GV KL: Trong mỗi chúng ta ai cũng có quyền được cơ quan nhà nước và mọi người tôn trọng chỗ ở, không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu chưa được sự đồng ý trừ trường hợp pháp l[r]
(1)Ngày soạn: 3/4/2019
Tiết 30 Bài 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở
I Mục tiêu 1 Về kiến thức
- Giúp Hs hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân:
- Cơng dân có quyền quan nhà nước người tôn trọng chỗ - Không tự ý vào chỗ người khác không người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép
2 Kĩ
- Biết hành vi vi phạm pháp luật chổ công dân
- Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chổ
- Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chổ 3.Về thái độ
- Tôn trọng chổ người khác
- HS biết phê phán tố cáo việc làm xâm phạm đến chỗ người khác 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
II Chuẩn bị giáo viên học sinh 1 Chuẩn bị giáo viên
- SGK, máy chiếu, máy tính
-Tranh ảnh, câu chuyện tơn trọng chỗ người khác vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Giấy khổ to, bút - Luật hình 1999 2 Chuẩn bị học sinh
- SGK, ghi
Câu chuyện tôn trọng chỗ người khác vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Chuẩn bị đóng vai tình
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
*PP: Vấn đáp, thuyết trình, động não, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, đóng vai
*KT: Đọc tích cực, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày phút
IV Tiến trình dạy- giáo dục Ổn định lớp (1 phút)
Lớp Ngày giảng Vắng
(2)6B 13/04/2019
6C 11/04/2019
2 Kiểm tra cũ
- Mục đích: Củng cố kiến thức cho HS để học sinh nêu số quyền học - Thời gian: Kiểm tra 15 phút
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính - Nội dung kiểm tra:
1 Qua học, em cho biết cơng dân có quyền nào? Nhà nước ta quy định nào quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
2.Những hành động sau xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người?
Chiếu
+ Quyền học tập, quyền sống còn, quyền phát triển, quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe
Luật pháp nước ta quy định:
- Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
- Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác
-Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc
a,c,f,g
3 Giảng mới
Giới thiệu bài:(1 phút)
GV: Các em học số quyền cơng dân, ngồi quyền học hơm em tìm hiểu thêm quyề quyền bất khả xâm phạm chỗ Tiết 30 17
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung tình huống
- Mục tiêu: HS nắm nội dung tình huống, phân tích để rút số nội dung học Quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Thời gian: phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình
- Phương pháp dạy học: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, chia nhóm
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính Gv: Dựa theo nội dung tình (sgk 44)
Mời học sinh sắm vai tình
(3)GV chia nhóm nêu câu hỏi thảo luận (3 phút) Các bàn nhóm :
Chuyện xảy với gia đình bà Hồ? Trước việc xảy vậy, bà Hịa có suy nghĩ hành động nào?
- Nhà bà Hòa bị gà mái quạt bàn - Khi gà mái:
+ Bà Hịa nghĩ: có nhà T bắt trộm + Bà Hòa chửi suốt ngày
- Khi quạt bàn:
+ Bà Hịa nghĩ: có nhà T lấy
+ Bà chạy sang nhà T địi khám nhà, mẹ T khơng cho, bà Hịa nghi ngờ xơng vào khám nhà
Các bàn nhóm : Bà Hồ hành động đúng hay sai? Tại sao?
Bà Hòa hành động sai, vi phạm pháp luật Vì em biết sai?
Khơng tự ý vào chỗ người khác người khơng đồng ý
Các bàn nhóm 3:Theo em Bà Hoà nên làm để xác minh nhà T lấy trộm tài sản mà không vi phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của người khác?
- Phải dành thời gian theo dõi, quan sát
- Không tự ý xông vào lục lọi, khám xét nhà T
- Báo với quyền cấp để kịp thời can thiệp nghi ngờ có sở
Các bàn nhóm 4: Qua câu tình em rút bài học cho thân?
Không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý
Phải biết tôn trọng chỗ người khác
GV KL: Trong có quyền quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ người khác chưa đồng ý trừ trường hợp pháp luật cho phép quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Bà Hòa vào nhà bà T không đồng ý bà T cho phép pháp luật sai - Cần tôn trọng chỗ người khác
Điều chỉnh – Bổ sung
……… ……… Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ - Thời gian: 10 phút
(4)- Phương pháp: Dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, vấn đáp, giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân gì?
Quyền bất khả xâm phạm chỗ qui định điều HP? Nội dung cụ thể quyền gì? ?(Ghi bảng mục a)
HS nêu:Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền công dân quy định hiến pháp nhà nước (Điều 22 Hiến pháp năm 2013)(Trích SGKTr45)(Giáo viên chiếu tóm tắt điều 22)
Em hiểu là: Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? ?(Ghi bảng mục b)
Công dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ ở:
+ Chỗ công dân nhà nước, người tôn trọng bảo vệ
+ Không xâm phạm, tự ý vào chỗ người khác, trừ trường hợp pháp luật cho phép
? Chỉ khám chỗ nào? - Cần bắt người can tội lẩn trốn
- Cần thu thập tang vật, chứng liên quan đến hành vi phạm tội
-> (phải có lệnh khám)
Người vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân bị pháp luật xử lý nào?
Dựa vào đâu mà em biết điều đó? Trích điều 124- luật hình 1999
GV chiếu điều 124- luật hình 1999( Gọi HS đọc)
Em có suy nghĩ điều 124- luật hình 1999. HS: Pháp luật nghiêm minh để công dân bảo đảm quyền chỗ
Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân?(Ghi bảng mục c) - Phải biết tôn trọng chỗ người khác. - Phải biết tự bảo vệ chỗ
- Phê phán, tố cáo người xâm phạmZ đến chỗ người khác trái với quy định pháp luật
Thảo luận nhóm: chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng, thư kí, thời gian phút:
Để bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ em cần phải làm gì?
Biết cảnh giác đề phòng kẻ xấu lừa gạt, bị người
2 Nội dung học a Quy định của pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân:
- Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở là quyền bản của cơng dân.
b Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ ở: + Chỗ công dân nhà nước, người tôn trọng bảo vệ
+ Không xâm phạm, tự ý vào chỗ người khác, trừ trường hợp pháp luật cho phép
* Chỉ khám chỗ khi:
(5)khác xâm phạm chỗ phải bày tỏ thái độ phản đối tìm giúp đỡ người lớn quan chức (chính quyền địa phương cơng an, dân phịng)
Cho học sinh xem số hình ảnh tơn trọng chỗ của người khác; vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân
Em có suy nghĩ hình ảnh đó? Hình ảnh 1, tơn trọng chỗ người khác, Hình ảnh 3, vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân
GV kết luận:
Trong sống có nhiều câu chuyện tôn trọng và không tôn trọng chỗ người khác, em kể câu chuyện, tình mà em biết chứng kiến tham gia.
Y/C hs nêu suy nghĩ, GV nhận xét,
c.Trách nhiệm của CD
- Phải biết tôn trọng chỗ của người khác.
- Phải biết tự bảo vệ chỗ - Phê phán, tố cáo người xâm phạm đến chỗ người khác trái với quy định pháp luật
Điều chỉnh – Bổ sung
……… ……… Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập
- Mục tiêu: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS vừa tìm hiểu, tìm hành vi tơn trọng chỗ người khác, không tôn trọng chỗ người khác.Vận dụng kiến thức học để giải tình thực tiễn
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thuyết trình, xử lý tình - Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, xử lý tình
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính Bài tập a,c,d trị trao đổi thông qua phần
nội dung học
Bài tập b( Mở rộng cho đội A)
- Chia lớp thành đội A B phút
Đội A: Những hành vi tôn trọng chỗ người khác Đội B: Không tôn trọng chỗ người khác
GV HS đội A nhận xét cho đội B ngược lại Chiếu BT đ:
Tro chơi :
Cánh hoa số 1: Tình huống: Em đến nhà bạn mượn quyển truyện khơng có nhà:
Cánh hoa số 2: Tình huống: Bố mẹ vắng, em nhà một mình, học có người gõ cửa muốn
3.Bài tập
b Những hành vi tôn trọng chỗ người khác:
(6)vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện Em làm tình này?
Cánh hoa số 3: Tình huống
Nhà hàng xóm khơng có nhà, lại thấy có khói bốc lên nhà, bị cháy Em làm gì?
Cánh hoa số 4: Tình huống
Quần áo nhà em phơi dây, gió làm bay sang nhà hàng xóm Em muốn sang lấy bên đó khơng có nhà
Cánh hoa số 5: Cánh hoa may mắn
(Lưu ý: GV nhận xét sau nội dung yêu cầu)
quy định
Điều chỉnh – Bổ sung
……… ……… 4 Củng cố
- Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát kiến thức học, giúp HS nắm kiến thức đó, từ vận dụng điều học vào việc thực hành giải tập, tạo sở để HS tiếp thu tốt kiến thức
- Thời gian: 3phút
- Phương pháp: Vấn đáp tái kiến thức (sơ đồ) 5 Hướng dẫn học sinh học nhà(1’)
* Bài cũ
+ Học kết hợp sách giáo khoa trang 45
+ Làm tập lại sách giáo khoa, tập * Bài mới
+ Xem trước tình (đóng vai), trả lời câu hỏi gợi ý