- Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch.. - Nêu được những ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học2[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 7B1: 7B2: 7B3: Tiết 55 BÀI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC.
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- *Với HS Khuyết tật: Nêu khái niệm đấu tranh sinh học.
- Thấy biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng các loại thiên địch
- Nêu ưu điểm nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học
2 Về kĩ năng:
- Rèn luyện cho hs kĩ quan sát so sánh, tư tổng hợp hoạt động nhóm
- Kĩ tìm kiếm thơng tin, phấn tích thông tin đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ hợp tác, lắng nhe tích cực, kĩ tự tin trình bày ý kiến
3
Về thái độ:
Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Con người cần tôn trọng tồn loài động vật, bảo vệ thiên nhiên, + Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng
+ Sống u thương, hịa bình, đồn kết + Trách nhiệm bảo vệ môi trường sống
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 GV:
- Bảng phụ, tư liệu đấu tranh sinh học - Tranh phóng to hình 59.1 SGK
- Bảng tr 193 SGK có bổ sung thêm biện pháp gây vơ sinh động vật gây hại
2 HS: Đọc trước trả lời phần lệnh SGK.
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH TÍCH CỰC: PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC 1 ổn định tổ chức: (1 p)
2 Kiểm tra bi cũ: (5 p)
- Nêu biện pháp cần thiết trì đa dạng sinh học?
- Vì số lồi động vật mơi trường nhiệt đới gió mùa lại đa dạng phong phú so với mơi trường đới nóng đới lạnh?
Đáp án:
(2)Nghiêm cấm bắt giữ động vật quý hiếm, xây khu bảo tồn , nhận nuôi - Do động vật thích nghi với khí hậu ổn định, điều kiện sống phong phú 3
Giảng mới
Sâu bọ, cua, ốc, chuột…là loài sinh vật gây hại cho nông nghiệp Biện pháp thường sử dụng biện pháp hố học có tác dụng tốt, song lại gây nhiễm mơi trường, cịn biện pháp khác ngồi biện pháp hố học biện pháp sinh học Dùng thiên địch
Vậy dựng biện pháp sinh học có lợi ích hạn chế tìm hiểu tiết học
HĐ 1: Thế biện pháp đấu tranh sinh học ( 6p) - Mục tiêu: Nắm biện pháp đấu tranh sinh học
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV y/c hs ng/cứu sgk trả lời:
*Với HS Khuyết tật: ? Thế đấu tranh sinh học Cho ví dụ
(hs: Dựng SV tiêu diệt SV có hại.vd: Mèo diệt chuột)
- GV giải thích: SV tiêu diệt SV có hại gọi là thiên địch
- GV y/c hs rút kết luận
I Thế biện pháp đấu tranh sinh học.
- Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng SV sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại SV gây
HĐ 2: Biện pháp đấu tranh sinh học ( 16p) - Mục tiêu: Nắm biện pháp đấu tranh sinh học.
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV y/c hs ng/cứu sgk, qs H59.1, hoàn thành phiếu học tập
Các biện pháp đấu tranh
Tên thiên địch Tên sinh vật
II Biện pháp đấu tranh sinh học
- Có biện pháp đấu tranh sinh học:
(3)Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu
diệt sinh vật gây hại Mèo Cá cờ Sáo Kiến vàng Bọ rùa Diều hâu Chuột Bọ gậy Sâu bọ Sâu hại cam Rệp Chuột Thiên địch đẻ
trứng kí sinh lên sinh vật gây hại
Ong mắt đỏ Bướm đêm nhập từ Achentina Trứng sâu xám Xương rồng
Vi khuẩn gây bệnh truyền
nhiễm
VK: Myơma, calixi
Thỏ - GV gọi nhóm lên viết kết bảng - GV cho hs chốt lại kiến thức
+ Thế biện pháp gây vơ sinh?
+ Triệt sản ruồi đực ruồi không thụ tinh -> Số lượng giảm -> Bị tiêu diệt
- Kết luận
- Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Con người cần tơn trọng tồn của lồi động vật, bảo vệ thiên nhiên,
+ Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật q hiếm, có nguy tuyệt chủng + Sống u thương, hịa bình, đồn kết
tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại
b Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại 2.Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
3 Gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại
Hđ 3: Những ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học( 10 p). - Mục tiêu: Nắm ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học.
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
- GV y/c hs ng/cứu SGK TĐN
? Đấu tranh sinh học có ưu điểm
*Với HS Khuyết tật: ? Hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học
+ Mất cân quần xã, thiên địch không
III Những ưu điểm và hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học.
-
(4)quen khí hậu khơng phát huy tác dụng sinh vât gây hại
- GV y/c hs tự rút kết luận
Đấu tranh sinh học có vai trị tiêu diệt sinh vật gây hại, tránh nhiễm môi trường Vậy để bảo vệ thiên địch tiêu diệt sâu bọ gây hại đồng ruộng em cần làm gì?
- Cần phải bảo vệ lồi thiên địch cách: Khơng lạm dụng q nhiều loại thuốc bảo vệ thực vật, không săn bắt, gài bẫy chim, áp dụng mơ hình IPM… Để trồng phát triển đồng thời bảo vệ lồi thiên địch
Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Sống u thương, hịa bình, đồn kết + Trách nhiệm bảo vệ môi trường sống
+Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại
+ Tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm:
+ Đấu tranh sinh học có hiệu nơi có khí hậu ổn định
+ Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật gây hại
4 Củng cố:( 5p)
-Yêu cầu đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hãy khoanh tròn vào câu trả lời nhất:
1/ Sử dụng sinh vật sau gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại ? a/Bướm đêm
b/Ong mắt đỏ
c/Vi khuẩn Myoma vi khuẩn calixi d/Trùng biến hình
2/Sử dụng SV đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại?
a/Bướm đêm b/Ong mắt đỏ
c/ Vi khuẩn Myoma d/Vi khuẩn calixi
3/Biện pháp đấu tranh sinh học có ưu điểm? a/Tránh gây nhiễm môi trường
b/Hạn chế việc nhờn quen thuốc trừ sâu c/Ít tốn
d/Cả câu a, b, c
4/Biện pháp đấu tranh sinh học có nhược điểm là: a/Khơng tiêu diệt hết sinh vật gây hại
b/Khi loài bị tiêu diệt lại tạo điều kiện cho loài khác phát triển c/Một lồi thiên địch vừa có ích lại vừa có hại
d/Cả a, b, c
(5)- Học trả lời theo câu hỏi SGK - Soạn trước nội dung 60
V/ RÚT KINH NGHIỆM: