CHỦ ĐỀ 4 : ĐIỆU HÒ QUÊ EM(Tiết 12 13 14)

biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài.. - Học sinh[r]

(1)

Ngày giảng: 10/11/2017

CHỦ ĐỀ : ĐIỆU HÒ QUÊ EM

I MỤC TIÊU : 1 Về kiến thức:

- HS hát giai điệu, lời ca Bài Hị ba lí biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể sắc thái hát,vận động theo học, thể tiếng có luyến

- Học sinh biết Hị ba lí dân ca Quảng Nam

- Học sinh biết có hai loại hố biểu hố biểu có dấu thăng hố biểu có dấu giáng; thứ tự ghi dấu thăng dấu giáng hoá biểu

- Học sinh biết giọng tên

- Học sinh đọc cao độ, trường độ TĐN số 4, ghép lời ca xác - Học sinh nhận biết số nhạc cụ dân tộc

2.Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp 3 Về thái độ:

- Qua hát, hướng em có tình cảm u mến điệu dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, u thích mơn học

- Qua TĐN số học sinh hiểu quan tâm, chăm sóc tình cảm Bác Hồ em thiếu niên, nhi đồng

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp em thấy phong phú, đa dạng âm nhạc có loại nhạc cụ, làm cho em thêm yêu môn âm nhạc

(2)

1.( Nội dung tiết 12) - Học hát: Bài Hò ba lí 2.( Nội dung tiết 13)

Nhạc lí: Thứ tự dấu thăng, giáng hố biểu – Giọng tên Tập đọc nhạc: Bài TĐN số

3.( Nội dung tiết 14) - Ôn tập hát: Hị ba lí - Ơn tập TĐN số

- Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. 1.GV

- Nhạc cụ, đài

- Bảng phụ chép sẵn hát - Băng mẫu hát TĐN - Bản đồ hành VN

- Trích đoạn số điệu hò tiêu biểu 2.HS

+ SGK Âm nhạc 8, ghi + Nhạc cụ gõ: Thanh phách + Xem trước

IV.PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp luyện tập thực hành - Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

(3)

Tiết 12: HỌC HÁT: BÀI HỊ BA LÍ

1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ ( phút )

- Em thực hát tuổi hồng giai điệu lời ca bài? - Dự kiến kiểm tra em

3/ Giảng ( 35’)

HĐ thầy Nội dung HĐ của trò

Ghi bảng

Thực

Ghi bảng Thuyết trình

Hỏi

Học hát: Bài Hị ba lí ( 35 phút )

Dân ca Quảng Nam A Hoạt động khởi động.

Hoạt động lớp

- Treo đồ hành VN giới thiệu địa danh tỉnh Quảng Nam

+ Người ta thường lấy nội dung công việc đặt tên cho điệu hò: Hò giã gạo, Hò kéo gỗ, Hị qua sơng hái củi. + Thường lấy địa danh nơi xuất xứ: Hị Đồng Tháp, Hị Sơng Mã.

+ Lấy tiếng xô hay tiếng đệm độc đặt cho tên: Hò khoan, Hò hụi, Hò ba lí.

- Gv cho Hs nghe trích đoạn số điệu hị tiêu biểu B Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động lớp

- Tìm hiểu tác giả tác phẩm

- HS nghe hát Hị ba lí (xem video), nêu hình

Ghi

Lắng nghe, cảm nhận

(4)

Hỏi

Đàn

Đàn hát mẫu

Yêu cầu

Đàn

ảnh mà em yêu thích Hoạt động cá nhân

- HS tìm hiểu hát SGK để trả lời câu hỏi: + Nội dung (hoặc chủ đề) hát nói điều gì? + Bài Hị ba lí viết nhịp gì? Giọng ?

!Bài hát viết nhịp , giọng Đô trưởng, có nhịp lấy đà

Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến + Chia câu, chia đoạn?

chia thành câu

C Hoạt động thực hành Hoạt động lớp

- Khởi động giọng theo mẫu - Tập hát câu:

- Gv hát mẫu câu sau đàn gđ câu - lần cho Hs nghe hát theo

- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn

- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với Gv định - Hs hát lại hai câu

* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát tiếng có luyến nốt nhạc Giải thích từ Sịa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ Hoạt động nhóm

- Tập hát bài:

+ HS tự luyện tập hát

Trả lời

Thực

Nghe thực

(5)

Thực

Yêu cầu

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể sắc thái tình cảm hát

+ Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi đưa kết luận

Hoạt động lớp - Củng cố hát

+ Cả lớp hát lần + Nam hát

+ Nữ hát

D Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm cá nhân

- Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát Hị ba lí kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp

+ Hát Hị ba lí kết hợp vận động theo nhạc:

- Hoạt động ứng dụng lớp: HS hát Hị ba lí sinh hoạt lớp, trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng

E Hoạt động bổ sung Hoạt động nhóm

- Kể tên vài hát viết điệu hò mà em biết

Thực

Nghe thực

Thực

4/ Củng cố ( 3’)

- Gv cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn 5/ Hướng dẫn ( 2’)

(6)

……… ……… ……… ………

Ngày giảng:24/11/2017

Tiết 13

Nhạc lí: Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu – Giọng tên Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

1/ Ổn định lớp ( 2’)

- Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể 2/Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đan xen trình dạy 3/Giảng ( 35’)

HĐ thầy

Nội dung HĐ

của trò

Ghi bảng

Nội dung 1: (10’)

Nhạc lí: Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu – Giọng tên

A.Hoạt động khởi động. Luyện

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới - Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu:

(7)

Đàn hát mẫu

Đàn Yêu cầu

Đàn

Yêu cầu

Ghi bảng

Đàn

Hỏi

- Treo bảng phụ chép thứ tự dấu thăng, giáng

- Gv giảng thứ tự dấu thăng, giáng kết hợp với hướng dẫn Hs cách viết dấu theo trình tự

C.Hoạt động thực hành Hoạt động lớp

- Luyện tập: Chỉ định Hs lên bảng viết thứ tự dấu thăng, Hs viết thứ tự dấu giáng

D Hoạt động ứng dụng Hoạt động lớp

Giọng tên:

? Nêu khái niệm giọng song song? - Nêu khái niệm giọng tên VD: La trưởng – La thứ

Đô trưởng - Đô thứ E Hoạt động bổ sung

Nội dung 2: (25’)

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4 Trích Chim hót đầu xuân Nhạc lời: Nguyễn Đình Tấn A Hoạt động khởi động

GV đàn giai điệu TĐN số 4, HS lắng nghe quan sát nhạc

Hoạt động cá nhân

HS nêu cảm nhận nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động nhóm

Nghe và thực hiện

Thực hiện

Ghi bài

(8)

Yêu cầu

Hỏi

Hướng dẫn

Đàn

- HS quan sát TĐN số để trả lời câu hỏi:

Tìm hiểu TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ + Bài TĐN viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó? + Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng hình nốt nào? - Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng nốt nhạc gì?

- Gv đàn gam Cdur trục gam cho Hs nghe yêu cầu em luyện theo đàn

-C Hoạt động thực hành Hoạt động lớp

Gam rải Đô trưởng (cũng cao độ bài)

- Luyện tập cao độ

-Tập nói tên nốt nhạc TĐN

GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo câu theo lối móc

Trả lời

Quan sát

Trả lời

(9)

Đàn, hướng dẫn Yêu cầu

Đàn, hướng dẫn Nhận xét

Yêu cầu

xích ghép toàn - Tập đọc nhạc bài:

+ GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo

+ HS đọc TĐN gõ phách mạnh, nhẹ GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn)

+ Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phách

- Ghép lời ca:

+ GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca TĐN, kết hợp gõ phách

- Củng cố, kiểm tra:

+ Cá nhân, tổ, nhóm thể hiên TĐN kết hợp gõ đệm theo phách,

D Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- Các nhóm tự luyện tập, sau nhóm trình bày trước lớp: nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời kết hợp gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi nhóm khác thực

E Hoạt động bổ sung Hoạt động cá nhân

HS chọn hoạt động sau: - Tập chép TĐN.

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

Thực hiện Nghe và thực hiện Thực hiện

nghe và thực hiện

Thực hiện 4/ Củng cố ( 4’)

- Nhắc lại khái niệm giọng tên

- Gv cho lớp hát lại hát đọc TĐN số theo nhạc đệm đàn 5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 1’)

(10)

- Chuẩn bị

*RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Ngày giảng:1/12/2017

Tiết 14 Ôn tập hát: Hị ba lí

Ơn tập TĐN số 4

-Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc 1/ Ổn định lớp (1’)

- Kiểm tra sĩ số

2/Kiểm tra cũ ( 4’) ( Có thể KT xen vào thời gian giảng bài) 3/Giảng ( 35’)

HĐ thầy Nội dung HĐ trò

Ghi bảng

Nội dung 1: (10’)

Ơn tập hát: Hị ba lí A.Hoạt động khởi động.

- Trò chơi âm nhạc: Hát chuyển đồ vật

HS hát Hị ba lí vừa hát vừa ln chuyển bơng hoa (hoặc vật đó) cho bạn bên cạnh Đến tiếng hát cuối bài, hoa

(11)

Hướng dẫn Yêu cầu

đàn

yêu cầu

ghi bảng

dừng vị trí bạn bạn phải lên hát nhảy lị cị lớp

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)

- GV đệm đàn để HS hát bài, GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ hát chưa giai điệu lời ca Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát

- Hát Hị ba lí kết hợp vận động theo nhạc E Hoạt động bổ sung

Tự sáng tác vài trò chơi đơn giản để truyền tải nội dung hát

Nội dung 2: (10’)

Ôn tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4 Trích Chim hót đầu xn Nhạc lời: Nguyễn Đình Tấn A.Hoạt động khởi động.

- Khởi động giọng theo mẫu

Nghe thực hiện

Thực hiện

(12)

yêu cầu

Đàn

Hướng dẫn

Ghi bài

(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)

- GV đệm đàn để HS đọc TĐN: + Nhóm 1: Đọc cao độ

+ Nhóm 2: Hát lời ca + Nhóm 3: Gõ đệm

GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ đọc chưa cao độ lời ca

Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời, thể cao độ, trường độ TĐN

- Đọc lại TĐN kết hợp gõ đêm E Hoạt động bổ sung

Đặt lời cho TĐN Nội dung 3: (15’)

Âm nhạc thường thức Một số nhạc cụ dân tộc

A Hoạt động khởi động

Cho học sinh nghe số trích đoạn

Thực hiện

Nghe thực hiện

(13)

Hướng dẫn

Yêu cầu

Hỏi

học cụ dân tộc

Nhạc cụ phương tiện để diễn tả âm nhạc xuất từ thời xa xưa, có nguồn gốc từ cơng cụ lao động Mỗi dân tộc có loại nhạc cụ riêng

? Người ta thường dùng chất liệu để tạo lên nhạc cụ?

+ Đá: đàn đá + Đất: trống đất

+ Sắt: nhạc cụ có dây sắt + Gỗ: mõ, song loan

+ Trúc: sáo, tiêu + Dây tơ: nhị

C.Hoạt động thực hành Hoạt động lớp

- Treo tranh ảnh vẽ cồng, chiêng, đần T’rưng, đàn

đá

- Gọi Hs lên bảng nhận biết, giới thiệu chất liệu, tác dụng nhạc cụ

D.Hoạt động ứng dụng Hoạt động lớp

Học sinh trình bày cảm nhận liên tưởng nghe học cụ dân tộc

E.Hoạt động bổ sung Hoạt động lớp

-Hãy kể tên học cụ dân tộc khác mà em biết? - Cho Hs nghe băng hoà tấu nhạc cụ

Thực hiện

Trả lời

Trả lời Nghe cảm nhận

(14)

- Gv cho lớp hát hát Hò ba lí theo nhạc đệm đàn. - Đọc TĐN số + gõ phách

5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau ( 1’)

- Ôn tập hát TĐN

- Làm tập sbt *RÚT KINH NGHIỆM