KHGD MON NGU VAN 6 9

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày 10 tháng năm 2020 Kính mời q thầy ủng hộ mua Laptop Nguyễn văn Thọ Cam kết chất lượng, máy hình thức đẹp, bảo hành dài tốc độ nhanh ĐT+ Zalo: Nguyễn Văn Thọ 0833703100 KẾ HOACH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 (Kèm theo Kế hoạch số 01/KH-THCSNP ngày 02 tháng 08 năm 2020 Hiệu trưởng trường THCS ) A Chương trình theo quy định I LỚP Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì 1: 18 tuần (72 tiết) Học kì 2: 17 tuần (68 tiết) Tuần Bài/chủ đề Con Rồng cháu Tiên Yêu cầu cần đạt - HS nắm định nghĩa sơ lược truyền thuyết Hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” Thời lượng dạy học tiết Hình thức tổ chức dạy học Tiết Tổ chức hoạt động lớp học Ghi Tích hợp GDQPAN Tuần Bài/chủ đề Hướng dẫn đọc thêm: Bánh chưng, bánh giầy Từ cấu tạo từ tiếng Việt Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt Dạy học theo chủ đề: Truyện truyền thuyết thời đại vua Hùng: Yêu cầu cần đạt - HS ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - Rèn kĩ đọc - kể truyện - Nắm nội dung ý nghĩa truyện Hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết Bánh Chưng, Bánh Giầy - Chỉ hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - Rèn kĩ đọc – kể chuyện - HS hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng việt cụ thể khái niệm từ, từ đơn, từ phức - Hs nhận biết đếm xác số lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép TV - Huy động kiến thức học sinh loại văn mà học sinh biết - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - HS cần nắm khái niệm phần ghi nhớ : văn biểu đạt - HS nắm khái niệm, đặc trưng truyện truyền thuyết - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật số truyện truyền thuyết thời đại vua Hùng chương trình Ngữ văn - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt 5,6,7 động lớp học Ghi Chủ đề tích hợp từ Thánh Gióng; Sơn Tinh, Thủy Tinh Tích hợp Tuần Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện truyền thuyết cách diễn cảm, phân tích nhân vật truyền thuyết, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện Từ mượn - Học sinh hiểu từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết - Biết cách sử dụng vốn từ mượn làm cho phong phú ngơn ngữ nói Tìm hiểu chung văn - Giúp hs nắm bắt mục đích giao tiếp tự tự sự, khái niệm sơ phương thức tự - Biết tóm tắt truyện kể ngắn Nghĩa từ - HS nắm nghĩa từ; cách tìm hiểu nghĩa từ; mối quan hệ ngữ âm, chữ viết nghĩa từ - HS cần hiểu số cách giải thích nghĩa từ Sự việc nhân vật - Học sinh hiểu đặc điểm, ý nghĩa văn tự việc văn tự - Biết xác định việc văn tự - Học sinh hiểu đặc điểm, vai trò nhân vật văn tự - Biết xác định việc nhân vật văn tự Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết Ghi GDQPAN tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tổ chức hoạt 10 động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học 11,12 Tuần Bài/chủ đề Hướng dẫn đọc thêm: Sự tích Hồ Gươm Chủ đề dàn văn tự Tìm hiểu đề cách làm văn tự Linh tham gia nhóm: TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN THCS https://www.facebook com/groups/80067820 7060929 Viết tập làm văn số 1: Văn kể chuyện Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa Yêu cầu cần đạt - Giúp hs hiểu truyền thuyết “Sự Tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng kì ảo nhằm ca ngợi cơng kháng chiến chống quân xâm lược - Rèn kĩ đọc, kể truyện phân tích cảm thụ chi tiết hình ảnh bật truyện - Hs hiểu chủ đề dàn văn tự Mối quan hệ việc chủ đề - Tìm chủ đề, làm dàn tập viết mở cho văn tự - HS biết tìm hiểu đề cách làm văn tự - Rèn luyện thao tác làm Nắm chủ đề văn tự - Rèn kĩ tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận yêu cầu đề cách làm văn tự - Bước đầu biết dùng lời văn để viết văn tự - Kiểm tra kiến thức đọc hiểu văn đoạn trích ngồi văn SGK - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn Ngữ văn sau học sinh học xong kiểu tự - Nắm khái niệm từ nhiều nghĩa, nhận biết nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều Thời lượng dạy học tiết Hình thức tổ chức dạy học Tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tích hợp GDQPAN 13 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 14 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 15,16 tiết Viết lớp 17,18 19 tiết Tổ chức hoạt Ghi Tuần Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Lời văn, đoạn văn tự nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ - Hs có ý thức có kĩ bước đầu xác định nghĩa từ câu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp - HS hiểu lời văn, đoạn văn văn tự từ Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết động lớp học tiết Tổ chức hoạt 20 động lớp học tiết Tổ chức hoạt 21,22 động lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học - Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc - hiểu văn tạo lập văn Thạch Sanh Chữa lỗi dùng từ Trả kiểm tra Tập làm văn số 1: Văn kể chuyện - Giúp HS tóm tắt văn bản, nắm nội dung ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật truyện - Thấy đặc trưng thể loại truyện cổ tích thơng qua tác phẩm cụ thể - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết đặc sắc truyện - Nhận lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm lỗi dùng từ khơng nghĩa - Có ý thức tránh mắc lỗi dùng từ - Phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi, cách chữa lỗi - Qua tiết trả giúp cho học sinh thấy ưu điểm khuyết điểm làm văn tự lời Từ có hướng khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Qua củng cố phương pháp làm văn tự 23 tiết Tổ chức hoạt 24 động lớp học Ghi Tuần Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học - Giúp hs nắm bố cục, nội dung ý nghĩa truyện - Hs nắm đặc trưng truyện cổ tích kể kiểu nhân vật thông minh - Rèn luyện kĩ đọc, kể truyện, phân tích cảm thụ chi tiết, tình tạo nên lí thú truyện - Nhận lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm lỗi dùng từ khơng nghĩa - Có ý thức tránh mắc lỗi dùng từ - Phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi, cách chữa lỗi - Nhận biết, thông hiểu đặc điểm truyện dân gian (truyền thuyết cổ tích) - Đánh giá mức độ vận dụng kiến thức kĩ cảm nhận chi tiết / hình ảnh văn dân gian học - Biết lập dàn cho kể miệng theo đề Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng - Rèn kĩ nói, kể trước tập thể lớp to, rõ ràng, mạch lạc - Phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Cây bút thần” số chi tiết nghệ thuật đặc sắc - Rèn kĩ đọc hiểu văn truyện cổ tích tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tiết Em bé thông minh Chữa lỗi dùng từ Kiểm tra văn Luyện nói kể chuyện Hướng dẫn đọc thêm: Cây bút thần 25,26 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 27 tiết Viết lớp 28 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 29 tiết Tổ chức hoạt 30 động lớp học Ghi Tuần Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tiết Ghi thần kì kiểu nhân vật thơng minh, tài giỏi Danh từ Ngôi kể lời kể văn tự Hướng dẫn đọc thêm: Ông lão đánh cá cá vàng Thứ tự kể văn tự - Trên sở kiến thức danh từ học bậc tiểu học, giúp hs nắm đặc điểm danh từ HS phân biệt nhóm danh từ đơn vị vật - Luyện kĩ thống kê, phân loại danh từ - Giúp học sinh nắm đặc điểm ý nghĩa tiết kể tự (Ngôi thứ thứ ba) Biết lựa chọn thay đổi ngơi kể thích hợp văn tự -Học sinh xác định kể lời kể văn tự sự, biết sử dụng kể cách linh hoạt - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện tiết - Nắm số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích thần kì; phân tích kiện truyện -Hiểu thứ tự kể văn tự tiết - Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại nhu cầu biểu nội dung - Vận dụng cách kể vào viết 31 Tổ chức hoạt động lớp học 32 Tổ chức hoạt động lớp học 33 Tổ chức hoạt động lớp học 34 PhầnII-chỉ cho học sinh phân biệt danh từ đơn vị danh từ vật; không dạy phân loại danh từ đơn vị Tuần 10 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Viết tập làm văn số 2: Văn kể chuyện - Kiểm tra kiến thức đọc hiểu văn đoạn trích ngồi văn SGK - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn Ngữ văn sau học sinh học xong kiểu tự - HS nắm khái niệm, đặc trưng truyện ngụ ngôn - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện - HS nắm khái niệm, đặc trưng truyện ngụ ngôn - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện ngụ - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi Thời lượng dạy học tiết Hình thức tổ chức dạy học Tiết Viết lớp 35, 36 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 37 38 Tổ chức hoạt động lớp học tiết Ghi Tuần Bài/chủ đề Danh từ (tiếp) Trả kiểm tra văn Luyện nói kể chuyện u cầu cần đạt tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện - Nhận rõ ưu, khuyết điểm làm mình, biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho làm - Luyện kỹ phát sửa chữa viết thân Giáo dục tính cẩn thận làm - Ơn lại kiến thức danh từ chung danh từ riêng; nhận biết danh từ chung danh từ riêng - Nắm cách viết hoa danh từ riêng đoạn văn, câu văn - Nhận rõ ưu, khuyết điểm làm mình, biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho làm - Luyện kỹ phát sửa chữa viết thân Giáo dục tính cẩn thận làm - Biết lập dàn cho kể miệng theo đề Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng - Rèn kĩ nói, kể trước tập thể lớp to, rõ ràng, mạch lạc - Phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật nói trực tiếp Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết Tổ chức hoạt động lớp học 39 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 40 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 41 Ghi Tuần Bài/chủ đề - Hướng dẫn đọc thêm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Cụm danh từ 11 Yêu cầu cần đạt - Hiểu cảm nhận nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện - Hiểu ý nghĩa truyện, biết ứng dụng học rút từ truyện vào thực tế sống - Bước đầu biết đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn cách diễn cảm, phân tích nhân vật ngụ ngơn, phân tích tình tiết truyện - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết nghệ thật đặc sắc truyện - Nắm đặc điểm cụm danh từ - Hiểu cấu tạo phần trung tâm, phần trước phần sau cụm danh từ - Biết xác định cụm danh từ câu - Lấy ví dụ xác khoa học Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tổ chức hoạt động lớp học tiết Tiết 42 Tổ chức hoạt động lớp học tiết 43 Kiểm tra Tiếng Việt - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh kiến thức từ vựng Tiếng Việt học theo Chuẩn kiến thức, kỹ tiết Viết lớp Ghi 44 Phần IIchỉ tìm hiểu cấu tạo cụm danh từ theo mơ hình phần, khơng cần chia cụ thể vị trí xác định ý nghĩa phần) TT 13 14 Bài/chủ đề Ơn tập chung học kì Ơn tập chung học kì Ơn tập: Tục ngữ 15 Ôn tập Văn nghị luận 16 17 Ôn tập Văn nghị luận (tiếp) Yêu cầu cần đạt dung nghệ thuật đặc sắc văn - Biết cách trình bày đoạn văn biểu cảm tác phẩm thơ - Hệ thống hóa kiến thức học chương trình kỳ - Củng cố kỹ làm kiểm tra cuối kỳ - Hệ thống hóa kiến thức học chương trình kỳ - Củng cố kỹ làm kiểm tra cuối kỳ - Luyện đề - Củng cố đặc điểm tục ngữ - Hệ thống kiến thức trọng tâm học - Rèn kỹ phân tích/ cảm nhận số câu tục ngữ đặc sắc - Củng cố kiến thức đặc điểm, cách tìm hiểu đề, lập ý cho văn nghị luận - Rèn luyện bước làm văn nghị luận - Tiếp tục củng cố kiến thức kỹ làm văn nghị luận - Luyện kỹ lập dàn ý, viết đoạn văn nghị luận Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 49->52 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 53->56 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 57->60 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 61->64 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 65->68 Ghi TT 18 19 20 21 22 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt - Củng cố kiến thức Ôn tập Các phép tu từ phép tu từ, kiểu câu học ( điệp ngữ, chơi chữ) - Rèn kỹ nhận biết nắm kiểu câu (câu rút gọn, câu vững tác dụng phép tu đặc biệt) từ, kiểu câu học - Củng cố kiến thức hai Ôn tập văn nghị văn phương pháp lập luận: Tinh thần yêu nước luận văn nhân dân ta, Sự giầu - Luyện kỹ viết đoạn văn đẹp Tiếng Việt phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Củng cố đặc điểm Ôn tập văn nghị luận kiểu văn nghị luận chứng minh chứng minh - Rèn bước làm bài văn nghị luận chứng minh - Củng cố, khắc sâu kiến thức Ôn tập: văn bản: Đức phương pháp lập luận tính giản dị Bác Hồ, 2văn Ý nghĩa văn chương - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Củng cố đặc điểm Ôn tập văn nghị luận giải kiểu văn nghị luận thích giải thích - Rèn bước làm bài văn nghị luận giải thích Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 69-> 72 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 73->76 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 77->80 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 81->84 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 85->88 Ghi TT 23 24 25 26 Bài/chủ đề Ôn tập văn nghị luận giải thích ( tiếp) Ôn tập tiếng Việt: câu chủ động, câu bị động, chuyển5đổi câu chủ động thành câu bị động Ôn tập văn bản: Sống chết mặc bay Ôn tập Tiếng Việt: Thêm trạng ngữ cho câu, phép tu từ liệt kê Ôn tập chung học kì 27 28 Ơn tập chung học kì Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết - Tiếp tục củng cố kiến thức văn nghị luận giải thích - Rèn bước làm văn nghị luận giải thích - Nắm vững đặc điểm kiểu câu học - Nhận biết kiểu câu biết cách chuyển đổi kiểu câu để phù hợp với mục đích giao tiếp - Củng cố kiến thức nội dung nghệ thuật đặc sắc văn - Luyện kỹ trình phân tích/ cảm nhận chi tiết/ hình ảnh/ nhân vật truyện - Củng cố kiến thức trạng ngữ, phép tu từ liệt kê - Luyện kỹ đặt câu, viết đoạn văn có thành phần trạng ngữ; luyện kỹ phân tích tác dụng phép tu từ liệt kê - Hệ thống hóa kiến thức học chương trình kỳ - Củng cố kỹ làm kiểm tra cuối kỳ - Hệ thống hóa kiến thức học chương trình kỳ - Củng cố kỹ làm tiết Tổ chức hoạt động lớp học 89->92 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 93->96 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 97-> 100 tiết Tổ chức hoạt động 101->104 lớp học tiết Tổ chức hoạt động 105->108 lớp học tiết Tổ chức hoạt động 109->112 lớp học Ghi TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học Tiết Ghi kiểm tra cuối kỳ - Luyện đề Lớp Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt * Khái quát vài nét văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến cách mạng tháng tám 1945 * Ơn tập văn bản: Tơi học Thanh Tịnh Ơn tập văn bản: Trong lịng mẹ trích Những ngày thơ ấu N.Hồng - Nắm nội dung tác phẩm “Tôi học” - Phát biện pháp nghệ thuật đặc sắc văn nêu ý nghĩa - Nắm nội dung tác phẩm - Xây dựng luận điểm theo phương pháp nêu câu hỏi - Nắm nội dung tác phẩm “Tắt đèn” đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Nắm kiến thức bố cục TT Ôn tập văn Tức nước vỡ bờ Luyện tập cách tạo lập văn Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết Tiết Tổ chức hoạt động 1->4 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 5->8 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 9->12 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 13->16 Ghi Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt TT Ôn tập văn bản: LãoHạc Cách xây dựng đoạn văn liên kết đoạn văn văn Tiếng Việt: Ôn tập về: -Từ tượng hình, từ tượng - Trợ từ, thán từ - Tình thái từ Ơn tập Văn học nước ngồi: Văn bản: Cô bé bán diêm văn cách xếp nội dung phần thân - Biết cách tóm tắt văn tự - Nắm nội dung tác phẩm “Lão Hạc” - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Biết cách xây dựng đoạn văn thường gặp xây dựng văn - Nắm khái niệm Trường từ vựng, Trợ từ, thán từ, tình thái từ, câu ghép - Xác định, nhận diện, hiểu vai trò Trường từ vựng, Trợ từ, thán từ, tình thái từ, câu ghép đoạn văn, đoạn thơ, văn - Nắm nội dung tác phẩm - Luyện kỹ viết đoạn Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 17->20 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 21->24 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 25->28 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 29->32 lớp học Ghi Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt TT Ôn tập văn bản: Chiếc cuối 10 Tiếng Việt: Ơn tập: - Nói q - Nói giảm, nói tránh Tập làm văn: Ôn tập văn thuyết minh: 11 Ơn tập văn bản: - Đập đá ở Cơn Lơn - Ơng Đồ 12 văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Nắm nội dung tác phẩm; - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - HS nắm vững kiến thức tiếng Việt phép tu từ học để nhận diện phép tu từ - Nắm vững kỹ về cách xây dựng văn thuyết minh - Rèn luyện kĩ xây dựng đoạn văn văn thuyết minh - Nắm nội dung tác phẩm; - Luyện kỹ viết đoạn văn phân tích giá trị đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết Tiết Tổ chức hoạt động 33->36 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 37->40 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 41->44 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 45->48 lớp học Ghi Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt TT Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết 13 Ôn tập chung (Đề cương - Luyện đề theo ma trận ôn tập học kỳ I) Tiết Tổ chức hoạt động 49->52 lớp học 14 Ôn tập chung (Đề cương - Luyện đề theo ma trận ôn tập học kỳ I) Tiết Tổ chức hoạt động 53->56 lớp học Ôn tập văn bản: Nhớ rừng 15 Ôn tập văn bản: Quê hương 16 17 18 Ôn luyện thực hành kiểu câu: nghi vấn, cầu khiến Ôn luyện thực hành kiểu câu: cảm thán, trần thuật - Nắm nội dung tác phẩm “Nhớ rừng” - Thuộc lòng thơ - Rèn luyện kĩ cảm thụ chi tiết, hình ảnh - Nắm đặc điểm tiêu biểu nhà thơ Tế Hanh nội dung tác phẩm ông - Rèn luyện kĩ nghị luận thơ, đoạn thơ - Nắm kiến thức câu nghi vấn, câu cầu khiến - Biết tạo lập đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn ,câu cầu khiến - Nắm kiến thức câu cảm thán, câu trần thuật - Biết tạo lập đoạn văn có tiết Tổ chức hoạt động lớp học 57->60 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 61->64 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 65->68 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 69-> 72 Ghi Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt TT Ôn tập văn bản: Khi tu hú 19 Ôn tập văn thuyết minh 20 Thơ văn yêu nước CM : Tức cảnh Pác Bó 21 Ôn tập văn bản: Ngắm trăng, Đi đường 22 sử dụng câu cảm thán,câu trần thuật - Nắm đặc điểm tiêu biểu, phong cách nhà thơ Tố Hữu nội dung tác phẩm ơng - Thuộc lịng thơ - Rèn luyện kĩ cảm thụ chi tiết, hình ảnh - Nắm kỹ kiểu thuyết minh, phương phápTM, bố cục lời văn văn thuyết minh - Nắm nội dung tác phẩm - Thuộc lòng thơ - Rèn luyện kĩ cảm thụ chi tiết, hình ảnh - Hiểu thêm đời, người nghiệp văn học Bác, đặc biệt giá trị tập “nhật kí tù” - Rèn luyện kĩ cảm thụ chi tiết, hình ảnh Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 73->76 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 77->80 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 81->84 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 85->88 Ghi Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt TT Ôn tập văn nghị luận 23 24 25 Ôn tập văn bản: Hịch tướng sĩ Ôn tập văn bản: - Chiếu dời - Nước Đại Việt ta Ơn tập văn Thuế máu 26 27 28 Lớp Ôn tập chung theo đề cương Ôn tập chung theo đề cương - Nắm kiến thức văn nghị luận: luận diểm, luận cứ, lập luận - Nắm nội dung tác phẩm - Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận - Nắm nội dung tác phẩm - Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận - Hiểu chất giả dối, tàn bạo quyền thực dân Pháp; - Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận - Luyện đề cụ thể theo ma trận - Luyện đề cụ thể theo ma trận Thời Hình thức tổ chức dạy lượng học/hình thức kiểm tra dạy học đánh giá Tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học 89->92 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 93->96 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 97-> 100 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 101->104 tiết tiết 105->108 Tổ chức hoạt động lớp học 109->112 Ghi TT Bài/chủ đề Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết Ôn tập Văn thuyết minh - Giúp HS nắm đặc điểm, phương pháp, cách làm -Vận dụng viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả Tiết Tổ chức hoạt động 1->4 lớp học Ôn tập văn “Chuyện người gái Nam Xương” - Sơ lược đặc điểm văn học trung đại VN - Tóm tắt văn - Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm Tiết Tổ chức hoạt động 5->8 lớp học Ôn tập văn “Chuyện người gái Nam Xương” ( Tiếp) Luyện đề: - Cảm nhận nhân vật Vũ Nương - Ý nghĩa phần cuối truyện Tiết Tổ chức hoạt động 9->12 lớp học Ôn tập tiếng Việt Các phương châm hội thoại, Xưng hô hội thoại, Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt học - Nhận biết số tập - Vận dụng viết đoạn văn có kiến thức TV học Tiết Tổ chức hoạt động 13->16 lớp học Ôn tập Truyện Kiều - Củng cố giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm “Truyện Kiều” - Giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc đoạn trích “Cảnh ngày xuân” - Luyện đề: Cảm nhận đoạn trích: “Cảnh ngày xuân” Tiết Tổ chức hoạt động 17->20 lớp học Yêu cầu cần đạt Ghi TT Bài/chủ đề Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết - Củng cố giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” - Cảm nhận vẻ đẹp chị em Thúy Kiều Tiết Tổ chức hoạt động 21->24 lớp học Ơn luyện đoạn trích “Truyện Kiều” ( Tiếp) - Củng cố giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” - Cảm nhận đoạn trích - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt học - Nhận biết số tập; Vận dụng viết đoạn văn có kiến thức TV học - Xác định phân tích tác dụng từ tượng thanh, tượng hình, biện pháp tu từ có đoạn văn, đoạn thơ - Đặc điểm chung - Củng cố kiến thức tác giả, giá trị tác phẩm văn học - Cảm nhận 1đoạn thơ/ hình ảnh, chi tiết thơ - Củng cố kiến thức tác giả, giá trị tác phẩm văn học (tiếp) - Cảm nhận 1đoạn thơ, thơ/ hình ảnh, chi tiết Tiết Tổ chức hoạt động 25->28 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 29->32 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 33->36 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 37->40 lớp học Ôn luyện từ vựng tiếng Việt Ôn tập thơ đại 10 Thời lượng dạy học Ôn luyện đoạn trích Truyện Kiều Yêu cầu cần đạt Ôn tập thơ đại (tiếp) Ghi TT Bài/chủ đề Ôn tập tổng hợp thơ - Củng cố tác giả, giá trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc tác phẩm học - Ý nghĩa nhan đề - Cảm nhận hình ảnh, chi tiết truyện Luyện đề: lập dàn - Nghị luận nhân vật - Nghệ thuật xây dựng tình