Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức đã học trong học kỳ 1 tiết học hôm nay chúng ta tiến hành ôn tập , củng cố kiến thức phần đạo đức, tiến hành kiểm tra , đánh giá chất lượng của học [r]
(1)Ngày soạn: 3/12/2018 Ngy ging:
TiÕt 16 ÔN TẬP HỌC KỲ I
I,.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá nội dung kiến thức học học kỳ I 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng, phân tích, đánh giá vấn đề 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người phát triển toàn diện Phát triển lực
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trách nhiệm - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư phê phán - Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: :
- SGK+SGV, TLTK - Nghiên cứu soạn
Học sinh: Học làm tập cũ, chun b bi mi. III- Ph ơng pháp
Phơng pháp dạy học - Thảo luận nhóm, líp
- phân tích xử lý tình huống, tranh luận - Xây dựng kế hoạch học tập, lao động Kĩ thuật dạy học
- KÜ thuËt Động nÃo - Trình bày phút
IV TIN TRèNH DẠY HỌC- Giáo dục 1 ổn định tổ chức : 1’
Kiểm tra cũ:
- Kết hợp kiểm tra tiết dạy
(2)Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức học học kỳ tiết học hôm tiến hành ôn tập , củng cố kiến thức phần đạo đức, tiến hành kiểm tra , đánh giá chất lượng học kì I
Dạy nội dung mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Mục tiêu: Khái quát nội dung học trong HK I
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, nêu giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: động não, hỏi trả lời.
Khái quát nội dung Nêu số câu hỏi
Từ đầu năm đến giờ, em học những
chuẩn mực đạo đức ?
Nội dung chuẩn mực
đạo đức gì? Kể tên chuẩn mực cụ thể?
Trong chuẩn mực đạo đức học, em chưa hiểu vấn đề nào? Vì ?
Giới thiệu chương trình đạo đức lớp có chủ đề Nêu chủ đề Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chuẩn mực
Em hiểu tôn trọng lẽ phải ? Lấy VD ?
I- KHÁI QUÁT NỘI DUNG (5’) HS trả lời cá nhân
HS: Kể tên chuẩn mực đạo đức
->Sống cần kiệm liêm
Sống tự trọng tơn trọng người khác Sống có kỷ luật; Sống nhân ái, vị tha Sống hội nhập, Sống có văn hố Sống chủ động sáng tạo
Sống có mục đích
HS: Thảo luận, trình bày
HS khái quát lại
II- ÔN TẬP NỘI DUNG BÀI HỌC (20’) Tôn trọng lẽ phải :
- Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội
- Tơn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn
VD: Lắng nghe ý kiến bạn, ý kiến , hợp lý nghe theo
Liêm khiết:
- Là p/c đạo đức người, thể lối sống sạch, không hám danh hám lợi
(3)Em hiểu liêm khiết? Sống liêm khiết có ý nghĩa ntn? Thế tôn trọng người khác? Nêu biểu tôn trọng người khác?
Nếu biết tôn trọng người khác có ích lợi gì?
Thế giữ tín? Lấy VD?
Muốn giữ lịng tin đối với người cần phải ntn? - Pháp luật gì? Nếu khơng thực hiện bị xử lý ntn? Lấy ví dụ? Hs cần rèn luyện tính kỷ luật ntn? Em hiểu tình bạn?
Thế tình bạn sáng lành mạnh?
Kể tình bạn sáng lành mạnh?
Em hiểu tham gia hoạt động trị xã hội
- Là đánh giá mức, coi trọng danh dự, phám giá lợi ích người khác
- Lắng nghe ý kiến người khác nói chuyện
- Sẽ nhận tơn trọng người Giữ chữ tín
- Là coi trọng lòng tin người mình, biết coi trọng lời hứa biết tin tưởng
- VD: Hưá với bạn phải giữ lới hứa
- Làm tốt chức trách, nhiệm vụ
- Giữ lời hứa, hẹn với người khác
Pháp luật kỷ luật
- Là qui tắc ứng xử chung có tính bắt buộc nhà nước ban hành -VD: Luật phịng cháy, chữa cháy, luật an tồn lao động
+ Kỷ luật: qui định qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo VD: Đi nhẹ nói khẽ bệnh viện - Trong lớp ý nghe giảng
Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh.
-Là tình cảm gắn bó người nhiều người
- Phù hợp với quan niệm sống, bình đẳng tơn trọng
Tích cực tham gia hoạt động chính trị xã hội
- Là HĐ có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ tổ quốc, chế độ trị, trật tự an tồn xã hội
VD: Tham gia tích cực phong trào đền ơn đáp nghĩa
(4)Tham gia hoạt động trị xã hội có ý nghĩa ntn?
HS có cần tham gia HĐ chính trị xã hội khơng? sao?
Em hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác?
Vì phải tơn trọng học hỏi các dân tộc khác?
-Thế góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - Tìm biểu hiện, thể việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? Tự lập gì? Cần rèn luyện tính tự lập ntn?
Thế lđ sáng tạo tự giác? Cần rèn luyện tính lđ sáng tạo tự và tự giác ntn?
- Ơng bà cha mẹ có quyền nghĩa vụ gì với cháu?
- Con cháu có quyền nghĩa vụ đối với ông bà , cha mẹ?
- Anh chị em gia đình có bổn phận với nhau?
Kể chuyện gương có hiếu với ông bà, cha mẹ?
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn
HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã học vào tập
- Phương pháp: thảo luận nhóm, nêu và
Tôn trọng học hỏi dân tộc khác
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích văn hố dân tộc khác, tìm hiểu tiếp thu mặt tốt đẹp
Góp phần xây dựng nếp sống văn hố nơi cộng đồng dân cư
- Sinh đẻ có lế hoạch
- Trồng đường làng ngõ xóm - Đồn kết với hàng xóm láng giềng - Giúp kinh tế
10 Tự lập
- Là tự làm lấy, tự giải cơng việc
VD: Gặp khó tự làm
11 Lao động tự giác sáng tạo - Tự giác tự làm lấy không cần nhắc nhở
- Sáng tạo: ln suy nghĩ tìm tịi cải tiến để tìm
12 quyền nghĩa vụ cơng dân trong gia đình
- Cha mẹ: Có quyền nghĩa vụ ni dưỡng bảo vệ
- Ơng bà: Trơng nom chăm sóc, giáo dục
- Bổn phận: u q, kính trọng, biết ơn, chăm sóc, ni dưỡng
-u thương, chăm sóc, ni dưỡng II- BÀI TẬP (12’)
(5)giải quyết vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút Hướng dẫn HS làm tập trắc
nghiệm theo dạng: - Điền khuyết
- Nhiều lựa chọn - Dạng sai - Câu ghép đơi - Xử lý tình
3 Củng cố, luyện tập: ( 3’ )
- Khái quát lại nội dung để HS nắm GV: Nhấn mạnh nội dung cần kiểm tra
- Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập
4, Hướng dẫn hs học làm tập nhà (3 ’) - Học thuộc nội dung học 5,6,7,10,11,12 - Làm dạng tập học - Chuẩn bị giấy kiểm tra