- Vận dụng tính chất của các chất vô cơ đã học để viết được các phương trình hoá học biểu diễn mối quan hệ giữa các chất3. Về tư duy.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B: Tiết 64
ÔN TẬP CUỐI NĂM (Phần I: Hố vơ cơ) A Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
- HS lập mối quan hệ chất vô cơ: Kim loại, phi kim, oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn sơ đồ học
2 Về kĩ năng:
- Biết thiết lập mối quan hệ chất vơ dựa tính chất phương pháp điều chế chúng
- Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập
- Vận dụng tính chất chất vô học để viết phương trình hố học biểu diễn mối quan hệ chất
3 Về tư duy
- Rèn khả quan sát, diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng thân hiểu ý tưởng người khác
- Rèn khả tư linh hoạt, độc lập sáng tạo - Rèn khả khái quát hóa, trừu tượng
4.Về thái độ tình cảm:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo;
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác;
- Nhận biết tầm quan trọng, vai trị mơn Hóa học sống u thích mơn Hóa
4 Định hướng phát triển lực:
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp; lực tự học; lực hợp tác
*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học; lực giải vấn đề; lực tính tốn hóa học
B.Chuẩn bị GV HS: 1 Giáo viên: - Bảng phụ, bút dạ.
2 Học sinh: - Sgk, ghi, tập, nội dung kiến thức. - Bảng nhóm
C Phương pháp
- Phương pháp ôn tập
- Phương pháp trao đổi thảo luận nhóm D Tiến trình dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ
(2)3 Giảng mới:
GV Nêu yêu cầu ôn tập
HĐ1: Lập mối quan hệ chất vô cơ, chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập.(15 phút)
- Mục tiêu:củng cố kiến thức hợp chất vô cơ.
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv - Hs Nội dung
* HĐ nhóm
GV Gọi HS hệ thống lại nội dung học (phần vô cơ) GV đưa bảng phụ nội dung sau:
- Phân loại hợp chất vô
- Tính chất hố học loại hợp chất vơ
- Mối liên hệ chất vô cơ: GV Chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận để viết phương trình phản ứng cho sơ đồ bảng nhóm (mỗi nhóm nội dung)
GV Đưa bảng phụ nội dung sơ đồ:
(1) (3) (6) (9) (4) (7)
(2) (5) (8) (10)
GV Đưa kết nhóm lên bảng HS nhóm khác nhận xét bổ sung
I Kiến thức cần nhớ.
- Các phương trình phản ứng minh hoạ cho sơ đồ thể mối quan hệ chất vô
1 Kim loại oxit bazơ. 2Cu + O2
o
t
2CuO CuO + H2
o
t
Cu + H2O
2 Oxit bazơ bazơ. Na2O + H2O 2NaOH
2Fe(OH)3
o
t
Fe2O3 + 3H2O
3 Kim loại muối. Mg + Cl2
0
t
MgCl2
CuSO4 + Fe Cu + FeSO4
4 Oxit bazơ muối. Na2O + CO2 Na2CO3
CaCO3
o
t
CaO + CO2
5 Bazơ muối.
Kim
loại Phikim
Oxit axit Oxit
bazơ Muối
(3)
Fe(OH)3 + 3HCl FeCl3 +
3H2O
FeCl3 + 3KOH Fe(OH)3 +
3KCl
6 Muối phi kim. 2KClO3
0
( )
t MnO
2KC1 + 3O
2
Fe + S to FeS
7 Muối oxit axit.
K2SO3 + 2HCl 2KCl + H2O +
SO2
SO3 + 2NaOH Na2SO4 +
H2O
8 Muối axit.
BaCl2 + H2SO4 BaSO4 +
2HCl
2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 +
2H2O
9 Phi kim oxit axit.
4P + 5O2
o
t
2P2O5
10 Oxit axit axit.
P2O5 + 3H2O 2H3PO4
HĐ2: Rèn luyện kĩ giải tốn hố học định tính định lượng.(23 phút)
- Mục tiêu: củng cố kĩ giải toán
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
* Hoạt động nhóm/cặp
- Bài tập 1: Trình bày phương pháp để phân biệt chất rắn sau: CaCO3;
Na2CO3; Na2SO4
HS Trao đổi nhóm/bàn làm tập vào
- Bài tập 2:
- Bài tập số (sgk/167)
II Bài tập. * Bài tập 1:
- Đánh số thứ tự lọ hoá chất lấy mẫu thử
- Cho nước vào ống nghiệm lắc
+ Nếu thấy chất rắn không tan mẫu thử CaCO3
(4)FeCl3
(1)
Fe(OH)3 (2) Fe2O3
(3)
Fe (4) FeCl2
(HS lập thành dãy biến hoá khác nhau)
GV Đưa phương án lập HS lên bảng nhận xét
- Bài tập 3: Cho 2,11 gam hỗn hợp A gồm Zn, ZnO vào dung dịch CuSO4 dư
Sau phản ứng kết thúc, lọc lấy phần rắn không tan, rửa cho tác dụng với dung dịch HCl dư cịn lại 1,28 gam chất rắn khơng tan màu đỏ
a Viết phương trình phản ứng
b Tính khối lượng chất có hỗn hợp A
→1HS lên bảng làm BT, HS lớp làm BT vào nhận xét làm bảng lớp
+ Nhỏ dung dịch HCl vào muối lại thấy sủi bọt Na2CO3
Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O
+ CO2 Còn lại Na2SO4
* Bài tập 2:
1 FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3
+ 3NaCl
2 2Fe(OH)3
o
t
Fe2O3 +
3H2O
3 Fe2O3 + 3CO
o
t
2Fe + 3CO2
4 Fe + 2HCl FeCl2 + H2
* Bài tập 3: a Phương trình:
Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu
(1)
Vì CuSO4 dư nên Zn phản ứng
hết
ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2O
b mCu = 1,28g nCu = 64
28 ,
= 0,02 (mol)
Theo phương trình (1): nZn = nCu = 0,02 (mol)
mZn = 0,02 65 = 1,3 (gam)
mZnO = 2,11 - 1,3 = 0,81 (gam)
4 Củng cố (2 phút)
GV Nhận xét ôn tập
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (4 phút) Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau:
- Về nhà học – Hồn chỉnh BT VBT, SBT
- Ơn tập kiến thức, dạng BT học – chuẩn bị sau ôn tập tiếp GV Hướng dẫn HS làm BT 5/sgk/167
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu (1)
1mol 1mol
Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O (2)
1mol 6mol
- Chất rắn màu đỏ Cu có số mol là:
3, 64
Cu
m n
M
(5)- Số mol Fe tham gia PƯ (1) = nCu = 0,05 (mol)
%Fe =
0,05.56 100%
4,8 58,33%
%Al2O3 = 100 – 58,33 41,67%
E Rút kinh nghiệm: