Quyeát ñònh giaûi thoaùt cuûa hoàn Tröông Ba :(Ñoái thoaïi giöõa hoàn Tröông Ba vôùi Ñeá Thích ) - Hoàn Tröông Ba quyeát ñònh khoâng mang thaân xaùc anh haøng thòt nöõa, kieân quyeát t[r]
(1)VĂN HỌC NƢỚC NGOÀI
-
Văn học Nga: Số Phận Con Ng-ời
- M Sô-lô-khôp-
I Tìm hiểu chung:1 Tác giả
-A Sô-lô-khốp (1905-1984) nhà văn Xô viết lỗi lạc, đ-ợc vinh dự nhận giải th-ởng Nô-ben Văn học năm 1965
-L nhà văn xuất thân từ nông dân lao động, Sô-lô-khốp am hiểu đồng cảm sâu sắc vời ng-ời mảnh đát quê h-ơng Đặc điểm bật chủ nghĩa nhân đạo Sô-lô-khốp việc quan tâm, trăn trở số phận đất n-ớc, dân tộc, nhân dân nh- số phận cá nhân ng-ời
-Phong cách nghệ thuật Sô-lô-khốp: viết thật Ơng khơng né tránh thật dù khắc nghiệt phản ánh tranh thời đại rộng lớn, cảnh đời, chân dung số phận đau th-ơng Trong sáng tác ông, chất bi chất hùng, chất sử thi chất tâm lí ln đ-ợc kết hợp nhuần nhuyễn
-Những tác phẩm tiêu biểu: Sông Đông êm đềm: 1927 Đất hoang I: 1932 Đất vỡ hoang II: 1959 Số phận ng-ời: 1956 2 Tác phẩm
-Trun ng¾n Sè phËn ng-êi Sô-lô-khốp cột mốc quan trọng mở chân trời cho văn học Xô viết Truyện có dung l-ỵng t- t-ëng lín khiÐn cho cã ng-êi liƯt voà loại tiểu thuyết anh hùng ca
II Đọc hiểu văn
1 Phân tích nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp
-Hon cnh riờng: v cht- chết chiến tranh -Bản thân: bị địch bắt, tra tn, tự y
Trái tim chai sạn ®au khỉ
* Khi anh gỈp Vania: ThÊy qóy vµ nhí Vania
Quyết định nhận Vania làm conquyết định xuất phát từ đáy lịng - Chăm sóc Vania chu đáo nh- đẻ
- Âm thầm chịu đựng đau khố sợ Vania đau khổ
V-ợt lên tình bi đát cỉa mình, đơn, kiếm kế sinh nhai tìn thấy niềm vui trái tim đ-ợc hồi phục
-lô-cốp giàu tình yêu th-ơng, giàu đức hy sinh, vị tha cao th-ợng Tuy nhiên trái tìm Xơ-lơ-cốp khơng ngi đau th-ơng, n-ớc mắt đầm đìanỗi đau khơn có bù đắp đ-ợc 2 Tình cảnh Vania dành cho Xo-lụ-cp
-Gắn bó, quyến luyến: +Ôm chặt cổ +áp chặt má +Khóc
(2)-Tr-ớc kiện ấy, ng-ời bạn Xô-lô-cốp khóc th-ơng Vania khâm phục lòng tốt Xô-lô-cốp
-C ba nhân vật đ-ợc nhắn đến đoạn trích ngắn ngủi khóc giọt n-ớc mắt tình ng-ời
III ý NGHÜA V¡N B¶N:
Con ng-êi b»ng ý chí nghị lực , lòng nhân niềm tin vào t-ơng lai, cần v-ợt qua mát chiến tranh bi kịch cđa sè phËn
IV Tỉng kÕt:
Với bút pháp thực, tác giả thể chất kiên c-ờng dân tộc Nga, bộc lộ qua nhân vật Xơ-lơ-cốp Với lĩnh cao đẹp, với lịng nhân hậu thấm thiết, Xô-lô-cốp không rơi vào bế tắc tuyệt vọng mà trở thành chỗ dựa vững cho số phận bất hạnh khác
-
DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I Tìm hiểu cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận 1 Tìm hiểu ví dụ
Đề tài: Vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh qua số thơ tập Nhật kí tù: Mộ, Tảo giải, Tân xuất ngục học ng sn
-Nội dung hai đoạn giống -Cách dùng từ hai đoạn khác nhau:
Đoạn Đoạn hai
-Chúng ta hẳn nghe nói -trong lúc nhàn rỗi rÃi
-Bỏc vốn chẳng thích làm thơ… -…vẻ đẹp lung linh
-Vẻ đẹp thể rõ bi th
-chúng ta không nhắc tíi…
-…trong thời khắc hoi đ-ợc nhàn bất đắc dĩ…
-Thơ mục đích cao của… -…những vần thơ vang lên…của nhà tù
-…là thi phẩm tiêu biểu cho tinh thần đó
Đoạn 1: nhiều nh-ợc điểm, nhiều từ ngữ không phù hợp với văn nghị luận Đoạn 2: nhiều -u điểm, từ ngữ dùng phù hợp với văn nghị luận 2 Tìm hiểu ví dụ 2: HS tự làm
3 T×m hiĨu vÝ dơ
Những từ ngữ khơng phù hợp Có thể thay cỏc t ng -v i
-kiệt tác -thân xác -chẳng -anh chàng -cũng mà -tên hàng thịt
-nổi tiếng -tác phẩm hay -thể xác -không -nhân vật -cũng -anh hàng thịt
Đoạn văn viết lại sau thay thế:
(3)tới hoàn thiện Thức ra, ng-ời ta mà sống linh hồn thể xác Nhân vật Tr-ơng Ba kịch Tr-ơng Ba không sống phần hồn Nh-ng phần hồn ấy, trớ trêu, éo le số phận, lại bị nhập vào xác anh hàng thịt Chẳng qua cúng xác "âm u, đui mù" hồn Tr-ơng Ba Nh-ng khơng để hồn Tr-ơng Ba đ-ợc yên mà làm hồn phát bệnh địi hỏi, ham muốn q quắt
4 Nh÷ng yêu cầu việc dùng từ ngữ văn nghị luận
-La chn cỏc t ng xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận, tránh dùng từ ngữ từ ngữ sáo rỗng, cầu kì
-Kết hợp sử dụng biện pháp tu từ vựng (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh…) số từ ngữ mang tính biểu cảm, gợi hình t-ợng để bộc lộ cảm xúc phù hợp
II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận 1 Ví dụ 1:
HS đọc, tự nghiên cứu, trả lời theo câu hỏi SGK 2 VÝ dô 2:
a Trong đoạn văn này, ng-ời viết chủ yếu sử dụgn kiểu câu kể Tiếng Việt Kiểu câu truyền đạt nội dung thơng báo mang tính tự sụ, tản mạn để cung cấp thêm cho ng-ời đọc tri thức rộng đối t-ợng nghị luận
b Câu văn: "Chỉ nghĩ lại se lòng" câu đặc biệt biểu lộ cảm xúc (khác với câu khác-tự sự) Câu văn cho thấy tâm trạng lắng lại ng-ời viết nhĩ đối t-ợng nghị luận
3 VÝ dô 3:
-Đoạn văn (1) có nh-ợc điểm sử dụng kết hợp câu có kết cấu "Qua…" khiến cho việc diễn đạt thiéu linh hoạt, có cảm giác lặp ý, r-ờm rà
-Đoạn văn (2) có nh-ợc điểm sử dụng kết hợp câu có chủ ngữ "Kho tàng văn học dân gian…" "văn học dân gian…" khiến cho ng-ời đọc có cảm giác trùng lặp, nhàm chán
4 Những yêu cầu việc sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận.
-Phối hợp số kiểu câu đoạn, để tránh đơn điệu, nặng nề, tạo nên giọng điệu linh hoạt, biểu cảm xúc: câu ngắn,câu dài, câu mở rộng thành phần, câu nhiều tầng bậc,…
-Sử dụng biện pháp tu từ cú pháp để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh rõ thái độ, cảm xúc: lặp cú pháp, song hành, liệt kê, câu hỏi tu từ,…
III Xác định giọng điệu ngôn từ phù hợp văn nghị luận 1 Tìm hiểu ví dụ
HS tự đọc, nghiên cứu trả loiwf câu hỏi, rút đƣợc vấn đề tổng kết là: C¸ch sư dơng tõ ngữ, kiểu câu, biện pháp tu từ vựng cú pháp có vai trò chủ yếu việc biểu giọng điệu đoạn:
- Đoan (1): sử dụng nhiều từ ngữ bộc lộ lớp từ ngữ trị, xã hội (tự do, bình đẳng, bác ái, chính trị, dân chủ, luật pháp, d- luận, sách,…), sử dụng phép lặp cú pháp, phép song hành, phép liệt kê
- Đoạn (2): sử dụng từ ngữ thuộc lĩnh vực văn ch-ơng đời (lời thơ, ý thơ, thơ, thơ điên, ham sống, -ớc mơ, ý thức, sống, chết,…), sử dụng kết hợp kiểu câu, biện pháp tu từ: câu cảm thán, câu lặp cú pháp,…
2.T×m hiĨu VD2
HS tự tìm hiu VD v rỳt kt lun l: Đặc điểm giọng điệu ngôn từ văn nghị luận
(4)+ Các phần văn thay đổi giọng điệu cho thích hợp : sôi nổi, mạnh mẽ, trầm lắng, hài h-ớc,…
IV LuyÖn tËp.( HS tự học)
Bài tập 1:
HS đọc ngữ liệu phân tích cách sử dụng từ ngữ, sử dụng kết hợp kiểu
câu, biểu giọng điệu lời văn ngữ liệu
Bài tập 2:
Hs tự chọn đề cho viết thành văn NL ngắn có sử dụng từ ngữ,
kiểu câu giọng điệu phù hợp
-
HỒN TRƢƠNG BA, DA HÀNG THỊT
- Lƣu Quang Vũ-
I TÌM HIỂU CHUNG: Tác giả:
- Lƣu Quang Vũ ( 1948-1988) xuất thân gia đình trí thức q gốc Đà Nẵng, sinh Phú Thọ
- Là ngƣời nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết truyện, viết tiểu luận, vẽ tranh nhƣng thành công soạn kịch
- Đƣợc xem tƣợng đặc biệt sân khấu kịch trƣờng năm 1980 TK XX nhà soạn kịch tài văn học nghệ thuật VN đại 2 Tác phẩm “ Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt”:
- Sáng tác: Được viết 1981, mắt 1984 công diễn nhiều lần sân khấu nước
- Đặc điểm: Được viết dựa sở cốt truyện cổ tích dân gianđặt nhiều vấn đề mẻ, có ý nghĩa tư tưởng, triết lí nhân văn sâu sắc
- Độ dài: gồm cảnh đoạn kết - Tóm tắt nội dung: SGK
3 Văn :
a Xuất xứ : Văn trích từ cảnh VII đoạn kết
b Đại ý: Văn gồm có đối thoại đoạn kết Diễn tả đau khổ, dằn vặt lên đến độ khiến hồn Trương Ba chịu đựng tới định cuối cùng: khước từ sống
II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
Nguyên nhân khiến HTB rơi vào sống bi kịch: “bên đằng, bên ngoài nẻo”:
- Do tắc trách Nam Tào, Bắc Đẩu thiên đình Đế Thích khuyên họ “ sửa sai” lại “sai hơn” : cho HTB nhập vào XHT để sống lại
