Bài giảng lượm đ

Kiểm tra cũ ? Em đọc thuộc lòng thơ: “Đêm Bác không ngủ” nhà thơ Minh Huệ? ? Nêu nội dung vài nét nghệ thuật thơ? Trả lời: - Nội dung: Bài thơ thể lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác với đội nhân dân; đồng thời thể tình cảm kính u, lịng cảm phục người chiến sĩ với vị lãnh tụ - Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ, thơ trữ tình có yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm, có nhiều chi tiết giản dị, chân thực cảm động CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sau học, HS: - Hiểu tác giả, tác phẩm cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng hình ảnh Lượm lần gặp gỡ với nhà thơ - Hiểu tình cảm yêu mến, trân trọng tác giả dành cho nhân vật Lượm - Nắm chi tiết miêu tả thơ tác dụng chi tiết - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả nhân vật kết hợp tự với kể biểu cảm xúc Kĩ năng: - Đọc - hiểu thơ có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm - Phát phân tích ý nghĩa từ láy, hình ảnh hốn dụ lời đối thoại thơ Thái độ: - Học sinh tự bồi dưỡng lòng cảm phục trước hy sinh anh dũng Lượm Những lực chủ yếu cần hình thành: - Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tiếp nhận văn bản, lực thưởng thức văn học CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung - Tên khai sinh: Nguyễn Kim Thành (1920 - 2002) Tác giả - Quê quán: Thừa Thiên - Huế - Là nhà cách mạng, người mở đầu cho thơ ca cách mạng Việt Nam đại - Các tập thơ tiêu biểu: Từ ấy, Việt Bắc, Ra trận, Gió lộng, Máu hoa… - Giải thưởng: + Giải Giải thưởng Văn học Hội Văn nghệ Việt Nam 1954-1955 (Tập thơ Việt Bắc) + Giải thưởng Văn học ASEAN (1996) + Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật (đợt 1, năm 1996) CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm - Sáng tác 1949, in tập Việt Bắc - Hoàn cảnh sáng tác: Nhà thơ Tố Hữu kể: “Một đồng chí Thừa Thiên kể cho nghe gương chiến đấu dũng cảm quê nhà cho biết tin cháu Lượm Nó em họ tơi Từ CM tháng với tơi Huế số bạn nhỏ tự nguyện theo đội Nó liên lạc cho đơn vị đưa thư qua cánh đồng, cháu bị trúng đạn hi sinh 14 tuổi… Tôi viết thơ Lượm, cảm thấy dáng điệu dễ thương, khuôn mặt trẻ cứng cỏi cháu…” (Tố Hữu – Nhớ lại thời, NXB văn học 2000) CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Thể thơ - bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ - Thể thơ tiếng, nhịp nhanh, ngắt nhịp 2/2 - Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Bố cục: phần Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ chú, cháu Gặp Hàng Bè Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng… - Cháu liên lạc Vui Ở đồn Mang Cá Thích nhà ! Cháu cười híp mí Má đỏ bồ qn - Thơi chào đồng chí ! Cháu xa dần CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung - Hoàn cảnh gặp gỡ: Tác giả Tác phẩm Ngày Huế đổ máu II Đọc - hiểu văn Chú Hà Nội Đọc, thích a Đọc Tình cờ cháu b Chú thích Gặp Hàng Bè Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm => Hoàn cảnh gay go, ác liệt chiến tranh lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung - Trang phục: Tác giả + Cái xắc xinh xinh Tác phẩm + Ca lô đội II Đọc - hiểu văn lệch -> Đơn giản, gọn gàng -> dáng vẻ hiếu động, Đọc, thích hiên ngang a Đọc -> Giống trang phục chiến sĩ Vệ quốc quân b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ - Trang phục: + Cái xắc xinh xinh -> Đơn giản, gọn gàng giống + Ca lô đội trang phục chiến sĩ Vệ lệch - Dáng điệu: quốc quân + loắt choắt - Từ láy gợi hình + thoăn => Nhỏ bé, nhanh nhẹn, tinh ++nghênh nghênh nghịch nghênh - Cử chỉ: + Mồm huýt sáo vang - Hình ảnh so sánh + Như chim chích -> Rất nhanh nhẹn, hồn + Cười híp mí nhiên, yêu đời - Lời nói: - Giọng đối thoại, lời nói tự Cháu liên lạc nhiên, chân thật Vui -> Biểu lộ tinh thần yêu Ở đồn Mang Cá nước niềm say mê cơng Thích nhà ! tác kháng chiến Th¶o luËn (2’) ? Em hiểu “con đường vàng” có nghĩa gì? - Con đường có nắng vàng, cát vàng - Con đường có lúa vàng, rơm vàng - Con đường tương lai tươi sáng mà cách mạng đem đến cho thiếu nhi Việt Nam I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) -> Lượm người nhanh nhẹn, hiếu động, hồn nhiên, tinh nghịch, yêu đời, say mê kháng chiến, tuổi nhỏ mà chí cao thật đáng mến, đáng yêu -> Thể tình cảm yêu mến, trân trọng tác giả dành cho Lượm CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) I Giới thiệu chung * Chuyến liên lạc cuối Lượm Tác giả “Một hơm Tác phẩm Như bao hôm II Đọc - hiểu văn Chú đồng chí nhỏ Đọc, thích Bỏ thư vào bao a Đọc b Chú thích Vụt qua mặt trận Bố cục Đạn bay vèo Phân tích Thư đề “thượng khẩn” a Hình ảnh Lượm Sợ chi hiểm nghèo? lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối Đường quê vắng vẻ hi sinh Lúa trỗ địng địng Lượm Ca lơ bé Nhấp nhô đồng…” I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) * Chuyến liên lạc cuối Lượm - Hoàn cảnh: Thư đề “thượng khẩn” Đạn bay vèo -> tính từ -> khẩn cấp, khó khăn, nguy hiểm ác liệt chiến tranh - Hành động, thái độ: Bỏ thư vào bao Vụt qua mặt trận Thư đề “thượng khẩn” Sợ chi hiểm nghèo? Ca lô bé Nhấp nhô đồng -> động từ mạnh, câu hỏi tu từ -> miêu tả xác hành động dũng cảm, nhanh nhẹn thái độ hăng hái tâm hồn thành nhiệm vụ khơng nề nguy hiểm lời thách thức với quân thù I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) * Chuyến liên lạc cuối Lượm * Sự hi sinh Lượm Bỗng lòe chớp đỏ Thôi rồi, Lượm ơi! -> Cái chết đến bất ngờ đột Chú đồng chí nhỏ ngột Một dịng máu tươi! -> Cái chết nhẹ nhàng Cháu nằm lúa thản Linh hồn em Tay nắm chặt bơng hóa thân vào thiên nhiên, Lúa thơm mùi sữa quê hương đất nước-> Sự hi Hồn bay đồng sinh cao đáng trân trọng => Thể đau đớn, ngỡ ngàng, xót xa, cảm phục trước hi sinh Lượm I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) * Chuyến liên lạc cuối Lượm * S hi sinh ca Lm -> Câu thơ bị ngắt đôi làm hai Ra th dòng-> s hng ht, đau đớn xót xa bàng Lươm ơi! hồng tác giả nghe tin Lm hi sinh Thụi ri, Lượm ơi! ->Thể đau đớn trước Lượm -> Dòng thơ tách thành Lượm ơi, cịn khơng? khổ, câu hỏi tu từ -> xốy vào lịng người nỗi buồn đau, khơng muốn tin vào thật nghiệt ngã I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm c Hình ảnh Lượm cịn sống CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng … -> Sử dụng kết cấu đầu cuối tương ứng => Khẳng định sống Lượm quê hương đất nước Khắc ghi hình ảnh bé hồn nhiên, vui tươi nhí nhảnh lòng tác giả độc giả I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đọc - hiểu văn Đọc, thích a Đọc b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ b Chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm c Hình ảnh Lượm cịn sống Tổng kết CHỦ ĐỀ 2: THƠ HIỆN ĐẠI LƯỢM (TỐ HỮU) a Nội dung: Bài thơ khắc họa hình ảnh bé Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Lượm anh dũng hi sinh hình ảnh em sống với quê hương, đất nước lòng người b Nghệ thuật: Kể kết hợp tả, biểu cảm; thể thơ bốn chữ có sử dụng nhiều từ láy có tác dụng gợi hình ảnh cảm xúc, biện pháp so sánh CÂU HỎI CỦNG CỐ Câu 1: Tố Hữu viết thơ “Lượm” vào hoàn cảnh nào? A Thời chống Mĩ (1955- 1975) B Sau năm 1954 C Sau năm 1975 D D Vào năm 1949 thời kháng chiến chống Pháp Câu 2: Bài thơ viết theo thể thơ gì? A Thơ năm chữ B B Thơ bốn chữ C Thơ bảy chữ D Thơ lục bát BT: Viết đoạn văn nêu cảm nhận em nhân vật Lượm qua năm khổ thơ đầu? Hướng dẫn học : - Nắm tác giả, tác phẩm - Học thuộc lòng thơ Lượm nắm nội du khổ thơ - Đọc thêm số thơ Tố Hữu Hướng dẫn chuẩn bị mới: Soạn “Phương phá cảnh” Các đại từ xưng hô sử dụng - Chú bé: cách gọi người lớn với em trai nhỏ thể gần gũi chưa thân mật, thân thiết - Cháu: cách gọi biểu lộ tình cảm thân mật, trìu mến quan hệ ruột thịt người lớn với em nhỏ - Đồng chí: Cách gọi vừa thân thiết, trìu mến vừa trang trọng chiến sĩ nhỏ - Tác giả gọi Lượm là: Chú bé – cháu – đồng chí -> Từ cách gọi thể gần gũi -> cách gọi thân mật, trìu mến ruột thịt -> cách gọi “đồng chí”: vừa thân thiết, vừa trang trọng, đề cao chiến sĩ nhỏ tuổi (đồng đội) ... dị, chân thực cảm đ? ??ng CHỦ Đ? ?? 2: THƠ HIỆN Đ? ??I LƯỢM (TỐ HỮU) CHỦ Đ? ?? 2: THƠ HIỆN Đ? ??I LƯỢM (TỐ HỮU) A Mục tiêu cần đ? ??t: Kiến thức: Sau học, HS: - Hiểu tác giả, tác phẩm cảm nhận vẻ đ? ??p hồn nhiên,... phẩm II Đ? ??c - hiểu văn Đ? ??c, thích a Đ? ??c b Chú thích Bố cục Phân tích a Hình ảnh Lượm lần gặp gỡ tình cờ với nhà thơ CHỦ Đ? ?? 2: THƠ HIỆN Đ? ??I LƯỢM (TỐ HỮU) -> Lượm người nhanh nhẹn, hiếu đ? ??ng, hồn... hương đ? ??t nước-> Sự hi Hồn bay đ? ??ng sinh cao đ? ?ng trân trọng => Thể đau đ? ??n, ngỡ ngàng, xót xa, cảm phục trước hi sinh Lượm I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm II Đ? ??c - hiểu văn Đ? ??c, thích a Đ? ??c