- Giáo viên nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh lớp học và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cắm hoa cho giờ sau thực hành tiếp. V, Rút kinh nghiệm:.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 33 KIỂM TRA THỰC HÀNH HỌC KỲ I
I, Mục tiêu học:
- Kiểm tra kiến thức thực hành học kì I
- Đánh giá chất lượng học sinh thông qua nội dung kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp
- Rèn luyện cho học sinh kỹ thực hành II, Chuẩn bị giáo viên học sinh. 1, Giáo viên: Đề thi, đáp án, biểu điểm.
2, Học sinh: Kiến thức, kĩ năng, đồ dùng thực hành(kim, chỉ, vải, kéo). III, Sơ đồ ma trận đề:
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1:
Thực hành khâu mũi thường, mũi
đột mau mũi vắt
Thực hành khâu mũi thường
Thực hành khâu mũi đột mau
Thực hành khâu mũi vắt
Tổng Số điểm:3Số câu:1
30%
Số câu:1 Số điểm: 3
30%
Số câu:1 Số điểm: 4
40%
Số câu 3 Số điểm:10
100% IV, Đề thi học kì I.
Phịng GD & ĐT TX Đông Triều
Trường THCS Mạo Khê I Năm học: 2019 – 2020Đề kiểm tra học kì I Môn: Công nghệ lớp 6
(Thời gian làm bài: 45 phút – Không kể thời gian giao đề)
-ĐỀ BÀI:
Câu 1(3 điểm): Thực hành khâu mũi thường (dài 10cm). Câu 2(3 điểm): Thực hành khâu mũi đột mau (dài 10cm). Câu 3(4 điểm): Thực hành khâu vắt (dài 10cm).
V, ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI THỰC HÀNH. Câu 1(3 điểm):
Đường khâu thường: Các mũi khâu cách nhau, mặt phải trái giống nhau. Câu 2(3 điểm):
Đường khâu đột mau: Nhìn mặt phải vải, mũi nối tiếp giống đường may máy, mặt trái mũi dài gấp hai lÇn mũi mặt phải vải đan xen nhau, mũi thứ hai lấn nöa mũi thứ
Câu 3(4 điểm):
(2)VI, Tổng kết học:
- Giáo viên nhận xét kiểm tra thu chấm VII, Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: Tiết 34
BÀI 14 THỰC HÀNH TỰ CHỌN:
MỘT SỐ MẪU CẮM HOA: CẮM HOA DẠNG TOẢ TRÒN. I, Mục tiêu học: Sau học xong thực hành học sinh phải:
1, Về kiến thức: Biết nguyên tắc cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết quy trình cắm hoa. 2, Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ cắm hoa trang trí nhà
- Vận dụng nguyên tắc để cắm bình hoa trang trí nhà
3,Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp ngơi nhà của
4, Mục tiêu dành cho HSKT: Biết dụng cụ, vật liệu cần thiết cắm hoa. II, Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1, Giáo viên: tranh ảnh cắm hoa trang trí(UDCNTT). 2, Học sinh: dụng cụ vật liệu cắm hoa.
III, Phương pháp: - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp quan sát – làm mẫu IV, Tiến trình dạy - giáo dục. 1, Ổn định tổ chức lớp(1’).
Lớp Ngày giảng Vắng
6C 6D 6E
2, Giảng mới(41’).
A, Mở bài(1’): Cắm hoa trang trí có nhiều dạng cắm khác nhau, trước cô hướng dẫn các thao tác, quy trình cắm hoa dạng toả trịn Để cắm bình hoa trang trí dạng toả trịn nhà mình. Hơm nay, hướng dẫn cắm hoa dạng toả tròn.
B, Các hoạt động(40’).
Hoạt động 1(8 phút): Tìm hiểu chuẩn bị học sinh. - Mục đích: Tìm hiểu chuẩn bị học sinh.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: Muốn thực hành cắm bình hoa dạng toả trịn cần chuẩn bị gì?
HS: Hoa, lá, cành, dao, kéo…
I Chuẩn bị:
- Một số mẫu hoa, lá, cành
(3)GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
chông…
Hoạt động 2(12 phút): Tìm hiểu nội dung quy trình cắm hoa dạng toả trịn. - Mục đích: Tìm hiểu nội dung quy trình cắm hoa dạng toả trịn.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: YCHS quan sát sơ đồ số tranh ảnh cắm hoa dạng toả tròn:
- Em có nhận xét dạng cắm bình hoa này?
HS: Bình hoa có dạng cắm toả tròn, màu sắc sặc sỡ GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng
HS: Ghi
GV: Muốn cắm bình hoa dạng toả trịn đẹp mắt rực rỡ cần trải qua quy trình thực như nào?
HS: Trải qua bước thực GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
II Nội dung quy trình thực hiện: 1 Nội dung cắm hoa:
- Cắm hoa dạng toả trịn 2 Quy trình thực hiện:
- Cắm cành hoa cúc vàng bình có chiều dài = D
- Cắm cành cúc màu sẫm có chiều dài = D, chia bình hoa làm phần
- Cắm cành cúc màu nhạt có chiều dài = D xen cành cúc màu sẫm
- Cắm cành cúc màu trắng xen kẽ xung quanh bình
- Cắm thêm số cành phụ vào khoảng trống bình toả xung quanh
Hoạt động 3(20 phút): Tổ chức thực hành - Mục đích: Tổ chức thực hành
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: Chia lớp thành nhóm thực hành HS: Ngồi theo nhóm giáo viên phân
GV: YCHS quan sát bước giáo viên làm mẫu HS: Quan sát, theo dõi bước giáo viên thực
GV: Đi nhóm theo dõi, kiểm tra, chỉnh sửa cho học sinh
HS: Thực hành cắm hoa theo mẫu giáo viên hướng dẫn
III Thực hành:
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên
3, Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại tồn quy trình thực
- Giáo viên yêu cầu nhóm đặt sản phẩm vừa hoàn thành lên bàn giáo viên - Giáo viên mời nhóm bạn nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét sản phẩm thực hành nhóm - Giáo viên nhận xét học, cho điểm vào sổ đầu
- Giáo viên nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh lớp học chuẩn bị vật liệu dụng cụ cắm hoa cho sau thực hành tiếp
(4) Dạy học theo tình huống.