truyện - Luyện đề cụ thể theo ma trận Ôn tập tổng hợp - Luyện đề cụ thể theo ma trận Ôn tập Văn nghị luận xã hội -Củng cố kiến thức, kĩ làm văn nghị luậnvề tượng, việc đời sống -Xây dựng đoạn văn, nghị luận 1hiện tượng, việc cụ thể - Củng cố lí thuyết: Khởi ngữ, Các thành phần biệt lập số lưu ý - Bài tập xác định thành phần câu: Khởi ngữ, Các thành phần biệt lập - Củng cố kiến thức, kĩ làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Ơn tập truyện đại 11 12 Yêu cầu cần đạt Ôn tập truyện đại ( Tiếp) 13 14 15 Ôn tập tiếng Việt 16 17 Văn nghị luận xã hội (Tiếp) Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết Tiết Tổ chức hoạt động 41->44 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 45->48 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 49->52 lớp học Tiết Tổ chức hoạt động 53->56 lớp học tiết Tổ chức hoạt động lớp học 57->60 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 61->64 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 65->68 Ghi TT Bài/chủ đề Nghị luận tác phẩm văn học 18 19 Nghị luận tác phẩm văn học ( Tiếp) Ôn tập thơ đại 20 Ôn tập thơ đại (Tiếp) 21 Ôn tập tiếng Việt 22 Nghị luận văn học đoạn thơ, thơ 23 24 Nghị luận văn học Yêu cầu cần đạt -Xây dựng đoạn văn, văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Củng cố kiến thức, kĩ làm văn nghị luận tác phẩm truyện - Ý nghĩa nhan đề, hình ảnh truyện văn học - Lập dàn nghị luận số nhân vật tác phẩm truyện học -Tìm hiểu thêm tác giả củng cố giá trị chung tác phẩm thơ chương trình - Ý nghĩa nhan đề thơ học - Cảm nhận hình ảnh thơ đặc sắc - Phân tích số đoạn thơ - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt học - Xác định phép liên kết, nghĩa tường minh, hàm ý ví dụ cụ thể - Củng cố kiến thức, kĩ làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Cảm nhận, phân tích số hình ảnh thơ đặc sắc Lập dàn ý cho đề bài: Phân tích Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tiết 69-> 72 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 73->76 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 77->80 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 81->84 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 85->88 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 89->92 tiết Tổ chức hoạt động 93->96 Ghi TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết đoạn thơ, thơ ( Tiếp) số đoạn thơ văn học Ôn tập truyện đại - Củng cố giá trị chung tác phẩm truyện ( đoạn trích) chương trình - Lập dàn bài: Nghị luận nhân vật - Hệ thống kiến thức tiếng Việt học - Nhận biết số kiến thức theo yêu cầu - Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu - Luyện đề cụ thể theo ma trận tiết Tổ chức hoạt động lớp học 97-> 100 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 101>104 Tổ chức hoạt động lớp học 105>108 - Luyện đề cụ thể theo ma trận tiết Tổ chức hoạt động lớp học 109>112 25 Ôn luyện ngữ pháp tiếng Việt 26 27 Ôn tập tổng hợp cuối kì 28 Ơn tập tổng hợp cuối kì lớp học F Các chương trình khác (nếu có, tùy theo nhiệm vụ nhóm chun mơn HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) Ghi ... Tổ chức hoạt động 60 lớp học tiết Tổ chức hoạt động 61 lớp học tiết Tổ chức hoạt động 62 lớp học tiết Tổ chức hoạt động 63 ;64 lớp học tiết Tự luận – Thi chung toàn trường 65 ;66 17 18 chương trình... trung đại - Đọc-hiểu văn truyện trung đại “Mẹ hiền tiết Tổ chức hoạt 65 động lớp học Thi chung toàn trường 66 ,67 tiết Tổ chức hoạt 68 động lớp học Ghi Tuần Bài/chủ đề Trả kiểm tra học kỳ I 18 Hoạt... Linh tham gia nhóm: TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN THCS https://www.facebook com/groups/80 067 820 7 060 92 9 Viết tập làm văn số 1: Văn kể chuyện Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa Yêu cầu cần đạt -