- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN và hát lời .Thể hiện đúng trường độ nốt móc đơn chấm dôi, móc kép.. II.[r]
(1)Tiết 2:
- Nhạc lý : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
- Tập đọc nhạc : GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1
I Mục tiêu:
- Hs tìm hiểu quãng âm nhạc- kiến thức củng cố nâng cao so với lớp
- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN hát lời Thể trường độ nốt móc đơn chấm dơi, móc kép
II Chuẩn bị:
- Đàn –Bảng phụ ghi loại Quãng chép TĐN số - Đàn hát thục TĐN số
III Phương pháp:
- Phương pháp vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: (1’)
- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)
- Kiểm tra đồ dung, chuẩn bị HS 3 Bài mới: (32’)
HĐ GV Nội dung HĐ HĐ HS
Ghi bảng Giới thiệu
Phát vấn
Bổ xung
Viết thang
I/ Nhạc Lí: Giới thiệu Quãng
- Ở lớp tìm hiểu sơ lược quãng âm nhạc
? Thế quãng? (là k/c cao độ âm , âm thấp âm gốc, âm cao âm ngọn)
- Tên quãng theo số bậc số lượng cung âm
Ghi Theo dõi
Trả lời
Lắng nghe
(2)âm Phát vấn
Giải thích
Phát vấn
Giải thích
Phát vấn
Thực đàn
Viết thang âm
Phát vấn
? Có loại cung âm liền bậc? ( có loại cung cung 1/2 cung)
- Quãng 1c Q2 trưởng - Quãng 1/2c Q2 thứ
? Có Q2 trưởng Q2 thứ?( có Q trưởng H-C E-F, có Q2 trưởng)
? Trong bậc âm có loại Q3 ? ( có loại cách 2c 1,5c)
- Q có 2c gọi Q3 trưởng - Q3 có 1,5 c gọi Q3 thứ
? Từ VD SGK/10 tìm số cung
Của Q lại?( : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c; 3T= 2c; 3t= 1,5c; đúng=2,5c; 4tăng= 3c; giảm= 3c; đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c; 8đúng=6c)
? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có Q nào?( Q T-t Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng Q4và Q giảm Q5)
- Về t/c Q T-t Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm
- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(như Q tăng F-H 5giảm H-F)
II/ Tập đọc nhạc
1 Nhạc lí: Giọng Gdur. Thang âm Cdur Gdur:
C
G
? Hãy so sánh số bậc âm, số cung nửa cung
Trả lời
Ghi nhớ
Trả lời
Ghi
Trả lời ghi
Nghe phân biệt
Ghi
Theo dõi
(3)Ghi bảng Chia câu Phát vấn
Ghi TT
Thực mẫu y/c Hướng dẫn
Đàn g/đ Hướng dẫn
Yêu cầu
Hướng dẫn
Gv y/c
2 thang âm?( có số cung = có bậc âm-ở giọng G có F thăng)
? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ G hoá biểu F thăng)
2.Tập đọc nhạc :TĐN số1
* Bản nhạc có câu câu có 4nhịp
? Nhận xét tiết tấu?( TT câu1 câu3; câu2 câu giống nhau)
-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau y/c Hs thực + Cả lớp đọc tên nốt
+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đọc trục âm
*Vào
- Đàn g/đ bàiTĐN để HS theo dõi
- Đàn g/đ câu từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm đọc hoà theo tiếng đàn( ý hình tt )
Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối móc xích- dùng nhạc cụ để sửa sai cho Hs )
+Cả lớp đọc hoàn chỉnh (2 lần) * Ghép lời ca
Chia lớp thành nhóm : nhóm đọc nhạc, nhóm cịn lại hát lời sau đổi lại
- Cả lớp đọc nhạc lần sau hát lời kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu
Ghi Ghi nhớ Trả lời
Ghi tiết tấu
Nghe, gõ TT
Đọc nốt Luyện caođộ Theo dõi Nghe,nhẩm đọc hoà tiếng đàn
Đọc
Tập ghép lời
(4)4/ Củng cố:(5’) Chỉ định
Thực Yêu cầu
- 2-3 Hs trình bày TĐN - Nhận xét ưu- nhược điểm
- Cả lớp đọc TĐNvà hát lời ca lần
Trình bày Theo dõi Thực 5/ Hướng dẫn nhà: (2’)
Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi Q thông qua việc làm số tập sau:
1 Cho âm gốc E tìm âm để có Q2,3,5,7? Cho âm H tìm âm gốc để tạo thành Q 4,6,8?
3.So sánh khác q 3t và3T; q6t và6T? - Đọc hoàn chỉnh TĐN số
- Chuẩn bị : đọc trước phần ÂNTT
Ghi nhớ thực