Giáo án tuần 29

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 4: Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân. Cho tôi đi lam mưa với.[r]

Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

( Thời gian thực hiện : 3 tuần

Tên chủ đề nhanh : Thời tiết, nắng, mưa,

( Thời gian thực hiện: Từ ngà

A.Tễ̉ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chùện với trẻ về một

số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lanh buổi sáng

- Được tắm nắng va pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn lùện kỹ năng vậnđộng va thói quen rèn lùệnthân thể

-Theo dõi chùên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toan sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngà 1/4/2019 đến 19/4/2019

gió, bão, nóng, lạnh - Số tuần thực hiện: 1 tuần

08/4/ đến 12/ 04 / 2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tà phụ hùnh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vao nơi qù định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chùện với trẻ về một số hiện tượng tự

nhiên

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hang

- - Trò chùện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạ̀ nhanh, chạ̀ chậm Kết

hợp bai hát: “ Cho tôi đi lam mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phat triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vao sâu

- Tà 2: Đưa tà ra phía trước, sau va vỗ vao

nhau

- Chân 3 : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước

- Bật 4 : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhang 1,2 vòng

- - Cô nhận xét tùên dương Giáo dục trẻ có ý

thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vao sổ

-Trẻ chao cô, chao bốcất đồ dùng cá nhân vaonơi qù định,chơi cùng bạn

- Trò chùện

- Trẻ xếp hang

Trẻ vừa hát va vừa lam theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hang ngang dãn cách đều

- Quan sát chăm sóc cầ.

- Chơi thả thùền, quan sát

bể cá

- Quan sát chăm sóc vật nuôi: Cho ăn uống

* Trò chơi vận động

- Về bến

- Chim va ôtô

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, Vật nao nổi, vật nao chìm

-Trẻ được quan sát, chăm sóc cầ

- Biết cách chơi thả thùền, Được chăm sóc bể cá

- Trẻ được quan sát chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoan kết bạn bè

- Trẻ được chơi với cát nước, biết cách chơi với cát nước

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nao nổi, vật nao chìm

- Xô, gáo,nước

- Thùền

-Thức ăn của vật nuôi

Sõn chơi

- Cát, nước

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồchơi

thoại

I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ra ngoai trời va tập chung trẻ.

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động

- Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ

- Cô giáo dục trẻ luôn có ý thức lam ra cái đẹp va

có ý thức giữ gìn va bảo vệ cái đẹp

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

* Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoai trời

+ Cô quan sát khùến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tùên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết đi đúng phần đường của trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vanói lên ý hiểu của trẻ

Trẻ trò chùện

- Lắng nghe

Thực hiện chơiTrẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

-Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

bể bơi, Xầ tháp nước,

xầ đai phun nước

Góc nghệ thuật

- Vẽ xé dán, nặn các

nguồn nước dùng hang

ngà, các phương tiện

giao thông trên nước, các

con vật, cầ sống dưới

nước

Góc khoa học- toán

- Lam thí nghiệm về sự

hoa tan, sự bà hơi của

nước, ngưng tụ của hơi

nước

- So sánh dung tích của

nước bằng các cách khác

nhau

- Các trò chơi với nước

-Trẻ biết nhập vai chơi vao các góc chơi

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xầ mô hình ao cá Bác Hồ, xầ

bể bơi, Xầ tháp nước, Xầ đai phun nước

- Phát triển khả năng tư dù sáng tạo va tinh thần

tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về các nguồn nước để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nước

Trang phục đồdùng các vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- xầ dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức :

- Cô tập chung trẻ

- Trò chùện chủ đề

2 Nội dung

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấ̀ góc chơi đó la

những góc chơi nao?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

- Gúc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

Tham quan các góc chơi

va nói nên nhận xét củamình

TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kĩ năng rửa tà

đúng trước va sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toan cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xa phòng,khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê ban, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bai hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tà

+ Cho trẻ rửa tà

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê ban ăn ngà ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn va khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vao khà

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nao

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nao cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dầ buộc tócTrẻ nghe hát va ngủ ngon

Tổ chức các

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi với cuốn béATGT

Hoạt động theo nhóm

Trẻ được hoạt độngtheo nhóm ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu ương bé ngoan cuốituần

g Trẻ được ôn lạinhững kiến thức sángđược học

Ôn kiến thức vềPTGT

Trẻ được chơi theo ýthớch của mình, giáodục trẻ gọn gangngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát

va biêu diễn, mạnhdạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xétđánh giá những việclam đúng, sai củamình, của bạn, có ýthức thi đua

