- Xác định trên bản đồ (lược đồ) một số tuyến đường giao thông quan trọng, một số sân bay, bến cảng lớn, các trung tâm thương mại lớn nhất, thị trường buôn bán lớn nhất, các trung tâm du[r]
(1)Ngày soạn: /10/2019
Tiết 15
BÀI 14: GIAO THƠNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Biết cấu vai trò ngành giao thơng vận tải bưu viễn thơng
-Trình bày tình hình phát triển phân bố giao thơng vận tải, bưu viễn thơng
Kĩ năng
- Phân tích số liệu, biểu đồ, lược đồ giao thông Atlat Địa lí Việt Nam để nhận biết cấu phát triển ngành dịch vụ nước ta
- Xác định đồ (lược đồ) số tuyến đường giao thông quan trọng, số sân bay, bến cảng lớn, trung tâm thương mại lớn nhất, thị trường buôn bán lớn nhất, trung tâm du lịch
* Kĩ sống:
- Tự nhận thức: Thể tự tin làm việc cá nhân - Tư duy: tìm kiếm sử lí thơng tin đồ, bảng số liệu
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, lắng nghe, phản hồi tích cực, hợp tác làm việc nhóm
- Giải vấn đề: Lựa chọn cách giải vấn đề, đưa định phù hợp
- Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian, ứng phó với căng thẳng, kiểm sốt cảm xúc
3 Thái độ
- Bồi dưỡng lịng tự hào, tình u q hương đất nước
- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm việc góp phần xây dựng, thúc đẩy phát triển ngành dịch vụ
* Giáo dục đạo đức:
- Giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm việc tuân thủ quy định tham gia giao thông ý thức bảo vệ môi trường, ý thức sử dụng mạng Internet hiệu
- Rèn luyện tính trung thực, tinh thần hợp tác với bạn bè học tập công việc, lịng tự hào, u q gìn giữ bảo vệ tài nguyên du lịch đất nước * Tích hợp biến đổi khí hậu: GTVT ngành gây nhiễm mơi trường Các phương tiện giao thông vận tải phát thải lượng khí độc hại vào mơi trường - Việc tạo phương tiện giao thông vận tải sử dụng nhiên liệu, sử dụng lượng mặt trời cần thiết
- Sử dụng phương tiên giao thông công cộng: xe buýt, xe đạp cách để bảo vệ môi trường
Định hướng phát triển lực
(2)năng lực quản lí; lực sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng; lực tính tốn
- Năng lực chuyên biệt : sử dụng đồ (át lát); tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, video clip
(3)II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị giáo viên: Máy tính, máy chiếu, nam châm, tranh ảnh ngành dịch vụ
2 Chuẩn bị học sinh: Atlat Địa lí Việt Nam, dụng cụ học tập, SGK, ghi
III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Đàm thoại, trực quan, thuyết trình, gợi mở, thảo luận nhóm - KT: Động não, chia nhóm, đọc tích cực
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp
Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi
9A 9B 9C
Kiểm tra cũ (5')
? Cho biết vai trò ngành dịch vụ 3 Bài mới
Hoạt động Giao thông vận tải (20’)
Kiến thức :Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành giao thông vận tải
Kĩ :
- Xác định đồ(lược đồ) số tuyến giao thông quan trọng, số sân bay, bến cảng
+ Các quốc lộ số A, đường Hồ Chí Minh, 5, 6, 22…; đường sắt Thống Nhất + Các sân bay quốc tế: Hà Nội, Đà Nẵng, TP.Hồ Chí Minh
+ Các cảng lớn: Hải phòng, Đà Nẵng, Sài Gòn Thái độ :
- Giáo dục ý thức thực luật an tồn giao thơng
- Phương pháp-kĩ thuật dạy học :Trực quan, Đàm thoại, nhóm
- Phương tiện :- Bản đồ giao thơng vận tải bưu viễn thơng Việt Nam - Một số hình ảnh GTVT
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Cả lớp
GV hỏi HS: ? Vai trò ngành GTVT? Nhóm/cặp:
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào mục sgk yêu cầu trả lời câu hỏi hoàn thành bảng phát triển
(4)phân bố loại hình giao thơng vận tải: Nhóm 1,2:
+ Quan sát b/đ cấu ngành GTVT B14.1 cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hóa? Tại sao?
? Xác định tuyến đường xuất phát từ HN HCM
Nhóm 3,4:
+ Loại hình vận tải có tỉ trọng tăng nhanh nhất? sao?
? Kể tên tuyến đường sắt chính?Đa số tuyến đường sắt nằm miền VN?
Nhóm 5,6:
?Hãy kể tên cầu lớn thay cho phà qua sông mà em biết ?
? Xác định bến cảng biển lớn ? ? Xác định cảng biển lớn nước ta ? HS: đọc mục trả lời vai trò ngành GTVT
Bước : HS thực thảo luận theo yêu cầu GV
Bước : HS thực báo cáo hoàn thành bảng, xác định tuyến đường lớn đồ
Bước 4: GV chuẩn kiến thức nói rõ vai trò trục đường xuyên Việt quốc lộ 1A đường HCM giới thiệu thêm:-GDNL: Cơ sở hạ tầng nước ta cịn hạn chế gây nhiều khó khăn: tắc đường, tốn nhiên liệu
-GV VT đường ống phát triển thời chống Mỹ
2 GTVT nước ta phát triển đầy đủ loại hình
Có đủ loại hình vận tải, phân bố rộng khắp nước, chất lượng nâng cao
(Bảng)
Các loại hình vận tải
Phát triển phân bố
(5)5,6,22…
Đường sắt Các tuyến quan trọng :Thống Nhất, Hà Nội – Lào Cai, Hà Nội – Quảng Ninh
Đường sông Mới khai thác mức độ thấp, tập trung lưu vực vận tải sông Cửu Long lưu vực vận tải sông Hồng
Đường biển Gồm vận tải ven biển vận tải quốc tế Hoạt động vận tải biển quốc tế đẩy mạnh
Cảng biển quốc tế : Hải Phòng, Đà Nẵng Sài Gòn Đường hàng
không
Đã phát triển theo hướng đại hóa Đầu mối : Hà Nội, Đà Nẵng, TP.HCM Đường ống Ngày phát triển, chủ yếu chở dầu mỏ khí
Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động : Tình hình phát triển phân bố BCVT(14’)
Kiến thức :
- Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành bưu viễn thơng Kĩ :
Phân tích tác động bước tiến ngành bưu viễn thơng đến đời sống kinh tế - xã hội đất nước
Thái độ :
- HS hứng khởi học tập
- Phương pháp-kĩ thuật dạy học : Trực quan, Đàm thoại, nhóm
- Phương tiện :- Bản đồ giao thơng vận tải bưu viễn thơng Việt Nam - Một số hình ảnh BCVT
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa kênh chữ mục II kết hợp vốn hiểu biết trả lời câu hỏi
Nhóm 1,2:Những dịch vụ BCVT? + Những tiến BCVT đại
Nhóm 3,4: Chỉ tiêu đặc trưng cho pt viễn thơng ở nước ta gì?
? Tác động pt mạng Đt đến đ/sống kt xh? Nhóm 5,6: internet tác động ntn đến đ/s kt xh? *Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV *Bước3: nhómtrả lời câu hỏi
Các nhóm khác theo dõi, bổ sung
II Bưu viễn thơng - Bưu có bước phát triển mạnh mẽ : mạng bưu cục không ngừng mở rộng nâng cấp, nhiều dịch vụ với chất lượng cao
(6)Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức, cho HS xem số hình ảnh ngành BCVT
phát triển điện thoại đứng thứ giới,
Điều chỉnh, bổ sung: 4 Thực hành/Luyện tập (6’)
- Xác định số tuyến đường đường sắt nước ta đồ?
- Trình bày thuận lợi khó khăn đường đường sơng nước ta?
- Vì quốc lộ đường HCM tuyến đường xương sống nước ta? - Tác động ngành bưu viễn thông đến đời sống xã hội ngày nào?
4 Mở rộng: phút
- Trả lời câu hỏi , tập sgk/6
- Nghiên cứu 16: Thương mại du lich
+ Kể tên trung tâm thương mại lớn nước ta? Giải thích?
+ Hạn chế nội thương? Kể tên thị trường buôn bán nhiều nước ta nay, giải thích?
+ Nêu vai trò du lịch tiềm ngành du lịch nước ta?
+
Dựa vào Atlat địa lí VN SGK, kể tên nêu ví dụ số các
tài nguyên du lịch tự nhiên( phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, khí hậu
tốt, di sản thiên nhiên TG)
+
Kể tên
và nêu số ví dụ tài nguyên du lịch nhân văn nước ta( di (7)Ngày soạn: 10 /10/ 2019
Tiết 16 BÀI 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
- Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta
- Chứng minh giải thích Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại, du lịch lớn nước ta
- Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng
2 Kĩ : Biết đọc phân tích biểu đồ, bảng số liệu.
3 Thái độ : Thêm yêu quê hương đất nước, u thích thiên nhiên bảo vệ mơi trường
4 Định hướng phát triển lực
a Năng lực chung : Phát triển ngôn ngữ, tư duy, phân tích…
b Năng lực riêng: Phân tích lược đồ, hình ảnh địa lí có liên quan II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Đối với giáo viên - Giáo án, SGK - Máy tính, máy chiếu 2 Đối với học sinh
- Sách, vở, đồ dùng học tập 1 Ổn định tổ chức (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp Lớ
p
Ngày giảng Vắng Ghi chú
9A 9B 9C
2 Kiểm tra cũ (5')
GV chiếu lược đồ giao thông lên phông chiếu, yc HS quan sát: ? HS xác định cảng biển, sân bay quốc tế lược đồ ? Vai trò quốc lộ 1A
(8)* Xuất phát:
Bước 1: GV Giao nhiệm vụ
- Giáo viên cung cấp số hình ảnh chợ, siêu thị, “Phiên chợ sâm núi Ngọc Linh” yêu cầu học sinh cho biết: Đây hoạt động gì? Ở địa phương em sao?
