De kiem tra ngu van 9 hoc ky II

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2012 – 2013 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 90 phút) (2,0 điểm): Hãy chọn phương án tập sau viết vào tờ giấy làm Câu 1: Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) sáng tác giai đoạn nào? A Giai đoạn 1945 - 1954 B Giai đoạn 1954 - 1964 C Giai đoạn 1964 - 1975 D Giai đoạn sau năm 1975 Câu 2: Đối tượng để nhân vật trữ tình biểu cảm thơ Mây sóng (Ta go) ai? A Những người mây B Những người sóng C Người mẹ D Thiên nhiên Câu 3: Nhà thơ Y Phương người dân tộc nào? A Dân tộc Tà ôi B Dân tộc Tày C Dân tộc Mường C Dân tộc Thái Câu 4: Câu sau không chứa thành phần biệt lập cảm thán? A Chao ôi, hoa đẹp B Ồ, ngày mai chủ nhật C Có lẽ ngày mai píc-níc D Kìa, trời mưa Câu 5: Nếu tách thành phần tình thái thành câu độc lập, thuộc kiểu câu ? A Câu đặc biệt B Câu ghép C Câu rút gọn D Câu đơn Câu 6: Câu sau khơng có khởi ngữ? A Cá rán ngon B Miệng ơng, ơng nói, đình làng, ơng ngồi C Nam Bắc hai miền ta có D Tơi tơi chịu Câu 7: Để làm tốt nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí, ta cần vận dụng phép lập luận nào? A Lập luận giải thích B Lập luận chứng minh B C Lập luận phân tích tổng hợp D Cả A; B C Câu 8: Nội dung kiến thức sau nói kiểu văn nào? “Là trình bày nhận xét, đánh giá nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể” A Nghị luận việc tượng đời sống B Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích C Nghị luận đoạn thơ, thơ D Nghi luận vấn đề tư tưởng đạo lí PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a Kể tên biện pháp liên kết câu, liên kết đoạn văn văn bản? b Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thục Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ Anh gửi tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đờ sống chung quanh (Nguyến Đình Thi – Tiếng nói văn nghệ) Câu 2: (6 điểm) Đọc thơ Viếng lăng bác ( Viễn Phương), có ý kiến cho rằng: “Bài thơ nén hương thơm mà Viễn Phương thành kính dâng lên bác hồ kings yêu” Em phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận xét PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2012 – 2013 MÔN: Ngữ văn I Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Câu Đáp án D C B C A A D A * Lưu ý: - Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm - Trong câu học sinh khoanh hai đáp án, có đáp án khơng cho điểm II Phần tự luận: (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a (1 điểm) * Các biện pháp liên kết câu, liên kết đoạn văn văn là: - Phép lặp từ ngữ (0,25 điểm) - Phép nối (0,25 điểm) - Phép (0,25 điểm) - Phép liên kết từ đồng nghĩa, trái nghĩa (0,25 điểm) * Lưu ý: + Mỗi ý cho 0,25 điểm + Học sinh nêu cách liên kết cụ thể b (1 điểm) * Các phép liên kết câu đoạn văn là: - Từ liên kết câu văn 2(câu chứa nó) với câu văn 1(câu đứng trước nó)(Phép nối) (0,25 điểm) - Cụm từ có câu đồng nghĩa với cụm từ vật liệu mượn thực câu (Phép liên kết từ đồng nghĩa) (0,25 điểm) - Từ nghệ sĩ câu trường liên tưởng với từ tác phẩm câu (Phép liên kết từ trường liên tưởng) (0,25 điểm) - Từ anh câu thay cho từ nghệ sĩ câu (Phép thế) (0,25 điểm) - Từ tác phẩm câu nhắc lại từ tác phẩm câu (Phép lặp từ ngữ) (0,25 điểm) * Lưu ý: - Mỗi ý 0,25 điểm - Học sinh trình bày tắt Ví dụ: có – vật liệu mượn thực (Phép liên kết từ đồng nghĩa) giám khảo cho điểm tối đa Câu 2: (8 điểm) A Mở bài: - Giới thiệu nhà thơ Viễn Phương, hoàn cảnh sáng tác thơ - Đưa dẫn nhận định: * Nói thơ Viếng lăng bác ( Viễn Phương), có ý kiến cho rằng: B Thân “Bài thơ nén hương thơm mà Viễn Phương thành kính bài: (4 dâng lên bác hồ kính u” hồn tồn với nội dung tư điểm) tưởng cảm xúc mà Viễn Phương thể thơ Cảm xúc, tình cảm Viễn Phương đứng trước lăng bác (1 điểm) (0,25 điểm ) (0,75 - Từ “con” thân thương vốn cách xưng hô thông thường đồng bào miền Nam Cách xưng hô với Bác lạ ( Con miền Nam thăm lăng Bác) - Ở nơi xa xôi cách trở ngàn trùng, người từ chiến trường miền Nam (bao năm bom đạn chiến tranh) trở thăm Bác Từ “thăm” thay cho từ “viếng”: kìm nén đau thương nói tránh - khẳng định Bác cịn sống - Ấn tượng sâu sắc hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác vừa thực vừa tượng trưng Hình ảnh hàng tre thể lịng tơn kính, trang nghiêm Dường dân tộc Việt Nam quần tụ quanh Bác Hình ảnh hàng tre cịn tượng trưng cho phẩm chất bền bỉ kiên trung, bất khuất thủy chung dân tộc Việt nam (Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng) Cảm xúc, tình cảm nhà thơ trước dịng người vào lăng viến bác - Hình ảnh ẩn dụ: Mặt trời ánh sáng sống vĩ đại lớn lao Bác ví mặt trời soi đường lối cho dân tộc Việt Nam quét mù sương năm dài nô lệ, mang lại sống ấm no cho nhân dân, cho dân tộc Hình ảnh thể lịng tơn kính biết ơn, đồng thời gợi nên cao vĩ đại, lớn lao (Ngày ngày mặt trời qua bên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ.) - Điệp từ “ngày ngày”, nhà thơ đúc kết thực cảm động diễn ngày qua ngày khác Biết bao dịng người với nỗi tiếc thương vơ hạn lặng lẽ vào lăng viếng Bác - Câu thơ sâu lắng có âm điệu kéo dài diễn tả dịng người vơ tận, khái qt thật sâu sắc tình cảm sâu nặng nhà thơ với Bác Hồ Cảm xúc nhà thơ vào lăng bác “Trời xanh” hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng bất diệt Bác Hồ - Người lý tưởng nghiệp Người mãi(Vẫn biết trời xanh mãi - Mà nghe nhói tim) - Cụm từ “vẫn biết - mà sao” dùng đối lập Đó mâu thuẫn lý trí (biết hình ảnh Bác cịn sống mãi, lý tưởng cao quý Người) tình cảm (đau đớn, xót xa nhận thức thực tại) - Những hình ảnh: mặt trời, vầng trăng, trời xanh biểu tượng thiên nhiên trường tồn, vĩnh cửu, bất diệt ví với Bác Bác hố thân vào non sông xứ sở, Bác trường tồn mãi, vĩ đại, lớn lao ngang tầm trời đất Tình cảm nhà thơ rời lăng bác Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác - Điệp từ “muốn làm” lặp lại ba lần gợi cảm xúc bâng khuâng, xốn xang, lưu luyến, khơng muốn rời xa Bác, muốn hố thân vào thiên nhiên quanh lăng Bác để gần Bác, dâng lên bác niềm tơn kính Lời tâm nguyện chân thành tha thiết, thể điểm ) (0,75 điểm ) (0,75 điểm ) (0,75 cảm xúc lưu luyến, trào dâng khơng muốn rời xa điểm - Hình ảnh tre trung hiếu Tấm lòng trung hiếu tác giả, ) đồng bào miền Nam, nhân dân miền Nam Bác * Đánh giá thơ: - Bài thơ có giọng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúcvừa trang nghiêm sâu lắng vừa tha thiết, đau xót, tự hào, thể tâm trạng xúc động nhà thơ vào lăng viếng Bác - Thể thơ tám chữu có dịng bảy chữ gieo vần lưng Khổ thơ khơng cố định có liền cách nhịp Nhịp thơ chậm, diễn tả trang nghiêm, thành kính, lắng đọng - Hình ảnh thơ sáng tạo, có nhiều biện pháp nghệ thuật: ẩn dụ, tượng trưng => Bài thơ thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc (0,75 nhà thơ người vào lăng viếng Bác điểm ) C Kết bài: Khái quát giá trị, ý nghĩa thơ (1 điểm ) ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2012 – 2013 MÔN: Ngữ văn I Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Câu Đáp án D C B C... - Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm - Trong câu học sinh khoanh hai đáp án, có đáp án khơng cho điểm II Phần tự luận: (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a (1 điểm) * Các biện pháp liên kết câu, liên kết đoạn... Bác) - Ở nơi xa xôi cách trở ngàn trùng, người từ chiến trường miền Nam (bao năm bom đạn chiến tranh) trở thăm Bác Từ “thăm” thay cho từ “viếng”: kìm nén đau thương nói tránh - khẳng định Bác