* Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tính toán , giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng CNTT và truyền thông, năng lực làm chủ bản thân.. * Năng lực chuyên biệt[r]
(1)Ngày soạn: 29/9/2018
Ngày dạy: 5/10/2018 Tiết 13
KIỂM TRA 45 PHÚT I Mục tiêu dạy:
1 Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá, kiến thức Hằng đẳng thức, Nhân chia đa
thức
2 Kỹ năng
- Kiểm tra kĩ việc nắm kiến thức học sinh chương trình
đã học
- Kiểm tra việc vận dụng chia đa thức biến xếp cho học sinh, biết áp dụng vào dạng tốn tìm n để hai đa thức chia hết cho
3.Tư duy: xác, linh hoạt, phát triển tư lơgíc.
4 Thái độ: ý thức tự giác, trung thực tự lực làm kiểm tra học sinh. Tích hợp giáo dục đạo đức: Ôn tập chu đáo
Trung thực làm
5 Năng lực:
* Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng CNTT truyền thông, lực làm chủ thân * Năng lực chuyên biệt: lực tư sáng tạo, lực mơ hình hóa tốn học, lực sử dụng cơng cụ tính tốn
II Chuẩn bị: GV : Đề kiểm tra
HS : Kiến thức chương làm
III Phương pháp: Kiểm tra, đánh giá IV Tiến trình lên lớp:
Ổn định tổ chức
Ngày giảng Lớp Sĩ số
(2)2 Ma trận đề Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK
Q TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Hằng đẳng thức
Nhận dạng đẳng thức
Dùng đẳng thức để nhân hai đa thức
Dùng đẳng thức để tính giá trị biểu thức
Dùng đẳng thức để tính nhanh Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,5 5 % 0,5 5 % 0,5 5 % 1,0 10 % 0,5 5 % 3,0 30%
2 Phân tích đa thức thành nhân tử
PTĐT thành nhân tử phương pháp
Biết vận dụng phương pháp PTĐT thành nhân tử để tìm x
Dùng phương pháp tách hạng tử để tìm x Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
2 2,0 20% 1,0 10 % 1,0 10 % 4,0 40 %
3 Chia đa thức Nhận biết đơn thức A chia hết cho đơn thức B
Thực phép chia đa thức đơn giản
Thực phép chia đa thức biến xếp Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,5 5 % 1,0 10 % 1,5 15 % 3,0 30 %
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %
2 1,0 10% 1,5 15% 2,0 20 % 0,5 % 3,5 35 % 1,5 15 % 13 10 100 %
3 Đề kiểm tra
(3)Em khoanh tròn chữ trước câu trả lời mà em cho Câu 1: (x - y)2 bằng:
A) x2 + y2 B) y2 -2xy + x2 C) y2 – x2 D) x2 – y2
Câu 2: (4x + 2)(4x – 2) bằng:
A) 4x2 + 4 B) 4x2 – C) 16x2 + 4 D) 16x2 –
Câu 3: Giá trị biểu thức (x + 2)(x2 - 2x + 4) x = - là:
A) - 16 B) C) - 14 D) Câu 4: Đơn thức 9x2y3z chia hết cho đơn thức sau đây:
A) 3x3yz B) 4xy2z2 C) - 5xy5 D) 3xyz
Câu 5: ( - x)6 : ( - x)2 bằng:
A) - x3 B) x4 C) x3 D) - x4
Câu 6: (27x3 - 8) : (3x - 2) bằng:
A) 9x2 – 6x + B) 3x2 – 6x + 2 C) 9x2 + 6x + D) (3x + 2)
B PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm)
Bài 1: (2 điểm) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a) x3 + 2x2 + x
b) x3 2x y xy2 9x Bài 2: (2 điểm) Tìm x, biết: a) (x - 5)2 - (3x - 7)2 = 0
b) 2x2 – x – = 0
Bài 3: (1 điểm ) Tính giá trị đa thức:
N = x(x - 1) - y(x - 1) x = 2001 y = 1999 Bài 4: (2 điểm )
a) Tính nhanh: 1172 + 172 - 34.117
(4)4 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
A/ Trắc nghiệm: Mỗi ý cho 0,5 điểm
Câu
Đáp án B D A C B C
B / Tự luận:
Bài Nội Dung Điểm
1 2đ
1.a 1đ
x3 + 2x2 + x
= x(x2 + 2x + 1
= x(x + 1)2
0.5 0.5 1.b
1đ
xy + y2 – x – y
= y(x + y) – (x + y) = (x + y)(y – 1)
0.5 0.5
2 2đ
2.a 1đ
(x -5)2 - (3x - 7)2 = 0
( x -5 + 3x- 7)(x - - 3x + 7) = 0 (4x - 12)(-2x + 2) = 0
4x- 12 = – 2x +2 = x = x =
0.25 0,25 0.25 0.25 2.b
1đ
2x2 – x – = 0
2x(x – 2) + (3(x – 2) = 0
(x – 2)(2x + 3) = 0
x x
3 2x x
2
0.25 0.25 0.25 0.25
3 1đ
x(x – 1) + y(x – 1) = (x – 1)(x + y)
Thay x = 2001 y = 1999 vào N ta
(5)N = (2001 – 1)(2001 + 1999) = 2000 4000 = 000 000 0.5
4 2đ
a) 0,5
Tính nhanh: 1172 + 172 – 34.117
= 1172 + 172 – 2.17.117
= ( 117 – 17 )2 = 1002 = 10000
0.25 0.25 b)
1,5
x3 + x2 – x + a x + 2
x3 +2x2 x2 - x +
- x2 - x + a
- x2 - 2x
x + a x + a -
Để x3 + x2 – x + a x + a – = a = 2
0.25
0.25
0.5 0.5
5 Hướng dẫn nhà:
- Tự làm lại kiểm tra
- Chuấn bị sau: Phân tích đa thức thành nhân tử
V Rút kinh nghiệm.
1 Thống kê điểm:
STT Lớp Tổng số HS
8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Tổng cộng
8C
2 Một số vấn đề cần lưu ý: