- Củng cố kiến thức về tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.. Kỹ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: 5/12/2019
Ngày giảng:9/12/2019 Tiết 32 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Củng cố cho HS mặt phẳng toạ độ, biểu diễn điểm mặt phẳng toạ độ 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc toạ độ điểm, vẽ điểm mặt phẳng toạ độ 3 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực:
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, SGV, soạn, thước thẳng có chia khoảng - HS: Làm tập, đồ dùng học tập
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp
- Hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành - Đặt giải vấn đề - Thuyết trình đàm thoại Kĩ thuật dạy học:
-Kĩ thuật đặt câu hỏi trả lời, kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật trả lời nhanh phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra cũ : xen kẽ bài 3 Giảng mới:
* Hoạt động 1: Làm 35 (SGK- 68).
- Mục đích: GV hướng dẫn HS làm tập 35 (SGK – 68) - Thời gian: phút
(2)- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa nội dung tập 35(SGK – 68)
0,5 0
C D
B A
R P
Q 3
2
-2 -1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 1
- GV: Yêu cầu hs đọc, quan sát hình vẽ làm
- GV: Hãy nêu yêu cầu bài? Làm bài?
- GV: Y/c HS nhận xét Điều chỉnh, bổ sung:
Bài 35 (SGK-68) - HS: Đọc
- HS: Tìm toạ độ đỉnh hình - HS làm vào
- HS trình bày kết bảng - Bài làm:
- + Toạ độ đỉnh hình chữ nhật ABCD:
A(0,5; 2) B2; 2) C(0,5; 0) D(2; 0)
- + Toạ độ đỉnh tam giác PQR:
Q(-1; 1) P(-3; 3) R(-3; 1) Nhận xét
* Hoạt động 2: Làm 36 (SGK – 68)
- Mục đích: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức học để làm tập 36(SGK- 68)
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Thực hành- hoạt động cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa nội dung tập 36(SGK – 68)
- GV: Yêu cầu hs đọc, làm - GV: Hãy nêu yêu cầu bài? Làm bài?
- GV Y/c HS vẽ điểm mặt phẳng toạ độ?
(3)- GV: tứ giác ABCD hình ? - GV: Y/c HS nhận xét
Điều chỉnh, bổ sung:
A
-4 -4
-3 -2 -1 -1 -3 -2
1 y
x O
C D
B
tứ giác ABCD hình vng
Nhận xét * Hoạt động 3: Làm 37 (SGK – 68)
- Mục đích: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức học để làm tập 36(SGK- 68)
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Thực hành- hoạt động cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa nội dung tập 37(SGK – 68)
Hàm số y cho bảng
X
Y
- GV: Yêu cầu hs đọc, quan sát bảng làm
- GV: Hãy nêu yêu cầu bài? - GV Y/c HS Viết cặp số? - GV: Y/c HS vẽ hệ trục toạ độ Oxy xác định điểm biểu diễn cặp giá trị tương ứng x y
Điều chỉnh, bổ sung:
Bài 37 (SGK-68) - HS: Viết cặp số
- HS: Vẽ hình biểu diễn cặp số mặt phẳng toạ độ
a) Các cặp giá trị (x, y) O (0; 0), A(1; 2), B(2; 4), C(3; 6), D(4; 8)
(4)6
-1 -1
3
6
2
x y
O A
B C
D
* Hoạt động 4: Làm 50 (SBT – 76)
- Mục đích: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức học để làm tập 50(SBT- 76)
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Thực hành- hoạt động cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa nội dung tập 50(SBT– 76)
- GV: Yêu cầu hs đọc, quan sát bảng làm
- GV: Hãy nêu yêu cầu bài? - GV yêu cầu HS vẽ hình:
- GV Y/c HS Tìm tung độ A? Tại sao?
- GV hỏi M(x; y) nằm đường phân giác có kết luận x, y?
Điều chỉnh, bổ sung:
Bài 50 (SBT-76)
- HS vẽ hình theo u cầu tốn:
3
2
1
-1
3
1
-1 O
A
- Hs hoạt động nhóm a) Tung độ A
Tung độ hoành độ M Kết luận x = y
4 Củng cố, luyện tập:
(5)- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Những kiến thức học cần nhắc lại học hơm nay?
- GV: Có thể vận dụng kiến thức học vào dạng tập nào?
