- Học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.. - Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng5[r]
(1)Ngày soạn: 15/ 08/ 2019 Tiết 1 Ngày giảng: /08/ 2019
BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A Mục tiêu dạy:
1 Kiến thức:
- Biết vị trí, vai trị nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết số thông tin nghề điện dân dụng
- Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng - Biết vật liệu điện, dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện nhà
2 Kĩ năng:
- Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng - Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người thiết bị
3 Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học, theo qui trình đảm bảo an tồn - Có định hướng sau nghề nghiệp
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, đặc biệt hóa
5 Năng lực:
- Giúp HS hình thành phát triển lực: ngôn ngữ, tư duy, hợp tác, giải vấn đề
B Chuẩn bị:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu
Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo Các tranh ảnh nghề điện dân dụng
- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện
C Phương pháp – Kĩ thuật dạy học
(2)- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
D Tiến trình dạy - GD 1 Ởn định tở chức(1‘): 2 Kiểm tra cũ (4’):
GV giới thiệu chương trình Công nghệ 9:
- Công nghệ môn cơng nghệ thiên kĩ thuật có nhiều tiết thực hành - Để học tốt môn công nghệ em nên chuẩn bị yếu tố sau: sách giáo khoa, sách tập, dụng cụ thực hành theo mà giáo viên nhắc trước - Về lịch học: thời gian đầu học tiết/ tuần
- Trong tiết học có nội dung phải sử dụng sách giáo khoa, giáo viên nhắc em cịn nói chung em khơng nên ý vào mà tập trung làm việc theo hướng dẫn giáo viên
- Tiết học hôm học đầu tiên: Giới thiệu nghề điện dân dụng.
3 Bài mới:
Hoạt đợng 1: Tìm hiểu nghề điện dân dụng(12phút)
- Mục tiêu: Vai trị, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống
- Đồ dùng: SGK, tranh ảnh minh họa
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, Chia nhóm
Hoạt đợng GV HS Nợi dung
GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung
GVBổ sung kết luận ý
I Vai trị, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất trong đời sống
- Trong sản xuất đời sống hầu hết hoạt động gắn liền với việc sử dụng điện
- Nghề điện góp phần đẩy nhanh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước
Hoạt động 2: Đặc điểm yêu cầu nghề điện(15phút)
(3)- Đồ dùng: SGK,
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, trực quan
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm
Hoạt đợng GV HS Nội dung
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
- Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện
HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung
GV Bổ sung kết luận ý GV: cho h/s nghiên cứu làm tập SGK
GV: Kết luận
GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường tiến hành môi trường ?
HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung
GV: Bổ sung kết luận
II Đặc điểm yêu cầu nghề 1 Đối tượng lao động nghề điện dân dụng.
2 Nội dung lao động nghề điện dân dụng.
- Lắp dặt mạng điện sản xuất sinh hoạt
- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt
- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện
3 Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng.
- Bao gồm:
+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thường phải tiến hành : trời , cao, lưu động , gần khu vực có điện
(4)GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
GV: Cho học sinh đọc phần SGK
GV: Tìm hiểu yêu cầu nghề người lao động
- Kiến thức - Kỹ năng: - Thái độ: - Sức khoẻ:
GV: Bổ sung kết luận
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm phát triển nghề điện tương lai HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời
GV: Bổ sung kết luận
GV: Em cho biết nghề điện đào tạo đâu?
HS: Thảo luận trả lời GV: Bổ sung kết luận
GV: Em cho biết nghề điện hoạt động đâu?
4.Yêu cầu nghề điện đối với người lao đợng.
- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hoá 9/12
- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, nhà - Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì
- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật
5.Triển vọng nghề.
6 Những nơi đào tạo nghề.
+ Ngành điện trường kĩ thuật dạy nghề
+ Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp
+ Các trung tâm dạy nghề huyện tư nhân
(5)HS: Thảo luận trả lời GV: Bổ sung kết luận
4 Củng cố(5phút):
- HS: Trả lời câu hỏi:
+ Em cho biết nội dung lao động nghề điện dân dụng ? + Điều kiện làm việc nghề điện ?
5 Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau(3’):
- Học theo SKG, ghi, trả lời câu hỏi cuối bài, chuẩn bị sau, sưu tầm mẫu dây dẫn điện, dây cáp điện
E Rút kinh nghiệm:
(6)
BÀI 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
A Mục tiêu dạy: 1 Kiến thức:
- Học sinh biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng
2 Kĩ năng:
- Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế - Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người thiết bị
3 Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng
- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học, theo qui trình đảm bảo an tồn - Có định hướng sau nghề nghiệp
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, đặc biệt hóa
5 Năng lực cần phát triển:
- Giúp HS hình thành phát triển lực: ngôn ngữ, tư duy, hợp tác, giải vấn đề
B Chuẩn bị:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu
Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện
- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học, chuẩn bị số hát, thơ nghề điện
C Phương pháp – Kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành, hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm
(7)GV: Nêu vị trí, vài trị nghề điện dân dụng đời sống? HS:
- Trong sản xuất đời sống hầu hết hoạt động gắn liền với việc sử dụng điện
- Nghề điện góp phần đẩy nhanh cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước GV: Đặc điểm yêu cầu nghề điện?
HS:
a Đối tượng lao động nghề điện dân dụng
- Các thiết bị lắp đặt, bảo vệ, sử dụng điện Mạng điện, b Nội dung lao động nghề điện dân dụng
- Lắp dặt mạng điện sản xuất sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt
- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện
c Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng - Bao gồm:
+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thường phải tiến hành : trời , cao, lưu động , gần khu vực có điện + Công tác bảo dưỡng , sửa chữa hiệu chỉnh thiết bị điện thường tiến hành nhà, điều kiện mơi trường bình thường
d u cầu nghề điện người lao động - Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hố 9/12
- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, nhà - Thái độ: An tồn lao động, khoa học, kiên trì
- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật e Triển vọng nghề
f Những nơi đào tạo nghề
+ Ngành điện trường kĩ thuật dạy nghề + Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp
+ Các trung tâm dạy nghề huyện tư nhân g Những nơi hoạt động nghề
3 Bài mới:
(8)- Mục tiêu: HS biết phân loại, cấu tạo cách sử dụng dây dẫn điện - Đồ dùng: SGK, tranh ảnh minh họa, dây dẫn điện
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm
Hoạt đợng GV HS Nội dung
GV: Em kể tên số loại dây dẫn điện mà em biết?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Rút kết luận
GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm làm tập vào bảng 2.1 Trong phút Đại diện nhóm đứng lên trình bày GV: Nhận xét Rút kết luận
GV: Cho học sinh làm tập điền vào chỗ trống để học sinh trách nhầm lõi sợi, Đại diên học sinh trình bày bài:
GV: Nhận xét Rút kết luận
GV: Dây dẫn điện gồm phần? Lõi dây dẫn điện thường làm gì?
HS: Trả lời GV: Nhận xét
GV: Vỏ cách điện thường làm chất liệu gì?
HS: Trả lời GV: Nhận xét
I.Dây dẫn điện 1 Phân loại
- Một số loại dây dẫn điện: dây trần, dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều sợi
- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )
Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện chia thành dây trần dây bọc
cách điện.
- Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có loại dây đồng dây
nhôm
- Dựa vào số lõi số sợi lõi có dây lõi, dây nhiều lõi, dây lõi
một sợi lõi nhiều sợi.
-2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện.
(9)GV: Em cho biết lớp vỏ cách điện dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?
HS: Trả lời
GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện nhà người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế mạng điện? HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu dây dẫn bọc cách điện M( nxf )
GV: Cho h/s đọc dây dẫn điện
3 Sử dụng dây dẫn điện.
- Lưu ý:
+ Lưu chọn dây dẫn thiết kế lắp đặt mạng điện nhà
+ Sử dụng dây dẫn điện sống ngày
- M( nxF )
+ M: Là lõi đồng + n: Là số lõi dây
+ F: Là tiết diện lõi dây dẫn
Hoạt động (8’): Tìm hiểu dây cáp điện
- Mục tiêu: HS nắm đặc điểm cấu tạo cách sử dụng dây cáp điện - Đồ dùng: SGK,
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân,
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, trực quan - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để kể cáp điện dùng đâu ?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nêu cấu tạo dây cáp điện? HS: Trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 đặt
II Dây cáp điện
- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn bọc cách điện
1 Cấu tạo.
- Cấu tạo gồm: phần chính;
+ Lõi cáp: thường làm đồng nhôm,
+ Vỏ cách điện: thường làm cao su,
+ Vỏ bảo vệ:
(10)câu hỏi mạng điện nhà dây cáp điện lắp đặt đâu?
HS: Quan sát nghiên cứu trả lời
- Các loại cáp dùng để truyền tảI điện từ nhà máy phát điện cho hộ đông người; truyền biến áp, cáp ngầm,
- Hình 2.4
- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà
Hoạt động 3(6’): Đặc điểm yêu cầu nghề điện
- Mục tiêu: HS nắm đặc điểm yêu cầu nghề điện - Đồ dùng: SGK,
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân,
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, trực quan - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Em hiểu vật liệu cách điện? HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Kết luận
GV: Tại lắp đặt mạng điện lại phải dùng vật cách điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Những vật cách điện phải đạt yêu cầu gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Cho h/s làm tập SGK để hiểu rõ thêm vật liệu cách điện mạng điện nhà
III Vật liệu cách điện
VD: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất cách điện tổng hợp,
- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu an toàn cho người thiết bị
- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt
4 Củng cố (2’):
- HS: Trả lời câu hỏi:
+ Em nêu cấu tạo dây dẫn điện bọc cách điện ?
+ Em cho biết lớp vỏ cách điện thường có màu sắc khác ? + Trong q trình sử dụng ta cần ý điểm ?
(11)- Học theo SKG, ghi, trả lời câu ? cuối bài, tìm đọc thêm số thơng tin dây điện điện dựa theo bảng 1, chuẩn bị sau dây cáp điện , sưu tầm mẫu dây cáp điện
- Chuẩn bị: Đọc trước 3: Dụng cụ dùng lắp đặt
E Rút kinh nghiệm: