NH 2010-2011 Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010 Mơn: Khoa học – Lớp 5 Bài: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào Tiết: 4 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố. - Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II. Chu ẩn bị : - Hình trang 10,11 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học? - Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể người. Mục tiêu: HS nhận biết đựơc một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. Tiến hành: - GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào trong cơ thể quyết đònh giới tính của mỗi người? + Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì? + Cớ quan sinh dục nữ có chức năng gì? + Bào thai được hình thành từ đâu? + Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé được sinh ra? KL: GV chốt lại các ý đúng của HS. - GV giảng giải để các em hiểu thế nào là thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thu tinh và sự phát triển của thai nhi. Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kỹ phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? - Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yêu cầu HS tìm xem hình nào cho biết thai được 5 Tuần: , 8 Tuần: , 3 tháng, khoảng 9 tháng. NH 2010-2011 - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào? - Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết. - GV nhận xét tiết học. . tháng 9 năm 2010 Mơn: Khoa học – Lớp 5 Bài: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào Tiết: 4 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có kh năng: - Nhận biết:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nam giới và nữ giới có những điểm kh c biệt nào về mặt sinh học? - Tại sao kh ng nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - GV nhận