lop 2/

Phòng GD & ĐT Thới Bình Trường TH Khánh Thới Thứ ngày Tiết Mơn Thời lượng Tên bài Thứ 2 ngày 4/10 1 Tập đọc 35 Người thày cũ 2 Tập đọc 35 Người thày cũ 3 Toán 40 Luyện tập 4 Đạo đức 40 Chăm làm việc nhà 5 Chào cờ Thứ 3 ngày 5/10 1 Chính tả 40 Người thầy cũ 2 Toán 40 Ki-Lô-Gam 3 Kể chuyện 35 Người thầy cũ 4 Thể dục 35 5 Thể dục Thứ 4 ngày 6/10 1 Tập đọc 40 Thời khóa biểu 2 Tập viết 40 Chữ hoa E , Ê 3 Toán 40 Luyện tập 4 TNXH 35 Ăn uống nay đủ Thứ 5 ngày 7/10 1 Hát nhạc 35 2 Từ & câu 40 Từ ngữ về mơn học. Tữ chỉ hoạt động 3 Toán 40 6 cộng với một số6+5 4 Thủ cơng 35 Gấp thuyền phẳng đáy không mui 5 Thứ 6 ngày 8/10 1 Tập làm văn 40 Kêể ngắn theo tranh . Luyện tập thời k b 2 Mó thuật 34 3 Toán 40 26+5 4 Chính tả 40 Cô giáo lớp em 5 Sinh hoạt Ngày 04 tháng 10 năm 2010 Người thực hiện Hồng Thị Phượng LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 7 LỚP 2 Thứ hai Tập đọc - NGƯỜI THẦY CŨ 1.u Cầu cần đạt -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tình cảm biết ơn và kính trọng. 2. Chuẩn bò - GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. - HS : SGK 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (5’) Ngôi trường mới - Gọi 2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới(60’) a.Giới thiệu bài GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu:  Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi ghi từ cần luyện đọc. VD: nhộn nhòp, xuất hiện, nhấc kính, trèo, phạt : Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - GV cho HS đọc từng đoạn. - GV HD một số câu dài Nhưng …// hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu!// Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghó chứ!/ thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em đâu.”// - Thi đọc giữa các nhóm Tiết 2  Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng? - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét. HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài. - HS nối tiếp đọc câu đến hết bài - HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2 - Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt. - Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu. - HS đọc đoạn 3 - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? -Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào? Đoạn 3: - Dũng nghó gì khi bố đã về?  Luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc toàn bộ câu chuyện - Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép - GV nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò (4’) - Câu chuyện này khuyên em điều gì - Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2. không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa. - 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) - HS đọc đoạn 2 hoặc 3 - HS nhận xét - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. - Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người. Tốn LUYỆN TẬP 1.u Cầu cần đạt - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. (BT2; BT3; BT4) - Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn. - Tính cẩn thận, chính xác. 2. Chuẩn bò - GV: Mẫu vật ngôi sao. - HS: bảng con 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Bài toán về ít hơn. - Cho HS sửa BT3 - GV nhận xét. 2. Bài mới (35’) a. Giới thiệu: (1’) - Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít hơn.  Luyện tập, thực hành. Bài 2: - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV HD HS làm bài rồi sửa - HS thực hiện. - HS nhìn tóm tắt đọc đề - HS làm trên bảng, lớp làm vào vở Bài 3: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Chốt: So sánh bài 2, 3 BT4: Xem tranh SGK giải toán - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Nhận xét, sửa chữa.  BT1: phát triển HS khá, giỏi - Còn thời gian cho HS làm ở lớp - GV đính lên bảng các ngôi sao cho HS nêu miệng 2. Củng cố – Dặn do ø (3’) GV cho học sinh nhắc lại những kiến thức trọng tâm của tiết học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Kilôgam - HS đọc đề - HS nêu cách làm rồi tự làm. - HS đọc đề - Bài toán về ít hơn. - HS làm bài. - HS nêu miệng §¹o ®øc CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) 1.u Cầu cần đạt - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. (nêu được ý nghóa của làm việc nhà). - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. (tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng) - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà. 2. Chuẩn bò - Tranh SGK. - Vật dụng: chổi, khăn lau bàn ……… 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (5’) 2. Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp. - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. -yêu cầu HS có mức độ (A + ) bài 4 giơ tay, đếm. -yêu cầu HS có mức độ (A) bài 4 giơ tay, GV đếm. -yêu cầu HS có mức độ (B) bài 4 giơ tay, - đếm, ghi bảng số liệu -khen HS ở nhóm (A + ) động viên nhóm (A) thực hiện như nhóm (A + ), nhắc nhở nhóm (B) thực hiện như nhóm (A + , A) -đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S - HS giơ tay. học sinh ở nhà và ở trường. 2. Bài mới (30’) Giới thiệu: Hôm nay ta cùng học bài Chăm làm việc nhà.  Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” - GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. - Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu: - Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghó gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm? -Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.  Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?” - chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS - phổ biến cách chơi: + Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì. Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì. Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm. Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp. + Lượt 2: Hai đội đổi vò trí chơi cho nhau. + Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt) - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi. - GV nhận xét HS chơi - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.  Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân. - Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia. - HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ: 1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chò giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng. 2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình. 3. Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn. Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS nghe và ghi nhớ. - 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em - tổng kết các ý kiến của HS. - kết luận: nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình. 3. Củng cố – Dặn do ø (2’) - GV tổng kết các ý kiến của HS. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Thực hành Chăm làm việc nhà. - Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất. - Một vài HS kể. - HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa. - Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp. Thứ 3 ChÝnh t¶ - NGƯỜI THẦY CŨ 1.u Cầu cần đạt - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được BT2; BT(3)b. - Tính cẩn thận. 2. Chuẩn bò - bảng phụ chép sẵn đoạn viết. - HS: vở, bảng con 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Ngôi trường mới - Viết: 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay - GV nhận xét. 2. Bài mới (35’) a) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ”  Hướng dẫn tập chép. - GV đọc bài viết lần 1. + Nắm nội dung bài chép - Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Đọc lại câu văn có dấu (,) và dấu (:)  Viết từ khó: Dũng, khung cửa, mắc lỗi. - GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. - Đọc bài viết lần 2. - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV chấm sơ bộ - 2 HS viết bảng lớp, viết bảng con - 2 HS đọc lại - Có 3 câu - Viết hoa chữ cái đầu - HS đọc - HS viết bảng con - HS nhắc lại. - HS chép bài vào vở - HS sửa bài  Làm bài tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy? - GV nhận xét Bài (3)b: Điền vào chỗ trống b) iên hay yêng ? - GV nhận xét 3. Củng cố – Dặn do ø (4’) - cho HS viết lại 1 số lỗi phổ biến. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Cô giáo lớp em - HS làm bảng con. - HS làm vào vở - 1 em làm trên bảng To¸n KILÔGAM 1.u Cầu cần đạt - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. + Biết ki-lô-gam là đơn vò đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. (BT1) - Biết dụng cụ cân đóa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. + Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vò đo kg.(BT2) - Tính sáng tạo, cẩn thận 2. Chuẩn bò - Cân đóa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. Quyển vở. - 1 số đồ vật: 1 chồng sách vở 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Luyện tập - Cho HS chữa BT 1 - GV nhận xét 2. Bài mới (40’) a. Giới thiệu: (1’) - Bài học hôm nay các em sẽ làm quen với 1 đơn vò đo khối lượng mới là Kilôgam.  Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu HS cầm và trả lời. Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - Cho HS làm tương tự với vài cặp đồ vật khác. KL: Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.  Giới thiệu cái cân và quả cân. - GV cho HS xem cái cân, nhận xét về hình dạng của cân. a) HS nêu miệng b) 1 HS làm bảng lớp. - HS thực hành trả lời. - HS thực hành trả lời - HS quan sát, Nxét: cân có 2 - Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vò đo là ki-lô-gam. Ki-lô-gam viết tắt là (kg) - GV ghi bảng: Ki-lô-gam – kg - GV cho HS xem các lo i ạ quả cân và đọc số đo ghi trên quả cân.  Giới thiệu cách cân và thực hành cân. - GV để 1vật lên 1đóa cân và quả cân 1kg lên đóa kia. - Nhận xét vò trí của kim thăng bằng. - Vò trí 2 đóa cân. - KL. - Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg. - Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.  Thực hành Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) GV đính BT lên bảng - GV yêu cầu HS xem hình vẽ và điền vào chỗ chấm. - Nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV ghi mẫu, YC HS nhận xét mẫu - GVKL: Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vò đi kèm. - Cho HS làm bảng con 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật - Nhận xét tiết học - Về làm BT 3. - Chuẩn bò: Luyện tập đóa, giữa 2 đóa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng. - HS đọc: Ki-lô-gam - HS xem, đọc: 1kg; 2kg; 5kg - Gói kẹo nặng 1 kg - HS nhìn cân và nhận xét vật nặng hơn, nhẹ hơn - HS nhìn cân và nhắc lại kết quả cân HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to. - HS nhận xét mẫu - HS làm bảng con. - HS quan sát, nêu miệng KĨ chun NGƯỜI THẦY CŨ 1.u Cầu cần đạt - Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2) + HS khá, giỏi biết kể ïi toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3) - Biết ơn thầy, cô giáo cũ. 2. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: đọc trước bài KC 3. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới (40’) a. Giới thiệu: (1’) - Hôm trước các em đã học bài Người thầy cũ. Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này. - Treo tranh minh hoạ b. Hướng dẫn kể chuyện: - Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào? • Kể lại toàn bộ câu chuyện + Kể trong nhóm + Thi kể trước lớp. GV giúp đỡ HS yếu - Gọi 2 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. - Gọi 2 đến 3 HS kể lại đoạn 2. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm.  Dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2 - Cho HS thi đóng vai: 3 HS. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. - Chuẩn bò: Người mẹ hiền. - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn, hoặc kể theo vai. - Quan sát tranh. - Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo - HS kể theo cặp - 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 1 - 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 2 - Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể. - - Diễn lại đoạn 2. - - Nhận xét. - HS nêu Thứ tư TËp ®äc - THỜI KHOÁ BIỂU 1.u Cầu cần đạt - Đọc rõ ràng, rút khốt thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu. (trả lời được các CH1, 2, 4). HS khá, giỏi thực hiện được CH3 - Có ý thức sử dụng thời khóa biểu. 2. Chuẩn bò - GV: Bảng lớp ghi thời khoá biểu. - HS: SGK 3. Các họat động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (4’) - 3HS đọc bài Người thầy cũ - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới (40’) a. Giới thiệu: (1’) - Hôm nay các em học bài Thời khoá biểu và hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học.  Luyện đọc. Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu. * Luyện đọc từng cột * Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ - buổi - tiết) * Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - Luyện đọc toàn bộ TKB - * Bài 4: - Em cần TKB để làm gì? - BT3: Dành hs khá, giỏi 3. Củng cố – Dặn do ø (4’) - Lớp em có TKB không? - Em hãy đọc TKB của lớp em? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Người mẹ hiền. - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại. - Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo. - 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1 dòng) - Giúp em nắm lòch học để Chuẩn bò bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng. - Hoạt động nhóm - Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng) - Các nhóm đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc. TËp viÕt E ,Ê– Em yêu trường em 1.u Cầu cần đạt - Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Rèn kó năng viết đúng, viết đẹp. - Yêu cái đẹp