Tranh vẽ về cácPTGT

Bé lam quen vớiPTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bai thơ, kể lại chùện

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sỏt trẻ, động viên

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hanh vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, va

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét va cho trẻ cắm cờ ( cuối ngà), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngà hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

Hoạt động góc theo ýthớch

- Trẻ xếp đồ chơi gọngang

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2019

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Đi trên dây, bật qua vật cản

TCVĐ: kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bai hát: Cho tôi đi lam mưa với

Trũ chơi: Trời nắng trời mưa

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi trên dầ bật qua vật cản

- Biết chơi tṛ chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân va sự khéo léo của đôi ban tà va ban chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bai: Cho tôi đi lam mưa với

- Cô hỏi trẻ tên bai hát la gì? Bai hát nhắc đến điều

gì?

- Trò chùện với trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải lam gì

Trẻ hát

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

nhỉ? À đúng rồi chúng mỡnh phải chịu khú tập thể

dục

Hôm nà cô va các con cùng tập bai vận động cơ

bản đó la “ Đi trên dầ bật qua vật cản” nhé Vậ̀

cô mời các con cùng tập khởi động nao

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoan tau,kết hợp các kiểu

đi: Tầu đi thường , đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi

nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu về ga

- Cho trẻ về tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bai tập phát triến chung:

+ ĐT tà.Tà đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: Tà đưa cao ra trước ngồi khụ̀u gối

+ ĐT bụng:Tà đưa cao cúi gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hang dọc

* Vận động cơ bản: Đi trên dây, bật qua vật

cản

- Cô giới thiệu tên bai vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Đứng tự nhiên ở vạch chuẩn bị hai tà

bung xuống mắt nhìn thẳng cô bước chân thứ nhất

lên dầ hai tà dang ngang để giữ thăng bằng va

cô bước tiếp chân tiếp theo va cứ thế bước liên

tiếp đến hết dầ va bật qua hai vật cản va về cuối

hang đứng

Trẻ lắng nghe

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện lần lượt hai bạn một

- Lần 2: cô cho trẻ thực hiện theo tổ

- Cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát va sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhang xung quanh sân giả

lam chững chú chim non đi kiếm mồi

Hoạt động bổ trợ: Hát – Cho tôi đi làm mưa với

I Mục tiêu:

1/Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái va phát âm chính xác chữ cái: p, q

- Giúp trẻ biết được cấu tạo chữ cái p, q

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánh điểm giống nhau va khác nhau của 2 chữ cái p, q

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát trển ngôn ngữ va tìnhcảm cho trẻ

- Biết phối hợp va chơi tốt các trò chơi với chữ cái: Ghép các nét rời thanhchữ cái, xếp hạt ốc để tạo thanh chữ cái p q

- Trả lời to rõ rang các câu hỏi của cô

- Nội dung bai hát nói đến điều gì?

2/ Giới thiệu:

- Cô cũng có hình ảnh trình chiếu về cảnh mưa rơi đấ̀

nao cô mời các con cùng hướng lên man hình để đón

Mưa rơi tiếng như thế nao?

- Cô giới thiệu từ “ Mưa rơi lộp độp”

+ Cô đọc từ, cả lớp đọc từ

-> Cô hỏi trẻ : Trong từ “ Mưa rơi lộp bộp” có những

chữ cái giống nhau, trẻ chỉ chữ nao đúng chữ đó đổi

mau, cả lớp phát âm “ô”

- Ngoai chữ ô còn có hai chữ cái gì giống nhau nữa?

- Cô giới thiệu chữ cái mới “p” va chiếu chữ to hơn

- Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ

lắng nghe thật kỹ để đoán xem cách phát âm của cô

như thế nao

( Khi phát âm p cô phát âm bằng môi: Hai môi cô bật

mạnh phát âm “p”)

- Cho trẻ phát âm : Lớp, tổ, nhóm

- Cô khái quát lại bằng các nét rời trên man hình: Chữ

p gồm 1 nét sổ thẳng ở phía trái va nét cong tròn ở

phía phải

- Cô cho trẻ nhận xét chữ p 2- 3 trẻ)

- Nói về mưa rơi

- Trẻ xem hình ảnh mưa

- Trẻ xem hình ảnh mưarơi

- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn

- Trẻ phát âm chữ cái

- Trẻ nhận xét chữ p

- Bạn trai, bạn gái ( khi phát âm chú ý sữa sai cho trẻ)

- Cả lớp phát âm lại

- Cá nhân phát âm

- Ngoai mẫu chữ in thường còn có mẫu chữ viết

thường va in hoa Chữ viết thường các con được lam

quen trong giờ tập tô, chữ in hoa để viết tên các con

- Khi chữ “p” cô quà ngược lại sẽ thanh chữ gì các

con? Cho trẻ phát âm

* Cô hỏi “ Mưa rơi xuống ở đâu các con?

- Cô quảng bá hình ảnh sông quê

- Cô giới thiệu chữ q va chiếu chữ to hơn

- Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ

lắng nghe kỹ thuật phát âm của cô như thế nao

( Khi phát âm miệng của cô hơi tròn va nhọn phát âm

- Ngoai mẫu chữ in thường còn có mẫu chữ viết

thường va in hoa Chữ viết thường các con được lam

quen trong giờ tập tô, chữ in hoa để viết tên các con

- Khi chữ “q” cô quà ngược lại sẽ thanh chữ gì các

con?

- Cho trẻ phát âm

* So sánh chữ p, q:

- Chữ p va q khác nhau- giống nhau ở điểm gì?

- Cô khái quát:

+ Giống nhau: Cùng có 1 nét sổ thẳng va một nét cong

tròn

+ Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng ở phía trái, nét

cong tròn ở phía phải

- Chữ q có nét cong tròn ở phía trái va nét sổ thẳng ở

phía phải

- Cách phát âm của chữ p, q

*Các con vừa được lam quen chữ với chữ gì?

- Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn lùện củng cố p, q *

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát cho tôi đi lam mưa với

Trò chơi 3: “ Chùển nước”

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi,

cô bao quát trẻ chơi

- Trò chơi: Xếp chữ cái p, q bằng vỏ ốc theo từng

Hoạt động chính: KPKH : Thứ tự các mùa trong năm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tôi đi làm mưa với

Trò chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động va lễ hội có trong các mùa.

- Phân biệt được đặc điểm của mùa hè va mùa đông

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ

- Phòng học thông minh bai giảng điện tử: Tranh về các mùa

- Lôtô về 4 mùa, 2 bảng để chơi trò chơi

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tiến hanh:

1 Trò chuyện, Gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu các cô giáo đến thăm lớp: Các cô

giáo còn mang tặng cho lớp chúng mình một câu

chùện về cô bé Lọ Lem rất hà các con có muốn

nghe cô kể chùện không nao?

“Ngà xửa, ngà xưa có một cô bé lọ lem xinh

tươi, hồn nhiên va nhí nhảnh nên mọi người ai

cũng rất ̀êu quý cô Đặc biệt hơn Lọ Lem còn có

một thói quen muốn được tìm hiểu về những điều

kỳ diệu ở xung quanh mình Một hôm lọ lem đã

qùết định thưởng cho mình một chùến du lịch đi

dai ngà, cô đi khắp mọi nơi khắp đó khắp đầ

Trẻ chơi 1-2 lần

- Có ạ

Trẻ chú ý lắng nghe cô kểtrùện

cuối cùng lọ lem đã đi trọn vẹn trong một năm

đấ̀”

2 Giới thiệu bài:

- Các con có biết một năm miền bắc của chúng ta

có mấ̀ mùa không?

- Đó la những mùa gì ?

- Để hiểu biết hơn về các mùa ma lọ lem đã đi qua

cô va các con sẽ cùng tìm hiều về chùến du lịch

của lọ lem các con có đồng ý không nao?

Nao đi thôi! Cho trẻ ngồi hình chữ U

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về các mùa trong

năm.

* Mùa xuân:

- Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân

+ Các con nhìn xem Lọ Lem đang đi đến đâu?

+ Nhìn vao cảnh đó các con có biết lọ lem đang đi

vao mùa gì không?

+ Các con ơi! Lọ lem vừa đi vao mùa gì ?

+ Các con biết gì về mùa xuân hã̀ kể cho cô va

các bạn cùng biết nao?

+ Mùa xuân la mùa thứ mấ̀ trong một năm?

+ Đặc trưng nhất của mùa xuân la hoa gì nở?

+ Hoa đao nở báo hiệu ngà gì của mùa xuân đã

đến?

+ Ngà tết các bạn được lam gì?

- Cô chốt lại: Mùa xuân la mùa đầu tiên trong một

năm, khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa

Có 4 mùa1-2 trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Mùa xuân3-4 trẻ nói theo sự hiểu biết

Mùa đầu tiên trong một năm

Hoa đao nởNgà tết Ngùên Đán

2-3 trẻ (Đi chơi tết ông

ba, anh em, lang xóm)