1. Trang chủ
  2. » Ngữ Văn

BÀI 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT

4 17 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 9,07 KB

Nội dung

- Giải thích được lý do sự phồn thịnh, diệt vong của khủng long.. - Giải thích được các loài bò sát cỡ nhỏ vẫn còn tồn tại đến ngày nay.[r]

(1)

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A: 7B:

Tiết 42

BÀI 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT I MỤC TIÊU:

1

Về kiến thức:

- Biết đa dạng bò sát thể số lồi, mơi trường sống lối sống

- Giải thích lý phồn thịnh, diệt vong khủng long - Giải thích lồi bị sát cỡ nhỏ cịn tồn đến ngày - Nêu vai trò bò sát tự nhiên đời sống

2

Về k ĩ :

- Tìm kiếm xử lí thơng tin, hợp tác lắng nghe, kĩ so sánh, phân tich - Kĩ trình bày tự tin trước lớp

3

Về t hái độ:

Giáo dục ý thức yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển lực học sinh

- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ

1.GV:

- Tranh hình bài, mơ hình bị sát, cá sấu, khủng long 2 HS:

- Tìm hiểu bài, tư liệu khủng long

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH TÍCH CỰC: PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút

IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC 1 ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra cũ:

? Trình bày đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Đa Dạng Của Bò Sát( p ) - Mục tiêu: Giải thích đa dạng bò sát

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

(2)

GV cho HS thảo luận :

? Sự đa dạng bò sát thể đặc điểm ?

? Lấy ví dụ minh họa ?

- GV chốt kiến thức

- Lớp bị sát đa dạng, số lồi lớn, chia thành phổ biến:

+ Bộ có vẩy + Bộ cá sấu + Bộ rùa

- Có lối sống mơi trường sống phong phú

Hoạt động 2: Các Loài Khủng Long( 12p )

- Mục tiêu: Hiểu cấu tạo số tập tính khủng long thích nghi với đời sống Lí phồn thịnh diệt vong khủng Long Giải thích bị sát cỡ nhỏ tồn ngày

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -> thảo luận trả lời câu hỏi:

? Nguyên nhân đời bò sát? ? Tổ tiên bò sát?

? Nguyên nhân phồn thịnh khủng long ? ? Nêu đặc điểm thích nghi với đời sống khủng long cá, khủng long bạo chúa, khủng long cánh ?

- vài HS phát biểu, lớp bổ sung - Cho HS tiếp tục thảo luận:

? Nguyên nhân khủng long bị diệt vong ? ? Tại bò sát nhỏ tồn đến ngày nay? Vì :

+ Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn + Trứng nhỏ an toàn

+ Yêu cầu thức ăn

II Các Loài Khủng Long

1 Sự đời phồn thịnh của khủng long:

- Tổ tiên bò sát xuất cách khoảng 280 - 230 triệu năm

- Thời gian phồn thịnh thời đại khủng long do: + điều kiện sống thuận lợi + chưa có kẻ thù

2 Sự diệt vong khủng long:

- Nguyên nhân:

(3)

+ Do ảnh hưởng khí hậu thiên tai

Hoạt động 3: Đặc Điểm Chung( 10 p ) - Mục tiêu: Nắm đặc điểm chung bò sát

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- GV cho HS thảo luận :

? Nêu đặc điểm chung bị sát về: + Mơi trường sống ?

+ Đặc điểm cấu tạo ? + Đặc điểm cấu tạo ?

- Đại diện nhóm trả lời -> nhóm khác bổ sung - GV chốt kiến thức SGK

III Đặc Điểm Chung ( SGK)

Hoạt động 4: Vai Trò( p ) - Mục tiêu: Nêu vai trò bò sát.

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:

? Nêu ích lợi tác hại bị sát ? ? Lấy ví dụ minh họa ?

- HS phát biểu, lớp bổ sung - Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’

IV: Vai Trị: - Ích lợi:

+ Có ích cho nơng nghiệp (diệt sâu bọ, chuột ) + Có giá trị thực phẩm: ba ba, rùa

+ Làm dược phẩm: rắn, trăn

+ Sản phẩm mĩ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu

(4)

+ Tấn công người, vật nuôi 4 Củng cố ( 5p ):Ghi nhớ (SGK/132)

- Nêu môi trường sống bò sát thường gặp ? - Nêu đặc điểm chung bò sát?

5 Hướng Hs học chuẩn bị cho sau( p ) - Học theo câu hỏi kết luận SGK - Tìm hiểu đời sống chim bồ câu V RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 02/02/2021, 23:06

w