Bước 2: HS quan sát tranh.
Bước 3: Một HS trả lời (các HS khác nhận xét) Bước 4: GV nhận xét, bổ sung
GV dẫn dắt vào bài: Đặc điểm ngành thương mại du lịch khơng trực tiếp làm cải, vật chất cho xã hội gián tiếp thúc đẩy kinh tế, xã hội phát triển nhanh mạnh Vậy, tình hình phát triển ngành thương mại du lịch nước ta tìm hiểu qua học hơm
HOẠT ĐỘNG I TÌM HIỂU NGÀNH THƯƠNG MẠI
Hoạt động Tìm hiểu ngành Nội thương: (Thời gian: 10 phút) - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Lược đồ, tranh ảnh, SGK/KT học tập: Hợp tác
- Hình thức tổ chức: Cặp đôi Hoạt động GV HS
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 15.1, 15.2. 15.3 SGK trang 56, 57; hình 15.4, 15.5 SGK trang 58 hình ảnh Phiên chợ Cột tổ chức ngày Đông Triều, siêu thị sau trao đổi theo hình thức cặp đơi trả lời câu hỏi:
+ Cho biết đặc điểm phát triển ngành nội thương nước ta
+ Tại nội thương phát triển Tây Nguyên số vùng khác lại phát triển mạnh thành phố, đồng
+ Em cho biết tình hình phát triển ngành nội thương quê hương em ?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ, trao đổi kết làm việc ghi vào giấy nháp Trong trình HS làm việc, GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp; HS, nhóm HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức.
I THƯƠNG MẠI 1 Nội thương
- Phát triển mạnh, không vùng
- Cả nước thị trường, hệ thống chợ hoạt động tấp nập
- Có nhiều thành phần kinh tế đặc biệt kinh tế tư nhân phát triển
(9)- Phát triển mạnh, không vùng
- Cả nước thị trường, hệ thống chợ hoạt động tấp nập
- Có nhiều thành phần kinh tế đặc biệt kinh tế tư nhân phát triển
- Hà Nội TP HCM hai trung tâm thương mại, dịch vụ lớn, đa dạng nước ta
Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động Tìm hiểu ngành Ngoại thương (Thời gian: 10 phút) - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: PP sử dụng SGK, tranh ảnh/ Tập thể - Hình thức tổ chức: Cả lớp
Hoạt động GV HS Bước 1:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, khai thác hình 15.6, 15.7 cho biết nước ta chủ yếu xuất mặt hàng nào, nhập mặt hàng thị trường nước ta
- Ngành ngoại thương nước ta có thuận lợi khó khăn ?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS
Bước 3: HS trình bày trước lớp; các HS, khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức
Nội dung
2 Ngoại thương
- Xuất khẩu:
+ Nông, lâm, thuỷ sản
+ Hàng công nghiệp nhẹ, tiểu thủ công nghiệp
+ Hàng cơng nghiệp nặng khống sản
- Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu
(10)Hoạt động II TÌM HIỂU NGÀNH DU LỊCH: (Thời gian: 10 phút)
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, quan sát tranh ảnh/ Kĩ thuật: Cặp đôi
- Hình thức tổ chức: Cặp đơi Bước 1:
GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 59, u cầu nhóm HS tìm ví dụ để điền vào phiếu học tập
GV treo phiếu học tập lên bảng
Nhóm tài
nguyên
Tài nguyên Ví dụ
Tài nguyên du lịch tự nhiên
Phong cảnh đẹp Bãi tắm tốt Khí hậu tốt
Tài nguyên động, thực vật quý Tài nguyên du
lịch nhân Văn
Các cơng trình kiến trúc di tích lịch sử Lễ hội dân gian lễ hội truyền t
ố
g văn hố dân gia
Bước 2: Các nhóm HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS
Bước 3: Đại diện số nhóm HS lên bảng ghi kết nhóm; HS, nhóm HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức.
II/ Du lịch
Tiềm du lịch phong phú gồm:
- Du lịch tự nhiên: Đà Lạt, Sa Pa, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha, bãi tắm Đồ Sơn, Nha Trang, Vũng Tàu
- TN du lịch nhân văn: cố đô Huế, di tích Mỹ Sơn, phố cổ Hội An Phát triển ngày nhanh
(11)4 Củng cố (Thời gian: phút)
GV hỏi: Em cho biết tình hình phát triển ngành thương mại du lịch giới nước ta nay?
HS trả lời, HS khác bổ sung
GV tổng hợp đúc kết lại kiến thức
5 Hoạt động vận dụng, mở rộng: (Thời gian: phút)
GV hỏi: Dựa vào kiến thức học liên hệ thực tế em cho biết tình hình phát triển ngành thương mại du lịch địa phương em?
Cá nhân HS trả lời, HS khác bổ sung GV tổng hợp đúc kết lại kiến thức
GV yêu cầu: Em kể tên số địa danh, di tích lịch sử địa phương em? Cá nhân HS trả lời, HS khác bổ sung