Thái độ: Giáo dục thái độ chăm học tập, ý thức bảo vệ môi trường.. * Giáo dục MTBĐ: HS biết thêm về sinh vật biển, Bảo vệ môi trường biển.[r]
(1)TuÇn 26 SOẠN: 17/ 3/ 2017
Thứ hai ngày 20 tháng tháng 2017 TP C
Tôm cá con I Mục TIÊU :
1 Kiến thức:
- HiÓu nghÜa từ ngữ : búng (nhìn) trân trân , trâu nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo
- Hiểu nội dung câu truyện: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu đ ợc bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn họ khăng khít
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc cho HS.
3 Thái độ: Giáo dục thái độ chăm học tập, ý thức bảo vệ môi trường.
* Giáo dục MTBĐ: HS biết thêm sinh vật biển, Bảo vệ mơi trường biển Từ đó giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường biển (Liên hệ phần củng cố dặn dò) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Tự nhận thức
- Xác định giá trị thân - Ra định
- Thể s t tin
III Đồ dùng dạy học
1.Giỏo viờn : ƯDCNTT Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK tranh ảnh mái chèo bánh lái thuyền
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài cũ : 5’
-Gọi em HTL Bé nhìn biển
-Tìm câu thơ cho thấy biển rộng?
-Những hình ảnh cho thấy biển giống nh trẻ con?
-Nhận xét
II/ Dạy mới.35
1/ G thiÖu : GV đưa tranh ƯDCNTT - Btranh vẽ gì?
- GV giới thiệu tranh - HS đọc ghi tờn đầu 2/ Luyện đọc:
a/ §äc mÉu
+ GV đọc mẫu lần 1, nói qua giọng đọc b/ Luyện phát âm giải nghĩa từ: *Đọc nối tiếp câu:
+ Yêu cầu đọc câu
+ Đọc từ :óng ánh, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, ngách đá, áo giáp
c/ Luyện đọc đoạn: + Bài tập c chia lm on:
Đoạn 1: Một hôm .có loài biển Đoạn 2: Thấy đuôi cá phục lăn Đoạn 3: Cá tức tối bỏ Đoạn 4: Đoạn lại
* Tìm cách ngắt câu khó, câu dài
-3 em HTL TLCH
- HS trả lời - HS lắng nghe
+ lớp đọc thầm theo
+ Nối tiếp đọc câu - Hs luyện phát âm
- em đọc nối tiếp đoạn
(2)* Gi¶i nghÜa tõ
* Đọc đoạn nhóm. * Thi đọc nhóm * Đọc đồng thanh
TIÕT : III/ Tìm hiểu :20
Cõu1: Tụm cng ang lm dới đáy sơng ?
+ Khi cậu ta gặp vật có hình dáng ntn ?
Câu 2: Cá làm quen với Tôm ntn ?
Câu 3: Đuôi cá có ích lợi ? + Vẩy cá có lợi ích gì?
+ Khi Cá bơi có chuyện xảy ra?
- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con Câu 5: Em thấy Tơm có đáng khen?
+ Câu chuyện muốn nói lên điều gì? d/ Luyện đọc lại bài:10’
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai IV Củng cố - dặn dò:3’
? Qua Tập đọc em thấy biển có sinh vật sinh sống?
? Em cần phải làm gỡ để bảo vệ môi trường sống chúng?
- GV chốt lại: Sinh vật sống biển phong phú như: tôm, cá, cua, ốc, mực… Chúng ta cần giữ môi trường cho lồi sinh vật sinh sống, khơng vứt rác bừa bói xuống biển, khụng thải cỏc chất thải độc hại xuống biển…
- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau
đỏngầu,/nhằm cá lao tới.//
Tụm vọt tới,/xụ bạn vào ngỏch đỏ nhỏ.//Cỳ xụ tức tối bỏ đi.// - HS đọc giải
+ Luyện đọc nhóm
+ Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét
+ Cả lớp c ng
+ Tôm tập búng
+ Con vật thân dẹp, đầu có hai mắt tròn xoe, ngời phủ lớp bạc óng ánh + Bằng lời chào tự giới thiệu tên mình: Chào họ nhà tôm bạn. + Đuôi cá vừa mái chèo, vừa bánh lái
- Vy ca cỏ l áo giáp để bảo vệ thể
+ Tôm thấy cá to, mắt đỏ ngầu nhằm cá lao tới
- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nh
- Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn
- Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn
+ Luyn c c đọc thi đua nhóm
TỐN LUN TËP I/ MơC TI£U :
1.KiÕn thøc :
- Củng cố kĩ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6) -Tiếp tục phát triển biểu tợng thời gian :
+ Thêi diĨm
+ Kho¶ng thêi gian + Đơn vị đo thời gian
- Gn vi vic sử dụng thời gian đời sống hàng ngày 2.Kĩ : Xem đồng hồ đúng, nhanh, xác
3.Thái độ : Phát triển t toán học. II/ CHUẩN Bị :
(3)III/ C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hot ng ca gio viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5’)
- học sinh lên bảng quay kim đồng hồ : 15 phút rỡi
- NhËn xÐt học sinh 2 Bµi míi: (30’) 2.1.Giới thiệu :
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Bµi 2: §óng nghi §, sai ghi S
Ngọc đến muộn phút ?
Bµi 3: ViÕt giê phút vào chỗ trống cho thích hợp
4 Cđng cè – Dặn dị :(5’)
- Nhắc học sinh cách xem kim phút chØ sè 3, hc sè
- Chuẩn bị bi sau
- Học sinh lên bảng quay mô hình to dới lớp làm mô hình bÐ
- Học sinh làm đọc kết quảđối chiếu A
B giê giê rìi D giê 30
- Học sinh làm đọc kết đối chiếu
Ngọc đến Ngọc đến muộn
- Học sinh làm đọc kết đối chiếu:
a Mỗi trận thi đấu bóng kéo di 90 phỳt
b Mỗi ngày ngời thợ lµm viƯc giê
c Một ngời từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh máy bay hết gần
-*** -SOẠN: 18/ 3/ 2017
Thứ ba ngày 21 tháng thỏng 2017 Luyện từ câ U
Từ NGữ Về SÔNG BIểN DấU PHẩY I/ MụC TIÊU :
1.KiÕn thøc :
-Më réng vèn tõ sông biển (các loài cá, vật sống díi níc) -Lun tËp vÕ dÊu phÈy
2.Kĩ : Tìm từ nhanh, luyện tập đặt dấu phẩy thích hợp, đúng. 3.Thái độ : Phát triển t ngôn ng.
II/ CHUẩN Bị :
1.Giáo viên : Bảng phụ Kiểm tra cũ Thẻ từ, giấy khổ to làm BT2.Tranh minh họa loài cá
Häc sinh : S¸ch, vë BT, nh¸p III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hot ng giỏo viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bi c: (5)
- Từ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?
- NhËn xÐt HS 2 Bµi míi :(27’)
- HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần đợc gạch chõn
- HS lên bảng viết từ cã tiÕng biÓn HS nxÐt
C
(4)Bµi 1
- Treo tranh loài cá - Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia nhãm th¶o luËn
- Gọi HS đọc tên loài cá tranh
- Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu
- Gọi HS nhận xét chữa
- Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nớc mặn; Cá nớc
Bµi Treo tranh minh hoa.
- Gọi HS đọc tên vật tranh
- Chia líp thµnh nhãm thi tiÕp søc - Tỉng kÕt cc thi, tuyªn dơng nhóm thắng
Bi 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét HS
4 Cđng cè- Dặn dị: (3’) - Chn bÞ: ¤n tËp gi÷a HKII - NhËn xÐt tiÕt häc
- Quan sát tranh - Đọc đề - HS c
Cá nớc mặn Cá biển
Cá níc ngät C¸ ë song, hå, ao c¸ thu
c¸ chim c¸ chn c¸ nơc
C¸ mè Cá chép
Cá trê
Cá (cá chuối, cá lóc)
- Nhận xét, chữa - HS quan s¸t tranh
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp lồi cá
- T«m, søa, ba ba - HS thi tìm từ ngữ
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc lại đoạn văn
- HS đọc câu v cõu
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng ViƯt
-Trăng sơng, đồng, làng quờ, tụi ó thy nhiu
Càng lên cao, trăng nhỏ dần, càng vàng dần, nhẹn dần.
- HS đọc lại
-TON
TìM Số Bị CHIA I/ MụC TIÊU :
1.Kiến thức
- Biết cách tìm số bị chia biết thơng số chia - Biết cách trình bày giải dạng toán
2 Kĩ : Rèn tìm số bị chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển t toán học cho học sinh II/ CHUẩN Bị :
1 Giáo viên : Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) 2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp
III/ CáC HOạT §éNG D¹Y HäC :
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:(5’)
TÝnh: 25 : = ? 28 : = ?
- Đọc tên thành phần phÐp chia: 30 : =
- Nhận xét học sinh 2 Bµi míi:(12’) 2.1 : Giíi thiƯu bài
- học sinh lên bảng làm bài. 25 : = 28 : =
(5)2.2 Giới thiệu phép nhân phép chia. Học sinh quan sát với đồ dùng trc quan Bi toỏn 1:
Cô có hình vuông xếp thành hàng hàng có hình vuông?
Hóy nờu phộp tớnh giỳp em tìm đợc số hình vng có hàng?
Đọc tên thành phần phép chia Bài toán 2:
Có số hình vng đợc xếp thành hàng, hàng có hình vng Hỏi hàng có hình vng
Hãy nêu rõ phép tính giúp em tìm đợc số hình vng có hàng
2.3 Quan hƯ phép nhân phép chia
Gv b¶ng hái: phÐp chia : = gọi gì?
- Trong phép nhân x2 = gọi gì?
- phép chia : = 3? GV: VËy chóng ta thÊy phép chia, số bị chia thơng nhân với số chia( hay tích thơng số chia)?
2.4 Hớng dẫn tìm số bị cha cha biết: GV ghi x : = Chóng ta sÏ học cách tìm số bị chia cha biết
x phép chia?
Muốn tìm số bị chia cha biết phép chia ta lµm thÕ nµo?
3 Thùc hµnh: (18’) Bµi 1: TÝnh nhÈm.
Con cã nhận xét bµi tËp 1?
* Củng cố mối quan hệ phộp nhõn v phộp chia
Bài 2: Tìm x:
Muốn tìm số bị chia ta làm nµo?
Bµi 3:
- Học sinh đọc đầu bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài toỏn hi gỡ?
Bài toán thuộc dạng toán gì?
: =
x =
GV hay cã thÓ viÕt = x
- số bị chia - lµ tÝch cđa vµ
- vµ lần lợt thơng số chia phép chia : =
- Häc sinh nhắc lại: Số bị chia th-ơng nhân với số chia
Vd: x : = x = x 2 x = 10
- Ta lấy thơng nhân với số chia - Học sinh làm đọc kết i chiu
- Phép nhân phép chia có mối quan hệ, phép chia phép tính ngợc lai cđa phÐp nh©n
6 : = : = 12 : = 15 : = x = x = x = x = - Lấy thng nhõn vi s chia
Học sinh làm trình bày bảng x : = x : = 2 x = x x = x 3 x = x = 6 x : =
x = x x = 12 Học sinh đọc đầu
- Có số kẹo chia đều cho em em kẹo
- Có tất kẹo - Gấp số lên nhiều lần
Tãm t¾t em: cái kẹo em: cái kẹo? Bµi gi¶i
(6)4 Cđng cè- Dặn dị :(5’)
Muốn tìm số bị chia ta làm nào? Nêu cách trình bày thực tìm số bị chia phép tính cho ?
Sớ kẹo có tất là: x = 15 ( cái ) §S: 15 cái kẹo
- Học sinh làm đổi chéo cho
chính tả
Vì SAO Cá KHÔNG BIÕT NãI ? I/ MôC TI£U :
1.KiÕn thøc :
- Chép lại xác truyện vui “Vì cá khơng biết nói” - Viết số tiếng có âm đầu r/ d, có vần c/ t 2.Kĩ :
- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ :
- Biết cá loài vật sống thành bầy đàn II/ CHUẩN Bị :
1.Giáo viên : Viết sẵn mẫu chuyện Vì cá nói Viết sẵn BT 2a,2b 2.Häc sinh : Vë chÝnh t¶, b¶ng con, vë BT
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
Hot ng dạy giỏo viờn Hoạt động học học sinh I/ Kim tra bi c :(5)
+ Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau:
+ Nhận xét
II/ Dạy häc bµi míi:(25’) 1/Giới thiƯubài:
2/ Hớng dẫn viết tả:(20’) a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ GV đọc mẫu + Câu chuyện kể ?