- Trước đó, TB vốn người có tâm hồn sạch, cao phải trú vào thể xác phàm tục anh hàng thịt nên thay đổi tính nết Bị bạn bè người thân xa lánh Bản thân TB ý thức điều khơng làm đượcrơi vào sống bi kịch
1 Cuộc sống bi kịch hồn Trương Ba :
(5)
HỒN TRƢƠNG BA XÁC HÀNG THỊT
(1) HTB tự cảm thấy chán muốn tách khỏi XHT
(2) HTB giận, khinh bỉ, mắng nhiếc XHT: khơng có tiếng nói, xác thịt âm u đui mù, vỏ bên ngồi, khơng có ý nghĩa, khơng có tư tưởng, cảm xúc, có thứ thấp mà thú có
(3) HTB tự hào: cho “vẫn có đời sống riêng: nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn…”
(1) XHT biết rõ ý định HTB biết HTB thực điều (2) XHT cho thấy có tiếng nói ( “Xác thịt có tiếng nói đấy! ơng đấy!”)X HT nhắc lại việc mà HTB làm để thoả mãn cho nhu cầu thể xác, khiến HTB xấu hổ
(3) XHT cười nhạo vào lí lẽ HTB Đề cao vai trị quan trọng Chỉ nỗi khổ mà chịu đựng Phê phán “ tâm hồn thứ sĩ diện” Yêu cầu HTB phải thoả hiệp với
Kết quả: Xác hàng thịt thắng thế, lấn lướt, sỉ nhục khiến HTB đau khổ, tuyệt vọng, bị thể xác khuất phục Bi kịch HTB : dần bị tha hố đánh
* Ý nghĩa đối thoại:
- - Trong người, “Hồn” “Xác” có mối quan hệ hữu cơ, khơng thể tách rời,cả phải hịa hợp, gắn bó để tồn
- - Cuộc đấu tranh linh hồn thể xác đấu tranh – lí trí; tích cực – tiêu cực để bảo vệ hoàn thiện nhân cách người b Đối thoại hồn Trương Ba với người thân gia đình:
HS tự đọc, tự tìm hiểu Qua đối thoại em cần rút được: Bi kịch HTB: bị người thân xa lánh chán ghét
- Trước tình cảnh trớ trêu :(qua lời độc thoại ) + Không thể khuất phục trước thể xác tự đánh + Khơng cần đời sống XHT mang lại
2 Quyết định giải thoát hồn Trương Ba
:(Đối thoại hồn Trương Ba với Đế Thích ) - Hồn Trương Ba định không mang thân xác anh hàng thịt nữa, kiên từ chối cảnh sống: “ bên đằng, bên nẻo” muốn “tồn vẹn” - Đế thích khuyên HTB nên chấp nhận cho HTB thấy trời, khơng “ tồn vẹn”- HTB cho Đế Thích thấy nỗi khổ phải sống nhờ vào người khác quan niệm sống sai lầm Đế Thích
Ý nghĩa: Sống khơng phải để tồn mà sống cần phải “ toàn vẹn”, thống nhất hồn xác
- Đế thích cho HTB nhập vào xác cu Tị, HTB từ chối vì: + Thấy rõ bao rắc rối, vơ lí xảy
+ Không chấp nhận sống giả tạo, chấp vá, trái với tự nhiên, “còn khổ chết”vì khơng phải tơi khổ mà người thân khổ
(6) Ý nghĩa: Cuộc sống thật đáng quí sống “trọn vẹn” q Sống vay muợn, chấp vá, giả tạo gặp bi kịch mà thơi
Màn kết : HS tự đọc
III Ý NGHĨA VĂN BẢN: Ghi nhớ SGK IV TỔNG KẾT:
- Noäi dung:
+ Bi khịch người bị đặt vào nghịch cảnh phải sống nhờ, sống tạm, trái với tự nhiên khiến tâm hồn nhân hậu, cao bị nhiễm độc tha hóa
+ Vẻ đẹp tâm hồn người lao động đấu tranh chống lại giả tạo dung tục để bảo vệ quyền sống đích thực hồn thiện nhân cách
- Nghệ thuật:
Sự kết hợp tính đại truyền thống; phê phán mạnh mẽ, liệt chất trữ tình đằm thắm, bay bổng