- So sánh được sự khác biệt giữa khí hậu ôn đới hải dương, khí hậu ôn đới lục địa và khí hậu địa trung hải qua tranh ảnh, biểu đồ khí hậu.. - Giải thích được (ở mức độ đơn giản) về đặc [r]
(1)Soạn: 15/10/2020
Giảng: 21/10/2020 Tiết 13 BÀI 13: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức
- Trình bày vị trí, đặc điểm khí hậu đới ơn hịa
- So sánh khác biệt khí hậu ơn đới hải dương, khí hậu ơn đới lục địa khí hậu địa trung hải qua tranh ảnh, biểu đồ khí hậu
- Giải thích (ở mức độ đơn giản) đặc điểm tự nhiên phân hóa mơi trường đới ơn hịa
Kĩ năng
- Đọc lược đồ/ biểu đồ/bảng số liệu; - Làm việc nhóm
Thái độ
- Tích cực, chủ động, hứng thú hoạt động học tập 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung : phản biện, hợp tác
- Năng lực riêng : phân tích hình ảnh/lược đồ/biểu đồ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên
- Phiếu học tập;- Bài trình chiếu, tổng kết; - Cập nhật thơng tin, hình ảnh lược đồ, biểu đồ 2 Chuẩn bị học sinh
- Xem trước - Nghiên cứu lược đồ, hình ảnh - Giấy A4
III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Nhận biết Hiểu Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
Trình bày vị trí đặc điểm đới ơn hịa
Nhận biết khác biệt kiểu khí hậu đới ơn hịa
Đọc biểu đồ, tranh ảnh để xác định kiểu khí hậu đới ơn hịa
Giải thích phân hóa kiểu mơi trường đới ơn hịa
IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
A. TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT ( phút) 1 Mục tiêu:
- Xác định kiểu rừng đặc trưng đới ơn hịa - Tạo hứng thú cho học sinh vào
2 Phương pháp dạy học: Trị chơi “Xem hình ảnh đốn nội dung” 3.Phương tiện: tranh ảnh/bảng nhóm, bút viết
4.Tiến trình hoạt động: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ
(2)+ Học sinh đọc tên nội dung liên quan đến hình ảnh: Thơng, Việt quất, Ơ liu, Củ cải đường, Oải hương, Lúa mì
+ Việt Nam có khơng? Ở đâu? Vì lại có?
- Bước 2: GV chiếu/cho xem hình ảnh HS trả lời bảng nhóm - Bước 3: GV tổng kết hoạt động khen ngợi
- Bước 4: GV dẫn dắt, giới thiệu mới
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ ĐỚI ÔN HÒA (8 phút) 1 Mục tiêu
- Xác định vị trí đới ơn hịa lược đồ
2 Phương pháp dạy học:
- Trực quan, đàm thoại
3 Phương tiện:Phiếu học tập, lược đồ trống…
4.Tiến trình hoạt động
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Phiếu học tập 1
+ Dựa vào thơng tin SGK/42, hình 13.1/Trang 43 em thực nhiệm vụ sau:
+ Tô màu xanh vào phần diện tích đất mơi trường đới ơn hịa lược đồ.
+ Ghi vị trí đới ơn hịa vào phiếu học tập cách khác (theo vị trí theo vĩ độ)
- Bước 2: Tiến hành hoạt động phút
- Bước 3: Đánh giá
+ GV mời học sinh lên bảng, trình bày cách làm – kết hợp với đọc lược đồ + GV chiếu đáp án, HS chấm chéo phiếu học tập với bạn bên cạnh
- Bước 4: Tổng kết, khen ngợi HS.
Nội dung 1: Vị trí đới ơn hịa
Đới ơn hịa nằm đới nóng đới lạnh (từ chí tuyến đến vịng cực bán cầu Phần lớn diện tích đất đới nằm bán cầu Bắc
HOẠT ĐỘNG 2: KHÍ HẬU ĐỚI ƠN HỊA (15 phút) 1 Mục tiêu
- Trình bày đặc điểm khí hậu đới ơn hịa
- Liệt kê yếu tố gây biến động thời tiết đới ơn hịa - Lí giải nguyên nhân dẫn đến bất thường thời tiết - Khai thác kênh hình, cơng cụ Địa lí
- Tơn trọng quy luật tự nhiên
2 Phương pháp dạy học:
- Cá nhân/cặp đôi
3 Phương tiện:lược đồ, tranh ảnh
4.Tiến trình hoạt động Nhiệm vụ 1:
(3)+ Cho học sinh phân tích bảng số liệu SGK/42: Điền dấu >< = vào chỗ trống so sánh nhiệt độ lượng mưa đới khí hậu
● Nhiệt độ: -1 oC < 10oC < 27 oC
● Lượng mưa: 539mm < 676mm < 1931mm
+ Qua em có nhận xét tính chất khí hậu đới ơn hịa so với đới nóng đới lạnh ? mang tính chất trung gian
- Bước 2: Tiến hành hoạt động phút
- Bước 3: GV mời học sinh trả lời, học sinh lớp quan sát nhận xét.
Nhiệm vụ 2:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ
+ Quan sát hình 13.1 SGK/43, em liệt kê yếu tố gây nên biến động thời tiết đới ôn hòa ?
+ Các yếu tố tác động tới thời tiết đới ơn hịa ?
- Bước 2: GV mời học sinh lên bảng – kết hợp với đọc lược đồ để trả lời câu hỏi,
- Bước 3: Tổng kết, khen ngợi HS.
Nội dung 2: Khí hậu
- Mang tính chất trung gian - Thời tiết thay đổi thất thường.
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (8') 1 Mục tiêu:
- Luyện tập củng cố nội dung học
- Vẽ SĐTD nội dung môi trường đới ơn hịa
2 Phương pháp dạy học: Thực hành/tự học
3 Phương tiện: Giấy A4
4 Tiến trình hoạt động:
- Bước 1: GV yêu cầu học sinh vẽ SĐTD nội dung học phút Tiêu chí đánh giá:
+ Nội dung xác, khoa học + Bố cục cân đối hài hòa
+ Màu sắc sinh động + Đúng thời gian
- Bước 2: Trao đổi với HS bên cạnh để bổ sung - Bước 3: GV kiểm tra , nhận xét, đánh giá.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (6’) 1 Mục tiêu:
- HS xác định nhiệm vụ tìm hiểu thất thường khí hậu đới ơn hịa
2 Phương pháp dạy học: Sơ đồ hóa
3 Phương tiện: Giấy A4, làm cá nhân
4 Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Nhắc lại yếu tố gây biến động thời tiết đới ơn hịa
(4)Bước 3: Hướng dẫn HS V RÚT KINH NGHIỆM
Soạn: 15/10/2020
Giảng: 22/10/2020 Tiết 14 BÀI 13: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA (Tiếp) HOẠT ĐỘNG 3: SỰ PHÂN HĨA MƠI TRƯỜNG (25 phút)
1 Mục tiêu
- Xác định vị trí kiểu mơi trường đới ơn hịa
- Nhận biết giải thích khác biệt khí hậu ơn đới hải dương, khí hậu ơn đới lục địa khí hậu địa trung hải qua tranh ảnh, biểu đồ khí hậu
2 Phương pháp dạy học: - Thảo luận, làm việc theo cặp
- Sử dụng phương tiện trực quan 3 Phương tiện:lược đồ, tranh ảnh
4.Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ
(5)+ Theo thời gian: xuân, hạ, thu, đông
+ Theo không gian: tùy theo vĩ độ, ảnh hưởng dòng biển gió Tây ơn đới
- Bước 2: Hoạt động cá nhân/cặp
+ Các cá nhân làm việc phiếu học tập
+ HS d a nh ng thông tin t SGK v giáo viên cung c p HS rút nh ng ự ữ ấ ữ đặ đ ểc i m
khí h u c a môi trậ ủ ường đới ơn hịa vịng phút
Nội dung Ơn đới hải dương Ôn đới lục địa Địa trung hải
Khí hậu Cảnh quan Phân bố
- Bước 3: HS trình bày kết Mỗi HS trình bày môi trường, HS khác bổ sung,
GV giúp HS chuẩn kiến thức HS trao đổi nhanh với để so sánh khác kiểu mơi trường đới ơn hịa
- Bước 4: GV nhấn mạnh đến việc biến đổi khí hậu tác động lớn đến nước đới ơn hịa Liên hệ với Việt Nam biến đổi khí hậu
B NG PH N H I HO T Ả Ả Ồ Ạ ĐỘNG
Nội dung Ôn đới hải dương Ơn đới lục địa Địa trung hải Khí hậu
Mùa hạ: mát mẻ
Mùa đông: không lạnh Mưa nhiều
Mùa hạ: nóng
Mùa đơng: lạnh, có tuyết
Mưa
Mùa hạ: nóng, khơ Mùa đơng: ấm áp Mưa vào thu đơng
Cảnh quan Rừng rộng Rừng kim Rừng bụi gai
Phân bố Tây Âu, rìa phía Tây Bắc
Mĩ
Bắc Mĩ, Nam Mĩ,
Bắc Á Đông Âu Nam Âu
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10') 1 Mục tiêu:
- Luyện tập củng cố nội dung học
- Vẽ SĐTD nội dung môi trường đới ôn hòa
2 Phương pháp dạy học: Thực hành/tự học
3 Phương tiện: Giấy A4
4 Tiến trình hoạt động:
Bước 1: GV yêu cầu học sinh hoàn thành tiếp SĐTD (đã làm tiết trước) nội dung toàn học
Tiêu chí đánh giá:
+ Nội dung xác, khoa học + Bố cục cân đối hài hòa
(6)Bước 2: Trao đổi với HS bên cạnh để chấm chéo
Bước 3: GV khen ngợi HS có tiến bộ, học sinh làm tốt.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (10’) 1 Mục tiêu:
- HS xác định nhiệm vụ tìm hiểu thất thường khí hậu đới ơn hịa - Vẽ sơ đồ tính thất thường khí hậu đới ơn hịa
2 Phương pháp dạy học: Sơ đồ hóa
3 Phương tiện: Giấy A4, làm cá nhân
4 Tiến trình hoạt động:
- Bước 1: Nhắc lại yếu tố gây biến động thời tiết đới ơn hịa
- Bước 2: Giao nhiệm vụ: sơ đồ hóa tính thất thường khí hậu đới ơn hịa Các từ khóa:
Bước 3: Hướng dẫn HS: Hồn thiện sơ đồ hóa
Nộp sản phẩm vào tiết học sau
V RÚT KINH NGHIỆM Môi trường
đới ơn hịa Đợt khí nónglạnh Thay đổi theokhông gian theo thời gianThay đổi
Môi trường ôn đới hải
dương
Môi trường ôn đới lục địa Mơi trường
Địa Trung Hải
Gió Tây ôn đới
Môi trường cận nhiệt đới gió mùa, cận nhiệt đới
ẩm
Môi trường hoang mạc
4 mùa xuân, hạ, thu, đông Hải lưu
(7)