+ ViÖt hái anh điều gì? + Lân trả lời em nh nào?
+ Câu trả lời có đáng buồn cời? b/ Hớng dẫn nhận xét trình bày + Câu chuyện có câu?
+ Lời nói hai anh em đợc viết sau dấu câu nào?
+ Trong bài, chữ đợc viết hoa?
c/ Hớng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả
+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu HS chấm điểm nhận xét 3/ Hớng dẫn làm tập: (5’)
Bµi 1:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Treo bảng phụ Gọi HS lên bảng làm
+ Viết: chân, trăn; cá trª, chª bai
+ HS đọc lại, lớp theo dõi
+ C©u chun kĨ vỊ cc nãi chun gi÷a hai anh em ViƯt
+ “Anh này, cá nói nhỉ?
+ “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nớc, em có nói đợc khơng?” + Lân cho cá khơng nói đợc miệng ngậm đầy nớc
+ Cã c©u
+ DÊu hai chÊm dấu gạch ngang - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu tên riêng: Việt, Lân
+ Viết từ vào bảng sửa chữa : say sa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng + Nhìn bảng viết tả
+ Soỏt li HS i v
(7)bài, lớp làm vào
+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + NhËn xÐt
III/ Cđng cè - dỈn dò:(5)
- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học
Đáp án:
- Li ve kêu da diết./ Khâu đờng rạo rực.
S©n hÃy rực vàng./ Rủ thức dậy - Nhắc lại
-Kể chuyện
Tôm cá con A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện 2 Kĩ năng:
-Rèn cho HS kỹ nghe: HS có khả theo dõi bạn kể - HS biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích kể chuyện.
* giáo dục MTBĐ: HS biết thêm sinh vật biển, Bảo vệ môi trường biển Từ giáo dục HS có ý thức bảo vệ mụi trường biển (Liên hệ phần củng cố dặn dò)
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức
- Xác định giá trị thân - Ra định
- Thể tự tin C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy giỏo viờn Hoạt động học học sinh I/ Kiểm tra bi c :(5)
+ Gọi HS lên bảng kĨ chun tiÕt häc tríc
+ Nhận xét đánh giá II/ Bài :(25’) 1) Giới thiệu
2) Híng dÉn kĨ chun theo gỵi ý: a/ Kể đoạn câu chuyện
Bớc 1: Kể nhóm
+ Chia nhóm HS yêu cầu kĨ l¹i néi dung bøc tranh nhãm
Bíc : KĨ tríc líp
+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhn xột, b sung Tranh 1:
+ Tôm Cá làm quen với trờng hợp nµo?
+ Hai bạn nói với nhau?
+ Cá có hình dáng bên ntn?
+ HS kể
- Nhắc lại tựa
+ Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể tranh
+ Các nhóm trình nhận xét
+ Chúng làm quen với Tôm Càng tập búng
(8)Tranh 2:
+ Cá Con khoe với bạn?
+ Cỏ Con ó trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem ntn?
Tranh 3:
+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào? + Con cá định làm gì?
+ Tơm Càng làm đó? Tranh 4:
+ Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao?
+ Cá Con nói với Tôm Cµng?
+ Vì hai lại kết bạn thân với nhau? * Hớng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại + Cho nhóm cử đại diện lên kể
+ Yêu cầu nhận xét lời bạn kể III/ Củng cố dặn dũ : (5)
- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? - Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học
+ Con vật thân dẹp, đầu có hai mắt trịn xoe, ngời phủ lớp bạc óng ánh + Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lỏi y
+ Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo trái, lúc quẹo phải, bơi thoăn khiến Tôm phục lăn
+ Mt cỏ to đỏ ngầu lao tới + ăn thịt Cá Con
+ Nó búng càng, đẩy cá Con vào ngách đá nh
+ Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? + Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không bị đau
+ Vì cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng vµ quý mÕn
+ Thực hành kể theo vai, sau nhận xét
- HS1: vai ngêi dẫn chuyện - HS2: vai Tôm Càng - HS3: vai C¸ Con
+ Các đại diện mặc trang phục lần lợt thi kể
+ NhËn xÐt
- Ca ngợi Tơm Càng - L¾ng nghe
-*** -SOẠN: 19/ 3/ 2017
Thứ tư ngy 22 thng thng 2017 Tp c
SÔNG HƯƠNG I/ MụC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc
- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ chỗ có dấu câu chỗ cần tách ý, gây ấn tợng câu dài Biết đọc với giọng tả thong thả, nhẹ nhàng
- Hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm, …
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận đợc vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sông Hơng qua cách miêu tả tác giả
2.Kĩ : Rèn đọc thành tiếng, đọc hiểu
3.Thái độ : Cảm nhận đợc cảnh đẹp quê hơng. II/ CHUẩN Bị :
1.Gi¸o viên : DCNTT Tranh vẽ cảnh sông Hơng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập
III/ CáC HOạT §éNG D¹Y HäC :
(9)1.Kiểm tra bµi cị:(5’)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con.
+ Cá Con có đặc điểm gì?
+ Tơm Càng làm để cứu bạn?
+ Tơm Càng có đức tính đáng q ? - Nhận xét
2 Bµi míi:(30’) 2.1: Giíi thiƯu :
a.Giới thiệu bài- ghi bảng(1') - GV đưa tranh ƯDCNTT - Btranh vẽ gì?
- GV ghi bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc * Gv c mu
* Đọc nối tiếp câu.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp * Luyện phát âm từ khó.
- Trong có từ khó đọc? - Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc
* Luyện đọc nối tiếp đoạn.
* Luyện đọc câu dài.
* Đọc giải.
* c tng on nhóm. * Thi đọc nhóm * Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Câu 1: HS đọc thầm gạch chân dới từ màu xanh khác sụng Hng?
- Những màu xanh tạo nên?
Cõu 2: Vo hố, sụng Hơng đổi màu ntn?
- Do đâu mà sông Hơng có thay đổi ấy?
- GV lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sông Hơng
- Vào mùa hè đêm trăng sáng, sông Hơng đổi màu ntn?
*Lung linh dát vàng có nghĩa gì?
- HS đọc, HS đọc đoạn, HS đọc sau lần lợt trả lời câu hỏi
B¹n nhËn xÐt
- HS trả lời
- Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối tiếp câu
- Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,…
- HS đọc đoạn
- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước
- Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng - Đoạn 3: Phần lại
- Tìm cách ngắt luyện đọc câu: + Bao trùm lên tranh/ màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: //
+ Hương Giang thay áo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.//
- Hs đọc giải sgk - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng đoạn
- Đọc thầm tìm dùng bút chì gạch chân từ màu xanh: Xanh th¼m, xanh biÕc, xanh non
- Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc lá, màu xanh non thảm cỏ, bÃi ngô in mặt nớc tạo nên
(10)- Do õu có thay đổi ấy?
Câu 3: Vì nói sơng Hơng một đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?
3 Cđng cè- DỈn dß: (5’)
- Em cảm nhận đợc điều sông H-ơng?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn dò HS nhà đọc lại
- Do hoa phợng vĩ đỏ rực hai bên bờ sơng in bóng xuống mặt nớc
- Dịng sơng đờng trăng lung linh dát vàng
- ánh trăng vàng chiếu xuống làm dịng sơng ánh lên màu vàng lóng lánh - Do dịng sơng đợc ánh trăng vàng chiếu vào
- Vì sơng Hơng làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm
- Một số HS trả lời: Sông Hơng thật đẹp chuyển đổi theo mùa Sông H-ơng đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế
TỐN LUN TËP I/ MôC TI£U :
1.KiÕn thøc :
- Rèn luyện kĩ giải tập Tìm số bị chia cha biết - Rèn luyện kĩ giải toán có phép chia
2.K nng:-Lm tớnh chia đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển t tốn học.
II/ CHN BÞ :
1.Giáo viên : Ghi bảng ph 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC :
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5’)
T×m x : x : = x : = 3
-Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nµo?
-NhËn xÐt 2 Bµi míi :(30’) Bµi 1: Tìm y
Muốn điền số vào trống ta cần lu ý điểm gì?
Bµi 2: Tìm x.
Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Muốn tìm số bị chia ta làm nào?
-2 học sinh lên bảng làm- dới lớp làm bảng
Hc sinh lm c kết
a) y : = b) y : = y = x y = x y = y = 15 c) y : =
y = x y =
(11)* Củng cố cách tìm số bị trừ, tìm số bị chia Bµi 3: Sè
Để điền số vào ô hàng thứ ô hàng thứ ta cần lu ý điểm gì?
* Củng cố cỏch tỡm thương, tỡm số bị chia Bài 4: Học sinh đọc đầu bài.
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Khi thực hiên giải toán tìm số bị chia lời văn cần lu ý điểm gì?
4 Củng cố- Dn dũ:(5) Giáo viên chốt lại nội dung
Dặn dò: nhà ôn chuẩn bị sau
x = x = 9 x : = x : = x = x x = x x = x = 20 C¸c phÐp tÝnh kh¸c tơng tự
- Học sinh làm lên điền bảng phô
SBC 10 10 18 9 21 12
Sè ch 2 3
Th¬ng 5 9 7
- can chứa l dầu
- can chứa lít dầu - Chú ý đọc kĩ đầu
Tãm t¾t: can: l can: l dõu? Bài giải
Có tất số lít dầu là: x = 18 (l)
Đáp số: 18 l dầu
-ÂM NHẠC
GV CHUYÊN
-TIẾNG ANH
GV CHUYÊN
-*** -SOẠN: 20/ 3/ 2017
Thứ năm ngày 23 tháng tháng 2017 To¸n
CHU VI HìNH TAM GIáC - CHU VI HìNH Tứ GIáC I/ MôC TI£U:
1.KiÕn thøc :
- Bớc đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
2.Kĩ : Rèn kĩ làm tính nhanh 3.Thái độ : Ham thích học tốn
II/ CHUÈN BÞ :
1.Giáo viên : Thớc đo độ dài
2.Häc sinh : S¸ch to¸n, BT, bảng con, nháp III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HäC :
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :(5’)
Tính độ dài đờng gấp khúc sau:
A
3cm cm
- học sinh lên bảng trình bày Bài gi¶i
Độ dài đờng gấp khúc là: + + = 12( cm ) ĐS: 12 cm
(12)B 4cm C 4cm
2 Bµi míi :(12’)
2.1 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác.
Học sinh quan sát:
- Hình tam giác: ABC Hình tứ giác DEGH
- Đọc tên đoạn thẳng có hình? - Cỏc on thẳng mà em vừa đọc tên cạnh hình tam giác ABC
- Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó cạnh ?
- Giáo viên hình nêu : Cạnh hình tam giác đoạn thẳng tạo thành hình
- Cho biết độ dài đoạn thẳng AB ,BC , CA ?
- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB , BC , CA ?
- Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC ?
- KL: Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC chu vi tam giác ABC
- Vậy chu vi tam giác ABC ?
1.2 Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác
- Hướng dẫn học sinh tương tự hình tam giác
3 Lun tËp:(19’)
Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:
Mn tÝnh chu vi cđa h×nh tam giác ta làm nào?
Bi 2: Tớnh chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh là:
- Muèn tÝnh chu vi h×nh tø giác ta làm nào?
Bi 3: o dài hình tứ giác ABCD viết số thích hợp vào chỗ chấm Tính chu vi hình tứ giác ABCD
Để tính đợc chu vi hình tứ giác trớc hết ta phải làm gì?
3cm 5cm B C
4cm Hình tam giác ABC
- Tam giác ABC có cạnh AB, BC , CA
- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm
- Thực tính tổng :3 cm + cm + cm =12 cm
- Tổng độ dài các cạnh 12 cm
- Chu vi hình tam giác ABC 12 cm
- học sinh lên bảng
a Chu vi hình tam giác là: + 10 + 13 = 30(cm) b Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90 (dm) c Chu vi hình tam giác là: 8+ 12 + = 27 (cm) - Học sinh làm đổi chéo kiểm tra a Chu vi hình tứ giác là:
3+ + + = 18 (dm) Đáp số: 18 dm b Chu vi hình tứ giác là:
10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm) Đáp số: 60cm
- Phải đo độ dài cạnh
- Khi tất cạnh có số đo - Häc sinh lµm trình bày bảng
Bài giải
(13)Khi nµo ta cã thĨ thay thÕ phép cộng phép nhân?
