- Trình bày được cấu tạo của tim và hệ mạch liên quan đến chức năng của chúng - Nêu được chu kỳ hoạt động của tim(nhịp tim, thể tích phút)2. Kỹ năng.[r]
(1)Ngày soạn:10/10/2019 Tiết: 16
Bài 17: TIM VÀ MẠCH MÁU I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Trình bày cấu tạo tim hệ mạch liên quan đến chức chúng - Nêu chu kỳ hoạt động tim(nhịp tim, thể tích phút)
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức * Kĩ sống nội dung tích hợp
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực thảo luận nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3.Thái độ
Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Từ hiểu cấu tạo, chu kì co dãn tim Trách nhiệm bảo vệ tim, tránh tác động vào hoạt động vào tim
- Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân môi trường sống
- Tơn trọng tính thống cấu tạo chức sinh lí quan, hệ quan thể
4 Các lực hướng đến - Quan sát: hình ảnh
- Sử dụng ngơn ngữ: Định nghĩa, trình bày, mơ tả, giải thích, - Tìm mối liên hệ: cấu tạo tim, mạch máu phù hợp với chức
- Xử lí trình bày số liệu (bao gồm: vẽ đồ thị, lập bảng, trình bày biểu đồ cột, sơ đồ, ảnh chụp…):
- Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập xử lí số liệu thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm rút kết luận:
II CHUẨN BỊ Giáo viên
- Tranh phóng to hình 17.1; 17.2 - Mơ hình động cấu tạo tim người Học sinh
(2)1 Ổn định lớp : 1'
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 17/10/2019
8B 14/10/2019
2 Kiểm tra cũ: 5'
- Hệ tuần hoàn máu gồm thành phần cấu tạo nào? -Mô tả đường máu vịng tuần hồn lớn Trả lời: Cấu tạo hệ tuần hoàn :
+Hệ tuần hồn gồm tim hệ mạch
-Tim có ngăn :2 tâm nhĩ,2 tâm thất (1 điểm) +Hệ mạch :
- Động mạch : xuất phát từ tâm thất (1 điểm) - Tĩnh mạch :Trở tâm nhĩ (1 điểm) - Mao mạch :Nối động mạch với tĩnh mạch (1 điểm)
- Vịng tuần hồn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ tới
mao mạch phần thể (thực trao đổi khí với tế bào) sau tới tĩnh mạch chủ tĩnh mạch chủ dưới, tới tâm nhĩ phải
(5 điểm) 3 Các hoạt động dạy học
VB: ? Tim có cấu tạo để thực tốt vai trò ‘bơm” tạo lực đẩy máu hệ tuần hồn
Hoạt động 1: Cấu tạo tim
*Mục tiêu :HS trình bày cấu tạo tim phù hợp với chức năng. Thời gian: 6’
Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát giải vấn đề Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi
* Tiến hành :
Hoạt động giáo viên&HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu H 17.1 SGK kết hợp với
kiến thức học lớp trả lời câu hỏi :
- Xác định vị trí hình dạng cấu tạo tim ?
- HS nghiên cứu tranh, quan sát mơ hình với kiến thúc cũ học lớp để tìm hiểu cấu tạo ngồi tim
- GV bổ sung cấu tạo màng tim
- Cho HS quan sát H 16.1 mô hình cấu tạo tim để
+ Xác định ngăn tim
I.Cấu tạo tim : 1 Cấu tạo ngồi :
-Vị trí :Nằm gọn hai phổi lồng ngưc, lệch sang trái
(3)-1 HS lên trình bày tranh mơ hình
- Dựa vào kiến thức cũ quan sát H 16.1 + H 17.1 điền vào bảng 17.1 ?
- GV treo bảng 17.1 kẻ sẵn để HS lên bảng hoàn thành
- Quan sát H 16.1 + 17.1 ; trao đổi nhóm để hồn thành bảng Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- GV cho HS quan sát mơ hình cấu tạo tim để kiểm chứng
-Hướng dẫn HS vào chiều dài quãng đường mà máu bơm qua, dự đốn ngăn tim có thành tim dày ngăn có thành mỏng - HS dự đốn, thống đáp án
- HS trình bày, nhóm khác bổ sung - Rút kết luận
- GV cho HS quan sát mơ hình cấu tạo tim để kiểm chứng xem dự đốn hay sai
- HS quan sát van tim.
Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Từ hiểu cấu tạo, chu kì co dãn tim Trách nhiệm bảo vệ tim, tránh tác động vào hoạt động vào tim - Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân môi trường sống
dịch giúp tim co bóp dễ dàng - Động mạch vành tĩnh mạch vành làm nhiệm vụ dẫn máu nuôi tim
2 Cấu tạo : - Tim có ngăn
- Thành tâm thất dày tâm nhĩ
Cơ tâm thất trái dày tâm thất phải
- Giữa tâm nhĩ tâm thất có van nhĩ thất Giữa tâm thất động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thông theo chiều
Đáp án bảng 17.1 ; Nơi máu bơm tới từ ngăn tim
Các ngăn tim co Nơi máu bơm tới
Tâm nhĩ trái co Tâm thất trái
Tâm nhĩ phải co Tâm thất phải
Tâm thất trái co Vòng tuần hồn lớn
Tâm thất phải co Vịng tuần hồn nhỏ
Hoạt động 2: Cấu tạo mạch máu
*Mục tiêu : Trình bày cấu tạo hệ mạch liên quan đến chức chúng Thời gian: 10’
Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm
(4)* Tiến hành :
Hoạt động giáo viên&HS Nội dung
- Yêu cầu HS quan sát H 17.2 cho biết : - Có loại mạch máu ?
- So sánh khác biệt loại mạch máu Giải thích khác ?
- Hồn thành phiếu học tập
- Mỗi HS thu nhận thông tin qua H 17.2 SGK để trả lời câu hỏi :
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, điền vào bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV cho HS đối chiếu kết với H 17.2 để hoàn thành kết vào bảng
Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Tơn trọng tính thống cấu tạo chức sinh lí quan, hệ quan thể
II.Cấu tạo mạch máu :
- Có loại mạch máu : động mạch, tĩnh mạch mao mạch
- Sự khác biệt loại mạch :
Các loại mạch Sự khác biệt cấu tạo Giải thích
Động mạch
- Thành có lớp với lớp mơ liên kết lớp trơn dày tĩnh mạch
- Lịng hẹp tĩnh mạch
- Thích hợp với chức dẫn máu từ tim tới quan với vận tốc cao, áp lực lớn
Tĩnh mạch
- Thành có lớp lớp mơ liên kết lớp trơn mỏng động mạch
- Lòng rộng động mạch - Có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực
- Thích hợp với chức dẫn máu từ khắp tế bào thể tim với vận tốc áp lực nhỏ
Mao mạch
- Nhỏ phân nhánh nhiều
- Thành mỏng, gồm lớp biểu bì
- Lịng hẹp
- Thích hợp với chức toả rộng tới tế bào mô, tạo điều kiện cho trao đổi chất với tế bào
Hoạt động 3: Chu kì co dãn tim *Mục tiêu :HS nêu đượcchu kỳ hoạt động tim.
Thời gian: 7’
Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm
(5)Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi *Tiến hành :
Hoạt động giáo viên&HS Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H 17.3 SGK trả lời câu hỏi :
- Mỗi chu kì co dãn tim kéo dài bao nhiêu giây ? Gồm pha ?
- Thời gian làm việc giây ? Nghỉ bao nhiêu giây ?
- Tim nghỉ ngơi hoàn tồn giây ?
- Thử tính xem phút diễn chu kì co dãn tim ?
- Cá nhân HS nghiên cứu H 17.3, trao đổi nhóm thống câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - HS đọc kết luận SGK
Tích hợp giáo dục đạo đức:
- Từ hiểu cấu tạo, chu kì co dãn tim Trách nhiệm bảo vệ tim, tránh tác động vào hoạt động vào tim - Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân môi trường sống
- Tơn trọng tính thống cấu tạo chức sinh lí quan, hệ quan thể
III Chu kỳ co giãn tim :
- Chu kì co dãn tim gồm pha, kéo dài 0,8 s
+ Pha co tâm nhĩ : 0,1s + Pha co tâm thất : 0,3s + Pha dãn chung : 0,4s - phút diễn 75 chu kì co dãn tim (nhịp tim)
4 Củng cố: 4'
GV dùng H 17.4 yêu cầu HS điền thích 5 Hướng dẫn nhà: 2'
- Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập 2, 3, vào tập
(6)Ngày soạn: 10/10/2019 Tiết: 17
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức
- Qua tiết ơn tập giúp HS ơn tập, hệ thống hố lại kiến thứcđã học chương I,II,III Qua củng cố lại cho HS kiến thức học
2 Kỹ năng
- So sánh, phân biệt,khái quát hoá, tổng hợp
* Giáo dục kỹ sống nội dung tích hợp khác
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
3.Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập môn II CHUẨN BỊ
Giáo viên
- Giáo viên :Hệ thống câu hỏi, đáp án sử dụng phiếu học tập bảng phụ Học sinh
- Học sinh :ôn lại nội dung kiến thức học III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: nghiên cứu trường hợp điển hình, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: chia nhóm, động não, đặt câu hỏi
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1 Ổn định lớp: 1'
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 18/10/2019
8B 17/10/2019
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Các hoạt động dạy học:
(7)Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, pp phát giải vấn đề
Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi *Tiến hành:
Hoạt động GV&HS Nội dung Giáo viên chia nhóm ,giao phiếu học tập cho nhóm.HS
từng nhóm thảo luận theo câu hỏi phiếu học tâp
Câu :Hãy liệt kê hệ quan thể người nêu chức hệ quan ?
Trả lời :
a Hệ vận động : nâng đỡ, vận động, bảo vệ thể b Hệ Tiêu Hoá : biến đổi thức ăn đưa vào thể thành
các chất đơn giản dễ hấp thụ vào máu
c Hệ tuần hoàn : vận chuyển oxi chất dinh dưỡng đến tế bào mang khí cacboníc chất bã từ tế bào đến quan tiết
d Hệ tiết : thải chất bã chất độc khỏi thể e Hệ nội tiết & hệ thần kinh : điều khiển điều hoà
phối hợp hoạt động hoạt động quan thể
f Hệ sinh dục : thực chức sinh sản
Câu : Nêu khái quát thành phần cấu tạo tế bào ? Trả lời :
- Màng sinh chất - Chất tế bào có chứa bào quan : lưới nội chất ,
ribôxôm, ti thể, máy gôngi, trung thể - Nhân tế bào
Câu : Mơ ? Liệt kê loại mơ vị trí chúng thể
Câu :Nêu khái niệm phản xạ, cung phản xạ,vòng phản xạ ?
Câu 5.Khớp xương ?Phân loại nêu ví dụ cho loại khớp xương thể ?
Câu6 :Nêu thành phần hoá học xương vai trị thành phần ?
ChươngI Khái quát về cơ thể người.
Bài2 :Cấu tạo thể người
Bài :Tế bào
Bài4 :Mô Bài6 :Phản xạ
ChươngII.Vận đông. Bài :Bộ xương
(8)( -Thành phần :Chất hữu cơ,Chất vơ -Vai trị )
Câu :Nêu tính chất giải thích co ?ý nghĩa co ?
Câu8 :Sự mỏi ? Giải thích ngun nhân tạo mỏi ?
Câu 10 :Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động
Câu11 Nêu thành phần môi trường thể vị trí thành phần ?Chức mơi trường ?
Câu 12 Sự miễn dịch ?Hãy giải thích nêu thí dụ cho loại miễn dịch ?
Câu 13 Đơng máu ? Giải thích q trình đông máu nêu ý nghĩa đông máu ?
(ý nghĩa :Sự đông máu làm vết đứt nhỏ thể bịt kín lại ngăn chặn máu chảy giúp giảm máu thể bị thương.)
Câu 14 Mô tả đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ ?ý nghĩa vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ ?
Câu 15 Nêu chu kỳ co giãn tim ?Vì tim hoạt động liên tục suốt đời sống thể ?
(Tính hợp lý chu kỳ tim để giúp tim hoạt động liên tục suốt đời :
-Trong chu kỳ tim 0,8 giây :
+ Tâm nhĩ co 0,1 giây Như tâm nhĩ dãn nghỉ ngơi 0,7 giây
+ Tâm Thất co 0,3 giây Như tâm thất dãn nghĩ ngơi 0,5 giây
Chính phân chia thời gian co giãn hợp lý, nên dù tim làm việc liên tục, phận tim có thời gian nghỉ ngơi phục hồi
Bài :Cấu tạo tính chất
Bài10 :Sự hoạt động
Bài11.Sự tiến hoá hệ vận động,vệ sinh hệ vận động
ChươngIII.Tuần hoàn. Bài 13 Máu
Bài 14 Bạch cầu-Miễn dịch
Bài 15 Đông máu nguyên tắc truyền máu
Bài 16 Tuần hoàn máu lưu thông bạch huyết Bài 17 Tim mạch máu
4 Củng cố: 5'
(9)5 Hướng dẫn nhà: 1'