Đang tải... (xem toàn văn)
* Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, đàm thoại, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm.. * Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi.[r]
(1)Ngày soạn : 20 /9/2019
Ngày dạy : /9/2019 Tiết Bài Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( Tiếp)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học sinh biết chức số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng số đồng hồ thông dụng
2 Kỹ năng: Sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở 3.Thái độ:Thái độ học tập nghiêm túc, hăng say xây dựng
4 Tư duy: Rèn tư trừu tượng, khả quan sát, suy luận hợp lí. 5 Năng lực, phẩm chất :
a Năng lực: Năng lực giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp Thực hành b Phẩm chất: Tự tin có tinh thần vượt khó Chấp hành kỉ luật
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Đồng hồ vạn Bóng đèn sợi đốt có cơng suất khác nhau.
- Điện trở vòng màu
2 Học sinh: Đọc trước 4SGK
III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
* Phương pháp: Phát giải vấn đề, đàm thoại, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm
* Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật phút.
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GD:
1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ : (6’)
? Vì sử dụng loại đồng hồ đo điện cần phải tìm hiểu ký hiệu có mặt loại đó?
* ĐVĐ vào mới: Tiết trước tìm hiểu cấu tạo, chức nắm đợc cách sử dụng loại đồng hồ đo điện: V, A, KWh, Ôm kế Các dụng cụ đo lường lắp đặt nào? đo sao? Chúng ta làm tập thực hành: “Đo điện trở đồng hồ vạn năng”
3 Bài mới: Luyện tập thực hành.
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động1: Hướng dẫn ban đầu.
- Mục tiêu: HS nắm mục tiêu học, nắm nhiệm vụ nhóm - Thời gian: phút
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, đàm thoại, hoạt động cá nhân, nhóm - Hình thức: Dạy học lớp, cá nhân, nhóm
- Kỹthuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi trả lời
GV: Kiểm tra chuẩn bị vật liệu dụng cụ học sinh. GV: Chia nhóm thực hành
GV :Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết TH nội quy thực hành. GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
+ Kết thực hành
+ Thực quy trình thực hành, thao tác xác + Thái độ thực hành đảm bảo an tồn vệ sinh mơi trường
2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện. * Đo điện trở đồng hồ vạn năng
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
(2)- Phương pháp: Phát giải vấn đề, đàm thoại, luyện tập thực hành, nhóm - Hình thức: Dạy học nhóm
- Kỹthuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi trả lời GV yêu cầu HS nhắc lại cách sử dụng đồng hồ đo điện:
? Em nêu bước sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở ?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét trình bày bước sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở
? Nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn ?
HS: Trả lời
GV cho HS thực hành đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.
GV: Giao cho nhóm: đồng hồ vạn năng, bóng đèn sợi đốt có cơng suất khác nhau, điện trở vịng mầu có giá trị khác
Các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ vật liệu
GV: Làm mẫu nhấn mạnh điều cần lu ý đo điện trở đồng hồ vạn ( Phải cắt điện mạch điện trước đo điện trở, kiểm tra thang đo trớc đo)
HS: Quan sát giáo viên làm mẫu
HS: Tiến hành đo theo nhóm: Các nhóm đo bóng đèn có cơng suất khác nhau, đo điện trở vịng mùa phát ghi kết đo để tiết sau viết báo cáo thực hành
GV: Đi tới nhóm để hướng dÉn chi tiÕt,
giải đáp thắc mắc
Các bước sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở:
+ Xác định đại lượng cần đo + Xác định thang đo
Hiệu chỉnh ôm kế + tiến hành đo
+ Ghi kết đo vào báo cáo thực hành
Lưu ý:
- Nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn năng:
+ Chỉnh núm chỉnh
+ Khi đo không chạm tay vào đầu kim đo phần tử đo điện trở ngườ gây sai số đo
+ Khi đo cần thang đo lớn giảm dần nhận kết thích hợp để tránh kim bị va đập mạnh
Bảng ghi kết đo.
Tên phần tử đo Thang đo Kết Bóng đèn 45w
Bóng đèn 60w Bóng đèn 100 w Điện trở
Điện trở Điện trở
4 Củng cố vận dụng (4’)
GV nhận xét thực hành nội dung:
+ Cơng tác chuẩn bị nhóm + ý thức thái độ làm việc, An toàn điện + Kết thực hành + Thu báo cáo thực hành
GV: - Hướng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành
- Về nhà mượn ĐHVN người thân, dùng đồng hồ vạn để đo kiểm tra thông mạch cho đoạn dây dẫn điện
5 Hướng dẫn nhà (1’)
(3)