- GV khái quát lại nội dung - GV nhấn mạnh cách xác định toạ độ điểm
- HS trả lời câu hỏi củng cố
5 Hướng dẫn học sinh học nhà (5 phút)
- GV: y/c HS xem lại nội dung lí thuyết vận dụng làm tập Làm tập: 38(SGK- 68);
Bài 48; 51; 52 (SBT – 75 + 76)
- Đọc trước “Đồ thị hàm số y = ax - GV: hướng dẫn 52(SBT – 76):
+ B1: Vẽ hình vng
(6)Ngày soạn: 5/12/2019
Ngày giảng:.10/12/2019 Tiết 33 ƠN TẬP HỌC KÌ (tiết 1)
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Ơn tập phép tính số hữu tỉ, số thực 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ thực phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng tính chất dẳng thức,
- Rèn kĩ trình bày 3 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
5 Định hướng phát triển lực:
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung ơn tập - HS: Ơn tập
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp
- Hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành - Đặt giải vấn đề - Thuyết trình đàm thoại Kĩ thuật dạy học:
-Kĩ thuật đặt câu hỏi trả lời, kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật trả lời nhanh phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra cũ : xen kẽ bài 3 Giảng mới:
(7)- Mục đích: HS Ơn tập số hữu tỉ, số thực, tính giá trị biểu thức, dãy tỉ số
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Thực hành- hoạt động cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Số htỉ có dạng nào? - GV: Số vô tỉ dạng nào? - GV: Số thực gì?
- GV: Hãy nêu quan hệ số hữu tỉ số thập phân
- GV: Trong tập số thực thực phép toán nào?
- GV: Dùng bảng phụ ghi vế c.thức - GV: Thực phép toán
Y.c HS điền đầy đủ vào qui tắc -Gọi HS lên bảng làm kiểm tra làm hs bên
Điều chỉnh, bổ sung:
I Ôn tập số hữu tỉ, số thực. Số hữu tỉ số thực:
- Số htỉ: Tập Q Tập I
Trong tập R ta thực phép toán +, -, x, :, lthừa, bậc số không âm
* Hoạt động 2: Ôn tập dạng tập số hữu tỉ, số thực, tính giá trị biểu thức, dãy tỉ số nhau.
- Mục đích: Ơn tập dạng tập số hữu tỉ, số thực, tính giá trị biểu thức, dãy tỉ số
- Thời gian: 32 phút
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa đề tập 1: Bài 1: Tính:
a)
3
7
b)
11 33
:
12 16
; c)
2 25
( 7)
16
d) 16 ( 3,5) 0,4
- GV yêu cầu HS nêu cách làm lên
Bài tập: Bài 1:
a) =
30 ( 175) ( 42) 187
70 70 70 70
b)
11 16 11.16.3 1.4.1
12 33 12.33.5 3.1.5 15
c)
5 14 13
49
4 4 4
0 ,
,
ab z b b
a R
(8)bảng làm - GV đưa 2: Bài 2: Tính nhanh: a)
21 26
47 45 47
b)
13 38 35
25 41 25 41
c)
4
5
- GV: Muốn tính nhanh ta làm ntn? - GV Y/c 3HS lên bảng làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải:
Tìm thành phần chưa biết tỉ lệ thức
- GV đưa 3:
Bài 3: Thực phép tính. a)
1 1
(3 ) : (4 )
2 3
b)
3
3
(1 ) : (2 )
4 4
- GV: Nêu thứ tự thực phép tính? - GV Y/c 2HS lên bảng làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải:
- GV đưa 4: Bài 4: Tìm x biết: a) 3x - = x + b) 3x = 81
- GV: Muốn tính nhanh ta làm ntn? - GV Y/c 2HS lên bảng làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải:
d) = – 12,25 0,4 = – 4,9 = - 0,9 Bài 2:
a)
21 26
47 47 5
21 26
1
47 b)
13 38 35
25 25 41 41
1 1 2 c) 2 2
4 14 15
5 4
4.3 1.9.5 45
5.4 1.4
Bài 3: Thực phép tính. a) = (
7 13 7 73 14
) : ( ) :
2 3 4 6 12 73
b) = (
3
7 11 53
) : ( ) ( ) :
4 4 12
=
343 12 1029
64 53 848
Bài 4:Tìm x biết: a) 3x - = x + 3x - x = +
2x = => x = 7/2 Vậy x= 7/2
b) 3x = 81
3x = 34
(9)- GV đưa 5: Bài 5: Tìm x :
a) x 2 ; b) x 22 c)
3 1
x
5 2
- GV: Muốn tìm ngoại tỉ chưa biết ta làm nào?
- GV Y/c 3HS lên bảng làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải:
Điều chỉnh, bổ sung:
Bài 5: Tìm x : a)
TH1: x – = x = + x =
TH2: -(x-2) = x- = -2 x = -2 + x = Vậy x = x =
b) TH1: x + = x = -1 x =
TH2: -(x+1) = x + = -2 x = -2 -1 x = -3 Vậy x = x = -3
c)
3 1
x x
5 2
TH1: x +
3 = x = -
3 x =
2
TH2: -(x+
3 ) = x+
3 = -1 x = -1-
3 x = -
8 Vậy x =
2
5 x = -8
5 4 Củng cố, luyện tập:
- Mục đích: Kiểm tra việc nắm kiến thức toàn bài, vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Trong tiết học ngày hôm đa vận dụng kiến
(10)thức để làm tập
- GV: Ta ôn tập dạng tập nào?
5 Hướng dẫn học sinh học nhà (2 phút)
- GV: yêu cầu HS nhà ơn tập lại tồn nội dung lí thuyết làm tập từ đến 17 đến 33 đề cương ôn tập
Ngày soạn: 5/12/2019
Ng giảng:11/12/2019 Tiết 34 ƠN TẬP HỌC KÌ (tiết 2)
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Củng cố kiến thức tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số 2 Kỹ năng:
- Tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số để tìm số chưa biết 3 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực:
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, nội dung ôn tập, máy chiếu - HS: Ôn tập
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp
(11)- Thuyết trình đàm thoại Kĩ thuật dạy học:
-Kĩ thuật đặt câu hỏi trả lời, kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật trả lời nhanh phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp: 1’ 2 Kiểm tra cũ : 3 Giảng mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số nhau.
- Mục đích: Hệ thống lại toàn kiến thức tỉ lệ thức dãy tỉ số - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, khái quát hoá - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Tỉ lệ thức gì? Cho Vd - GV: TLT có t/c gì? (2 T/c :
- GV: Dãy tỉ số có t/c gì?
Điều chỉnh, bổ sung:
II Ôn tập tỉ lệ thức dãy tỉ số bằng nhau:
-TLT đẳng thức tỉ số: TQ: Vd:
* Tính chất tỉ lệ thức: 1)
2)
* Tính chất dãy tỉ số
* Hoạt động 2: Bài tập tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau.
- Mục đích: Làm tập tỉ lệ thức dãy tỉ số - Thời gian: 32 phút
- Phương pháp: Thực hành - hoạt động cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đưa 1: Bài tập:
(12)Bài 1: Lập tỉ lệ thức từ số sau: (-6) ; 8; 4; 2; (-2,4)
- GV: Muốn lập tỉ lệ thức ta làm nào?
- GV Y/c HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải: - GV đưa 2:
Bài 2: Tìm x tỉ lệ thức sau: a) x:8,5=0,69:(-1,15) b) (0,25x) : =
5
6 : 0,125 - GV: Muốn tìm ngoại tỉ chưa biết ta làm nào?
- GV Y/c 2HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải: - GV đưa 3:
Bài 3: Tìm số x y biết : 7x = 3y x- y =16
- GV: Hãy lập TLT từ đẳng thức 7x=3y?
- GV Y/c HS lên bảng y/c hs tính x,y
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải: - GV đưa 4:
Bài 4: So sánh số a, b, c biết
- GV: y/c hs đọc đề Từ dãy cho áp dụng t/c dãy tỉ số ta có điều gì?
- GV Y/c 3HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải: - GV đưa 5:
Bài 1:
Ta thấy: (-6) = (-24) Ta lập tỉ lệ thức sau:
6 24 ; 24 ; 24 ;
24
Bài 2: Tìm x tỉ lệ thức sau a) x:8,5=0,69:(-1,15)
b)
Bài 3: Tìm số x y biết : 7x = 3y x- y =16
Bài 4:
Áp dụng t/c dãy tỉ số ta có:
a b c a b c
1
b c a b c a
a
1 a b
b (1) b
1 b c
c (2)
Từ (1) (2) suy a = b = c Bài 5: Tìm a, b, c biết
a)
a b c
= = , a + 2b - 3c = -20
2
(13)Bài 5: Tìm a, b, c biết:
a b c
= = , a + 2b - 3c = -20
2
- GV: y/c hs đọc đề Từ dãy cho áp dụng t/c dãy tỉ số ta có điều gì?
- GV Y/c HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn chuẩn lời giải: Điều chỉnh, bổ sung:
a b c 2b 3c
Có =
2 12
Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có:
a 2b 3c a + 2b - 3c -20
5
2 12 12 -4
2.5 10 3.5 15 4.5 20
a b c
4 Củng cố, luyện tập:
- Mục đích: Kiểm tra việc nắm kiến thức toàn bài, vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Trong tiết học ngày hôm vận dụng kiến thức để làm tập
- GV: Ta ôn tập dạng tập nào?
- HS trả lời câu hỏi củng cố
5 Hướng dẫn học sinh học nhà (2 phút)
(14)