- Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung. -HS nộp báo cáo thực hành, nhận xét kết quả, thu nộp sản ph[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 7B1: 7B2: 7B3: Tiết 24. Bài 23 - THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG
I.Mục tiêu học: 1 Về kiến thức
- Tìm tòi, quan sát, nhận biết cấu tạo số phận tôm sông đại diện cho chân khớp
- Mổ quan sát cấu tạo mang tôm hệ tiêu hóa, hệ thần kinh chúng - Tường trình kết thực hành cách tập thích vẽ hình câm SGK
2 Về kĩ a) Kĩ sống
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ trước tổ, nhóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm phân cơng - Kĩ quản lí thời gian
b ) Kĩ bài:
- Mổ động vật không xương sống: xác định vị trí thao tác tránh vỡ nát nội quan chậu, khay ngập nước
- Quan sát đặc điểm bên nội quan bên Phân biệt phận quan
3 Về thái độ
- u thích mơn học, bảo vệ động vật - Nghiêm túc, cẩn thận thực hành 4 Về định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Các lực cần phát triển như: NL tự học, NL giải vấn đề, NL tự quản lý, NL giao tiếp, NL hợp tác
- Năng lực/ kĩ chuyên biệt như: quan sát, vẽ lại đối tượng quan sát, làm thí nghiệm, giải phẫu
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên
- Hướng dẫn HS nhóm chuẩn bị trước để nắm cấu tạo nhuần nhuyễn kĩ thuật mổ để thực hành tốt buổi thực hành thức - Dụng cụ: dao, kẹp, ghim, chậu, lúp tay
(2)- Mẫu vật: tôm sông, dao, kéo, bẹ chuối, bông, khăn, kim nhỏ - Mỗi cá nhân học chuẩn bị
III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Thực hành; Trực quan
- Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ IV Tiến trình giờ dạy giáo dục 1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
Hãy nêu cấu tạo di chuyển tôm ? - Kiểm tra chuẩn bị HS
3 Giảng bài mới:
Hoạt động Hướng dẫn ban đầu (7’)
- Mục tiêu: HS nắm mục tiêu, quy trình thực hành, cách làm báo cáo, chia nhóm vị trí làm việc
- Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, mẫu tơm, dụng cụ thực hành
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học hợp tác nhóm
- Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung
-Thảo luận mục tiêu:
GV: yêu cầu HS đọc mục tiêu GV:nêu dụng cụ cần chuẩn bị cho thực hành
-Hướng dẫn quy trình thực hành. GV yêu cầu HS: biết mổ quan sát tôm
(3)-Mẫu báo cáo thực hành: HS nghe ghi nhớ
-Phân chia nhóm vị trí làm việc
GV phân chia tổ nhóm, phát dụng cụ GV yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng, thư kí Hoạt động 2: Mổ quan sát tôm
- Mục tiêu: HS nắm cách mổ quan sát tôm sông
- Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, mẫu tơm, dụng cụ thực hành
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học hợp tác nhóm
- Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi - GV hướng dẫn nhóm HS mổ hình
23.1 A,B SGK( 77 )
- Các nhóm mổ dùng kính lúp để quan sát : chân ngực mang
- HS nhận biết phận thích vào hình vễ 23.1
- HS trao đổi nhóm nêu ý nghĩa đặc điểm mang với chức hô hấp cách điền vào bảng
- GV treo bảng phụGọi đại diện 1-2 nhóm lên điền nhóm khác nhận xét bổ sung - GV bổ sung chốt lại kiến thức
(HS khuyết tật: GV chỉ lá mang cho hs)
III: Nội dung:
1, Mổ quan sát tôm : a, Cách mổ: mang ( SGK - 77 )
Đặc điểm mang
Ý nghĩa Bám vào
gốc chân ngực
Tạo dòng nước đem 02 theo
Thành túi mang mỏng
Trao đổi khí dễ ràng
(4)
2 cấu tạo hình lơng chim mang; bó cơ; đốt gốc chân ngực
Hoạt động 3: Mổ quan sát cấu tạo trong:
- Mục tiêu: HS nắm cách mổ quan sát cấu tạo tôm sông
- Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, mẫu tơm, dụng cụ thực hành
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học hợp tác nhóm
- Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung
- HS đọc cách mổ mục a SGK
- Các nhóm tiến hành mổ quan sát: Cơ quan tiêu hố
- Các nhóm nhận xét : Thực quản , dày, ruột, hậu môn quan mẫu mổ
- GV chốt lại kiến thức quan tiêu hoá - HS( lớp 7a ) nhận biết chuỗi hạch thần kinh( màu sẫm) rút đặc điểm cấu tạo hệ thần kinh?
- Gọi vài HS phát biểu, mẫu mổ GV nhận xét bổ sung
- Yêu cầu HS ghi thích vào hình 23.3C
2, Mổ quan sát cấu tạo trong: a, Cách mổ:
( SGK - 77 + 78 ) b, Cơ quan tiêu hoá:
- Thực quản ngắn, dày có màu tối, cuối dày có tuyến gan
- Ruột mảnh, hậu môn cuối đuôi tôm
c, Cơ quan thần kinh:
- Gồm hạch não với dây nối với hạch hầu tạo nên vòng thần kinh hầu lớn - Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi
- Chuỗi hạch thần kinh bụng - thích Hạch não; Vòng thần kinh hầu, Dạ dày; Tuyến gan; chuỗi thần kinh ngực; ruột; Chuỗi thần kinh bụng
Hoạt động 4: (5’) Đánh giá kết quả
- Mục tiêu: Đánh giá kết thực hành, giải đáp số thắc mắc học sinh. - Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, tơm, phiếu nhóm
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học hợp tác nhóm
- Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung
-HS nộp báo cáo thực hành, nhận xét kết quả, thu nộp sản phẩm
IV: Thu hoạch
(5)-GV giải đáp thắc mắc - GV yêu cầu HS viết thu hoạch
các số 1,2,3, hình 23.1A, 2B: mang; cấu tạo hình lơng chim mang; bó cơ; đốt gốc chân ngực 4 Củng cố (5 phút)
- Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm thực hành - Các nhóm thu dọn vệ sinh
5 Hướng dẫn học bài nhà và chuẩn bị cho bài sau (2phút) *) Học cũ:
- Hồn thành tường trình thực hành tập *) Chuẩn bị mới:
- Tìm hiểu vai trị giáp xác theo gợi ý:
+ Tìm hiểu loại giáp xác thường gặp địa phương: nơi sống, đặc điểm SH( thức ăn, đặc điểm cấu tạo bật, sinh sản)
+ Xác định lợi ích tác hại loài - Kẻ bảng tr.81 SGK vào
V Rút kinh nghiệm