4 Củng cố – Dặn dò :(4’)
Muèn tÝnh chu vi hình tứ giác hay hình tam giác ta làm nào?
- Về nhà thực hành đo tính chu vi cưa chÝnh ,cưa sỉ nhµ em
- Ta cợng tổng cạnh lại tính chu vi
-THỦ CÔNG
GV CHUYÊN
-MỸ THUẬT
GV CHUYÊN
-chính tả (nghe viết)
SÔNG HƯƠNG I/ MụC TIÊU :
1.KiÕn thøc :
- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Sơng Hơng” - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/ d/ gi, có vần c/ t 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên. II/ CHUN B :
1.Giáo viên : Viết sẵn Sông Hơng 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1.Kim tra bi c:(5)
- Vì cá nói?
- Gọi HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu 2 Bài :(27)
2.1 Giíi thiƯu bài:
Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết : - GV đọc lần đoạn viết
- Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?
- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sơng Hơng vào thời điểm nào?
b) Híng dÉn cách trình bày : - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn từ đợc viết hoa? Vì sao?
c) Hớng dẫn viết từ khó: GV đọc từ khó cho HS viết d) Viết chớnh t :
e) Soát lỗi : g) Chấm bµi :
Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm
- HS lên bảng, HS dới lớp viết vào nháp
- Theo dõi - Sông Hơng
- Cảnh đẹp sông Hơng vào mùa hè đêm xuống
- c©u
- Các từ đầu câu: Mỗi, Những Tên riêng: Hơng Giang
HS viết từ: phợng vĩ, đỏ rực, H-ơng Giang, dải lụa, lung linh
- Đọc đề
(14)Bµi :
- Gọi HS c yờu cu
- Đọc câu hỏi cho HS trả lời 3 Củng cố - Dặn dò:(3)
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS ghi nhớ quy tắc tả nhà làm lại
- Chuẩn bị: Ôn tập HKI
vµo Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 2, tËp hai a) giải thởng, rải rác, dải núi
rnh mch, dành, tranh giành b) sức khỏe, sứt mẻ
cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ - HS đọc nối tiếp
- HS t×m tiÕng: dë, giÊy, mùc, bót
-*** -SOẠN: 21/ 3/ 2017
Thứ sáu ngày 24 tháng tháng 2017 THỂ DC
GV CHUYấN
-Tập làm văn
ĐáP LờI ĐồNG ý Tả NGắN Về BIểN I/ MôC TI£U :
1.KiÕn thøc :
- Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp -Trả lời câu hỏi biển
2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi. 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực t ngôn ngữ. *QTTE : Quyờ̀n tham gia đỏp lời đồng ý
II/ CHUẩN Bị :
1.Giáo viên : Tranh minh häa c¶nh biĨn B¶ng phơ viÕt BT3 2.Häc sinh : S¸ch TiÕng viƯt, vë BT
III/ C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hot ng ca gio viờn Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (5’)
- Đáp lời đồng ý QST, TLCH:
- Gọi HS hoạt động theo cặp tình
- GV nhận xét 2 Bµi míi :(28’) Bµi
- GV đa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại
- Mét t×nh hng cã thĨ cho nhiỊu cặp HS thực hành
- Nhận xé Bài 2
- Treo tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển ntn?
- cặp HS lên bảng thực hành
- HS dới lớp theo dõi nhận xét - HS 1: Đọc tình
- HS 2: Nói lời đáp lại Tình a
HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ¬n b¸c Ch¸u sÏ ngay./…
- Tranh vÏ cảnh biển buổi sáng
(15)- Trên mặt biển có gì? - Trên bầu trời có gì?
