Đang tải... (xem toàn văn)
Kết luận: Tuỷ sống có các căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi (PXKĐK).. Giữa các căn cứ thần kinh có sự liên hệ với nhau.[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Tiết 46 Bài 44: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TUỶ SỐNG
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Tiến hành thành cơng thí nghiệm quy định - Từ thí nghiệm kết quan sát:
+ Nêu chức tuỷ sống, dự đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống
+ Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức
2 Kĩ năng
- Có kĩ thực hành
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, lòng u thích mơn - Có ý thức kỉ luật, ý thức vệ sinh
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
+ Ếch con, đoạn tuỷ sống lợn tươi + Bộ đồ mổ: đủ cho nhóm
+ Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nước lã, thấm nước 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà + Ếch
+ Khăn lau,
(2)III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
- Kiểm tra câu 1, SGK –Tr 138 3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống (17')
* Mục tiêu: HS tiến hành thành công TN (1,2,3 bảng 44) Từ kq TN nêu được c/năng tuỷ sống
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS huỷ não ếch, để nguyên tuỷ
- Yêu cầu HS tiến hành:
+ Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm 1, 2, theo giới thiệu bảng 44
- GV lưu ý: sau lần kích thích axit phải rửa thật chỗ có axit, lau khơ để khoảng – phút kích thích lại
- Từ kết thí nghiệm hiểu biết phản xạ, GV yêu cầu HS:
- Dự đoán chức tuỷ sống? - GV ghi nhanh dự đốn HS góc bảng
+ Bước 2: GV biểu diễn thí nghiệm 4,5
- Cắt ngang tuỷ đôi dây thần kinh thứ thứ (ở lưng)
- Lưu ý: vết cắt nơng cắt
- Từng nhóm HS tiến hành: + Cắt đầu ếch phá não
+ Trteo lên giá -5 phút cho ếch hết chống
- Từng nhóm đọc kĩ thí nghiệm phải làm, làm thí nghiệm 1, 2, Ghi kết quan sát vào bảng 44 (đã kẻ sẵn vở)
- Các nhóm dự đốn giấy nháp - số nhóm đọc kết dự đoán
+ Trong tuỷ sống chắn phải có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi
+ Các phải có liên hệ với theo đường liên hệ dọc (vì kích thích chi không chi co mà chi co)
(3)đường lên (trong chất trắng mặt sau tuỷ sống) kích thích chi trước chi sau co (đường xuống chất trắng còn)
- Em cho biết thí nghiệm nhằm mục đích gì?
+ Bước 3: GV biểu diễn thí nghiệm (huỷ tuỷ vết cắt ngang tiến hành SGK)
- Qua thí nghiệm 6, khẳng định điều gì?
- GV cho HS đối chiếi với dự đoán ban đầu, sửa câu sai
- Yêu cầu HS nêu chức tuỷ sống
……… ……… ………
- HS thảo luận nhóm nêu được: - Thí nghiệm chứng tỏ só liên hệ thần kinh phần khác tuỷ sống (giữa điều khiển chi trước chi sau) - HS quan sát phản ứng ếch, ghi kết thí nghiệm 6, vào bảng 44 - HS trao đổi nhóm rút kết luận + Tuỷ sống có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi
- HS nêu
Tiểu kết:
Tiến hành thành cơng thí nghiệm có kết quả: + Thí nghiệm 1: Chi sau bên phải co + Thí nghiệm 2: Co chi sau + Thí nghiệm 3: Cả chi co + Thí nghiệm 4: Cả chi sau co + Thí nghiệm 5: Chỉ chi trước co + Thí nghiệm 6: chi trước khơng co + Thí nghiệm 7: chi sau co
Kết luận: Tuỷ sống có thần kinh điều khiển vận động chi (PXKĐK) Giữa thần kinh có liên hệ với
Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống(16')
(4)- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV cho HS quan sát H 44.1; 44.2; mơ hình tuỷ sống lợn đoạn tuỷ sống lợn
- Nhận xét hình dạng, kích thước, mầu sắc, vị trí tuỷ sống?
- GV chốt lại kiến thức
-Yêu cầu HS nhận xét màng tuỷ
- GV cho HS quan sát kĩ mơ hình mẫu tuỷ lợn
- Nhận xét cấu tạo tuỷ sống? - Từ kết thí nghiệm nêu rõ vai trị của chất xám, chất trắng.
- Cho HS giải thích thí nghiệm sơ đồ cung phản xạ
- Giải thích thí nghiệm nơron liên lạc bắt chéo
- Giải thích thí nghiệm đường lên, đường xuống (chất trắng)
……… ……… ………
- HS quan sát kĩ hình vé, đọc thích, quan sát mơ hình, mẫu vật để nhận biết màu sắc tuỷ sống lợn, trả lời câu hỏi:
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung rút kết luận
- HS trả lời, nhận xét, rút kết luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
a Cấu tạo ngoài:
- Tuỷ sống nằm cột sống từ đốt cổ thức I đến thắt lưng II, dài 50 cm, hình trụ, có phàn phình (cổ thắt lưng), màu trắng, mềm
- Tuỷ sống bọc lớp màng: màng cứng, màng nhện, màng nuôi Các màng có tác dụng bảo vệ, ni dưỡng tuỷ sống
b Cấu tạo trong:
- Chất xám nằm trong, hình chữ H (do thân, sợi nhánh nơron tạo nên) (trung khu) PXKĐK
(5)4 Củng cố (5')
- HS hoàn thành bảng 44 vào tập
- Ghi lại kết thực lệnh bước thí nghiệm 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học cấu tạo, chức tuỷ sống
- Hoàn thành báo cáo thực hành để nộp vào sau V RÚT KINH NGHIỆM