Nhưng Lộc đồng thời cũng có thể gợi tới hình ảnh đặc biệt của người lính trong giai đoạn mới của tổ quốc từ chiến tranh chuyển sang hòa bình, từ chiến đấu chuyển sang sản xuất; gợi [r]
(1).KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Khóa ngày 21 tháng 06 năm 2013 TPHCM
Môn thi : VĂN
Thời gian: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu (1 điểm)
Truyện “Chiếc lược ngà” xoay quanh kỉ vật đơn sơ mà vô giá nối hai cuộc gặp gỡ với ba người Nhưng vang vọng suốt câu chuyện, suốt quãng đời, suốt đời có tiếng kêu, tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc cõi đời này, tiếng … !
(Chu Văn Sơn, Phân tích – bình giảng tác phẩm văn học) Tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng nhắc đến đoạn trích gì? Tiêng kêu thể tâm trạng nhân vật?
Câu : (1 điểm)
Bạn trẻ hình bên dùng ngôn ngữ chat, ngôn ngữ tuổi teen, giao tiếp với người lớn Theo em, bạn vi phạm phương châm hội thoại nào? Nguyên nhân dẫn đến vi phạm đó?
Câu 3: (3 điểm)
Mùa hè này, học trò nghèo làng chài bãi ngang xã Phổ Châu, huyện Đức Phổ, tỉnh Quãng Ngãi, ngày xuống biển bắt cua, sị, ốc … để kiếm vài ngàn ỏi ni mơ ước đến trường Từng giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá, hịa vào lịng biển ước mong có sách, cặp… cho năm học Đồng hành với khát khao trẻ, người mẹ nghèo vùng đất nói với con: “Ăn khổ má chịu, miễn có sách vở, quần áo tới trường má vui rồi!”
(Theo Báo Thanh niên ngày 18-6-2013, Ôm ước mơ phía biển) Hãy viết văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em gợi từ câu chuyện
Câu 4: (5 điểm)
Khơng có kính, xe khơng có đèn, Mùa xn người cầm súng Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Lộc giắt đầy lưng Xe chạy miền Nam phía trước: Mùa xn người đồng Chỉ cần xe có trái tim Lộc trải dài nương mạ (Phạm Tiến Duật – Bài thơ Tất hối
tiểu đội xe khơng kính) Tất xôn xao …
(Thanh Hải – Mùa xuân nho nhỏ) Trình bày cảm nhận hai vấn đề sau:
1 Tình cảm người Việt Nam đất nước qua hai khổ thơ Vẻ đẹp hình ảnh ẩn dụ hai khổ thơ
BÀI GIẢI GỢI Ý Câu :
Tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng nhắc đến đoạn trích : tiếng “Ba”
(2)Đối với ông Sáu, tiếng “Ba” thể lòng yêu thương người cha niềm khao khát nghe gọi tiếng “Ba” sau nhiều năm cha không gặp mặt chiến tranh
Cịn bé Thu, tiếng “Ba” tiếng gọi thiêng liêng thể lòng yêu thương người cha Vì vậy, trước khẳng định ơng Sáu bố mình, em định khơng gọi ơng Sáu ba Chỉ đến xác định ông Sáu ba mình, em kêu ơng Sáu ba, tiếng “Ba” xé im lặng, xé ruột gan người, nghe thật xót xa
Câu 2:
Bạn trẻ hình vi phạm phương châm hội thoại cách thức phương châm yêu cầu nói phải nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch, tránh mơ hồ Nguyên nhân dẫn đến vi phạm thiếu ý thức sử dụng phương châm hội thoại, thiếu văn hóa giao tiếp, đặc biệt thiếu ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt
Câu 3:
Thí sinh cần đáp ứng yêu cầu câu hỏi : trình bày suy nghĩ gợi lên từ câu truyện phạm vi khoảng trang giấy thi
Thí sinh triển khai suy nghĩ theo cách thức cụ thể khác Sau số gợi ý để tham khảo:
- Bên cạnh học sinh chăm lo đầy đủ cịn có học sinh phải nỗ lực đến tận để kiếm vài ngàn ỏi ni mơ ước đến trường
- Những giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá hòa vào lòng biển ước mong có sách, cặp tạo xúc động sâu sắc đến với người đọc, đặc biệt lứa tuổi học sinh
- Bên cạnh ước mơ bình thường mà đau đớn lịng người mẹ dành cho Họ sẵn sàng chịu đựng khổ sở đến cực để cắp sách đến trường
- Câu chuyện giúp em nhìn lại thân Đã thờ trước cơng ơn ba mẹ nuôi dưỡng tạo điều kiện để em đến trường Câu chuyện mãi ấn tượng sâu sắc đời học sinh chúng em Nó hành trang quý giá giúp em biết trân trọng yêu thương điều bình dị mà cao
- Những ước mơ em học trị nghèo làng chài đẹp đóa hoa xương rồng nở gai góc nắng gió
- Ước mơ cao đẹp điều kiện đói nghèo lòng người mẹ biểu tượng đẹp
- phổ biến gia đình nghèo Việt Nam
- “Ơm ước mơ phía biển” biểu tượng nghệ thuật đẹp đẽ ý chí khát vọng vươn lên tối đói nghèo thiếu thốn
- Câu chuyện học cho tuổi học sinh, phải biết trân trọng có, biết chia sẻ cảm thơng với người lứa tuổi khơng có điều kiện Từ đó, em cần phải nỗ lực việc học góp phần nhỏ nhoi để chia sẻ giúp đỡ học sinh nghèo Câu 4:
Câu hỏi cho phép thí sinh chọn hai vấn đề Do đó, thí sinh thực vấn đề mà Ở vấn đề, thí sinh triển khai cách cụ thể khác Sau số gợi ý để tham khảo
(3)Mở bài: Giới thiệu lòng yêu nước tình cảm lớn người Việt Nam thể nhiều sáng tác thơ ca hai đoạn thơ sau (chép lại đoạn thơ)
Thân bài:
- Tình cảm người Việt Nam đất nước qua khổ thơ Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
+ Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; cơng tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mịn Trường Sơn thời chống Mĩ, có Bài thơ tiểu đội xe khơng kính + Giới thiệu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính : sáng tác giai đoạn kháng chiến chống Mĩ; thơ có bảy khổ khổ thơ cuối thơ
+ Khổ thơ thể tình cảm yêu nước nhân dân Việt Nam hoàn cảnh đất nước bị chia đôi, miền Nam trực tiếp đấu tranh với Mĩ miền Bắc vừa đương đầu với chiến tranh phá hoại Mĩ vừa hỗ trợ cho miền Nam người, để chiến đấu
Hai câu thơ đầu, qua hình tượng đặc biệt xe khơng có kính với hư hao mát tiếp tục có gợi lên khốc liệt chiến tranh
Hai câu thơ sau lời khẳng định tình cảm bất di bất dịch miền Nam phía trước, tình cảm yêu nước người chiến sĩ lái xe nói riêng, nhân dân Việt Nam nói chung Đó nguồn sức mạnh tinh thần to lớn giúp người Việt Nam vượt qua tất gian khổ, chấp nhận hi sinh nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc
- Tình cảm người Việt Nam đất nước qua khổ thơ thơ Mùa xuân nho nhỏ
+ Giới thiệu nhà thơ Thanh Hải : nhà thơ trưởng thành giai đoạn chống Mĩ, có đóng góp cho phát triển văn học giải phóng miền Nam
+ Giới thiệu thơ, khổ thơ : Mùa xuân nho nhỏ sáng tác vào tháng 11/1980 vào lúc nhà thơ giường bệnh; thể tình cảm nhà thơ đất nước; thơ có ba phần, đoạn thơ phần thứ hai thơ; phần thơ thể suy nghĩ nhà thơ trách nhiệm đất nước
+ Trách nhiệm đất nước :
Hai câu đầu: thơng qua hình ảnh ẩn dụ nhà thơ nói lên trách nhiệm cầm súng bảo vệ tổ quốc công dân
Hai câu tiếp theo: thơng qua hình ảnh ẩn dụ nhà thơ nói lên trách nhiệm lao động phát triển đất nước
Bốn câu thơ có hình ảnh thơ bình dị, gần gũi với sống gợi cảm nhận người tình yêu thiên nhiên đất nước
Hai câu cuối : thông qua phép điệp, hai câu thơ thể không khí sơi nổi, phấn khởi, khẩn trương dân tộc hai nghiệp lao động xây dựng chiến đấu bảo vệ tổ quốc
(4)Hai đoạn thơ hai tác giả khác nhau, đời hai hoàn cảnh khác thể tình cảm lớn người Việt Nam để lại ấn tượng sâu sắc người đọc
Vấn đề thứ hai: Vẻ đẹp hình ảnh ẩn dụ hai khổ thơ
Mở bài:
Giới thiệu chung : Phạm Tiến Duật Thanh Hải nhà thơ tiếng văn học Việt Nam thời chống Mĩ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Mùa xn nho nhỏ thi phẩm tiếng họ Trong hai thơ trên, có hai đoạn thơ xây dựng hình ảnh ẩn dụ đẹp (dẫn lại hai đoạn thơ)
Thân bài: - Vẻ đẹp ẩn dụ khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính:
+ Giới thiệu vài nét Phạm Tiến Duật : nhà thơ quân đội trưởng thành giai đoạn chống Mĩ; công tác binh đồn Trường Sơn có nhiều thơ tiếng sống người lính đường mịn Trường Sơn thời chống Mĩ, có Bài thơ tiểu đội xe khơng kính + Giới thiệu Bài thơ tiểu đội xe không kính : sáng tác giai đoạn kháng chiến chống Mĩ; thơ có bảy khổ khổ thơ cuối thơ
+ Vẻ đẹp hình ảnh ẩn dụ khổ thơ
Hình ảnh xe khơng kính (trong hai câu thơ đầu): gắn với chi tiết thực trần trụi (khơng có kính, khơng có đèn, khơng có mui xe, thùng xe có xước) gợi lên hình tượng thơ độc đáo, có ý nghĩa chi tiết nghệ thuật đặc sắc, nói lên khốc liệt chiến tranh; hình tượng thơ mang sắc riêng nhà thơ Phạm Tiến Duật thực chiến tranh
Hình ảnh miền Nam phía trước hình ảnh ẩn dụ gợi tới hình ảnh tổ quốc Việt Nam, gợi tới nhiệm vụ chiến đấu giai đoạn chống Mĩ Gợi tới mục đích chiến đấu mà chiến sĩ phải hồn thành; hình ẩn dụ có sức khích lệ động viên tinh thần chiến đấu nhân dân
Hình ảnh trái tim : hình ảnh quen thuộc biểu tượng cho tình yêu, tình yêu tổ quốc đồng bào miền Nam Hình ảnh quen thuộc nhưng biểu cách diễn đạt giản dị đầy ẩn ý : Chỉ cần trong xe có trái tim Đây cách nói gợi cảm thuyết phục Cách nói nhấn mạnh sức mạnh to lớn tình cảm yêu nước nơi người chiến sĩ binh đoàn Trường Sơn, người đội Việt Nam thời chống Mĩ trước mưa bom bão đạn đầy khốc liệt
- Vẻ đẹp ẩn dụ khổ thơ Mùa xuân nho nhỏ:
+ Giới thiệu nhà thơ Thanh Hải : nhà thơ trưởng thành giai đoạn chống Mĩ, có đóng góp cho phát triển văn học giải phóng miền Nam
+ Giới thiệu thơ, khổ thơ : Mùa xuân nho nhỏ sáng tác vào tháng 11/1980 vào lúc nhà thơ giường bệnh; thể tình cảm nhà thơ đất nước; thơ có ba phần, đoạn thơ phần thứ hai thơ; phần thơ thể suy nghĩ nhà thơ trách nhiệm đất nước
+ Vẻ đẹp ẩn dụ khổ thơ:
(5)Hình ảnh người cầm súng : hình ảnh ẩn dụ cho nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ tổ quốc Hình ảnh bình dị gần gũi với sống gợi suy nghĩ người đọc
Hình ảnh người đồng : là hình ảnh ẩn dụ cho nhiệm vụ lao động xây dựng phát triển đất nước Hình ảnh bình dị gần gũi với sống gợi suy nghĩ người đọc
Hình ảnh Lộc : hình ảnh ẩn dụ có tính đa nghĩa gợi nhiều liên tưởng cảm nhận nơi người đọc Lộc chồi non Lộc giắt đầy lưng gợi hình ảnh người lính ngụy trang chiến đấu; Lộc trải dài nương mạ gợi mầm non sử dụng gieo trồng Nhưng Lộc đồng thời gợi tới hình ảnh đặc biệt người lính giai đoạn tổ quốc từ chiến tranh chuyển sang hòa bình, từ chiến đấu chuyển sang sản xuất; gợi tới thành mà nghiệp chiến đấu lao động mang lại cho đất nước, gợi tới cống hiến đặc biệt người lính : cầm súng bảo vệ tổ quốc để mang lại “Lộc” (những điều hạnh phúc tốt đẹp, may mắn,…) cho đời
- Hai khổ thơ có hình ảnh ẩn dụ Mỗi hình ảnh có sắc thái riêng, có ý nghĩa riêng góp phần biểu phong cách riêng tác giả Ví dụ hình ảnh ẩn dụ Phạm Tiến Duật độc đáo, đặc sắc; cịn Thanh Hải bình dị mà có ý nghĩa sâu xa
Kết bài:
Hai đoạn thơ hai tác giả khác nhau, đời hai hoàn cảnh khác nhưng sử dụng biện pháp tu từ quen thuộc thơ ca : ẩn dụ Tuy nhiên, hình ảnh ẩn dụ tác giả có nét đẹp riêng, sắc riêng, phong cách riêng tạo thành độc đáo, hấp dẫn nhà thơ