- HÃy viết đoạn văn theo câu trả lời
- Gi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu t cho tng HS
- Cho điểm văn hay
3.Củng cố- Dn dũ: (2)
Nhắc nhở HS đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, nhà viết lại vo v
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học
- Trên mặt biển có cánh buồm lớt sóng hải âu chao lợn
- Mt tri nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - HS tự viết đến 10 phút Nhiều HS đọc
VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lớt sóng Đàn hải âu chao lợn Mặt trời lên, đám mây trắng bồng bềnh trôi
- HS nghe
- NhËn xÐt tiÕt häc
-To¸n
LUN TËP I/ MôC TI£U :
1.KiÕn thøc
- Củng cố nhận biết tính độ dài đờng gấp khúc, nhận biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
2 Kĩ : Rèn kĩ làm tính đúng, nhanh, xác. 3 Thái độ : Phát triển t toán học cho học sinh.
II/ CHUÈN BÞ :
1 Giáo viên : Vẽ hình
2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :35
Hot ng giỏo viờn Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh lần lợt là:
3 cm, cm, cm cm, 12 cm, cm 2 Bµi míi :(32’)
2.1:Giíi thiƯu : (2’)
Hoạt động 1: Thực hành: (30’) Bài :
Bài nối điểm để có nhiều đờng gấp khúc khác mà đờng có đoạn thẳng, chẳng hạn là: MNPO, MPON, …
Bµi : HS tù lµm, chẳng hạn
- HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp
- HS cần nối điểm để có đ-ờng gấp khúc, hình tam giác, hình tứ giác
- HS tù lµm - HS sưa bµi
Bµi giải
(16)Bài : HS tự làm, chẳng hạn:
Bài : Thi đua: giải cách
3 Củng cố- Dặn dò : (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ: Số phép nhân phép chia
HS sửa
Bài giải
Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24(dm)
Đáp số: 24dm - HS dÃy thi đua
a) Bài giải
Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: + + = 12(cm) Đáp số: 12cm
- HS thay tổng phép nhân: x = 12 (cm)
- HS nhËn xÐt
TẬP VIẾT Ch÷ hoa X I/ MơC TI£U :
1.KiÕn thøc :
-Viết đúng, viết đẹp chữ X hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Xuôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ
2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa X sang chữ đứng liền sau. 3.Thái độ : ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.
II/ CHN BÞ :
1.Giáo viên : Mẫu chữ X hoa Bảng phụ : Xuôi chèo mát mái. 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (4’)
Yêu cầu viết: V
HÃy nhắc lại câu ứng dụng Viết : V - Vợt suối băng rừng 2 Bµi míi :( 28’)
2.1: Giíi thiƯu bài:
Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa * Gắn mẫu chữ X
- Ch÷ X cao mÊy li? - ViÕt bëi nét?
- GV vào chữ X miêu tả:
Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét móc hai đầu nét xiên
HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
- HS viÕt b¶ng líp C¶ líp viÕt b¶ng
- HS quan s¸t
- li - nÐt
(17)- GV viÕt bảng lớp - GV hớng dẫn cách viết:
Nét 1: Đặt bút ĐK 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút ĐK với ĐK
NÐt 2: tõ §DB cđa nÐt 1, viÕt nét xiên (lợn) từ trái sang phải, từ dới lên trên, dừng bút ĐK6
Nột 3: t DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ĐK2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Hs viết khơng trung
- HS viÕt b¶ng
- GV yêu cầu HS viết 2, lợt - GV nhËn xÐt uèn n¾n
Hoạt động 2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng.
1.Giíi thiƯu c©u: X- Xuụi chốo mỏt mỏi 2.Quan sát nhận xét:
- Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ ?
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - HS viÕt b¶ng
- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết vở - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa
3 Cñng cố- Dặn dò: (3)
- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII
- HS quan s¸t
- Hs tËp viÕt không trung - HS tập viết bảng
- HS đọc câu - X : li - h, y : 2,5 li - t : 1,5 li
- u, «, i, e, o, m, a : li - DÊu hun ( `)trªn e - Dấu sắc (/) a - Khoảng chữ o - HS viÕt b¶ng - Vë TËp viÕt - HS viÕt vë
-SINH HOẠT TUẦN 26
I/ MỤC TIÊU :
- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp
- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ LÊN LỚP
- Ổn định tổ chức: Hát
1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
(18)- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
* Tun dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động 2 Phương hướng :
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu
- GV liên tục kiểm tra hướng dẫn em học nhà lớp - Nhắc HS mua sắm đủ đồ dùng học tập, sách, đầy đủ đến lớp
- Duy trì phịng trào “Đôi bạn tiến”; “Vở chữ đẹp” - Đi học đều,
- Giáo dục thực tốt ATGT
3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.
III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :