Tuần 29 các loại rau củ quả

Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói về cô giáo và các em dạo chơi vườn hoa có rất nhiều bông hoa đẹp cô dặn các em không được hái. - Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát[r]

(1)

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Các Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập gà Trống

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

(2)

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.

từ ngày 04/05/2020 đến ngày 19/05/2020

loại rau củ

Từ ngày 25 đến ngày 29/05/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề: Một số loại rau

* TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn

3 Trọng động: Tập gà trống.

Động tác 1:- Gà gáy + Cho trẻ tập – lần Động tác 2:- Gà vỗ cánh + Cho trẻ tập – lần Động tác 3- Gà mổ thóc + Cho trẻ tập – lần Động tác 4: Gà bới đất + Cho trẻ tập – lần

4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng theo lời hát

chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách

- Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

(3)

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc

Góc thao tác vai :

Bé chăm sóc .vườn rau

* Góc hoạt động với đồ vật: Xây trại

giống trồng

* Góc thiên nhiên:

Tưới cây, chăm sóc cho

2.Chơi trời -Quan sát bầu trời, quan sát vườn rau trường

-Trò chơi : kéo co

* Góc thao tác vai: Bé chăm sóc vườn rau - Trẻ bắt chước cơng việc người lớn

* Góc hoạt động với đồ vật: Trẻ biết xếp viên gạch khối gỗ xây thành trại giống trồng

* Góc thiên nhiên: Trẻ biết nhổ cỏ cho cây, tưới nước cho cây, không dẵm lên rau

+ Trẻ biết : Cây xanh, mầu xanh, rau để ăn

+ Trẻ biết sân trường có đồ chơi trời

+Phát triển khả giao tiếp trẻ chơi với nói rõ ràng

+ Trẻ biết bầu trời có màu ?

+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn

* Góc phân vai: Bé chăm sóc vườn rau

* Góc hoạt động với đồ vật: Gạch, khối gỗ

* Góc thiên nhiên: Cây, bình nước để tưới

- Đầu đĩa, ti vi băng đĩa nhạc

- Sân chơi: rộng

- Vườn rau, ( Vật thật),

(4)

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “Bắp cải xanh’’- Trò chuyện với trẻ loại rau trẻ biết

Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi. * Góc thao tác vai: Bé chăm sóc vườn rau.

- Bé tưới nước cho vườn rau, nhổ cỏ cho rau

- * Góc hoạt động với đồ vật: Xây trại giống trồng - Trẻ xếp viên gạch thành trại giống trồng - * Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc cho cây - Các lấy bình nước tưới cho vườn rau, nhổ cỏ cho vườn rau

b.Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ

c HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 3 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngồi trời.

- Quan sát: Cơ trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+Trước mặt ? + Đây vườn rau ?

+ Lá rau mầu gì?

+ Rau dùng để làm ?

+Nhà có trồng rau khơng? + Nhà trồng rau ?

+ Trồng rau phải làm ? + Phải tưới nước bón phân

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vườn rau không dẫm lên rau tưới nước cho rau ngày

- Trị Chơi: “

Kéo co” nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trò chơi mà trẻ thích

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(5)

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phòng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phịng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn,

+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cơ giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ + Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Hát ru cho trẻ ngủ + Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

A.TỔ CHỨC

(7)

Chơi tập

1 Làm quen hát: Hát : Bầu bí - Đọc thơ : Bắp cải xanh

2.TCDG:

Bóng trịn to, nu na nu nống

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên thơ

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Bài hát

Tranh thơ

Trò chơi

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ

Bảng bé ngoan bé ngoan

ẹ sinhe

(8)

1 Cho trẻ làm quen với hát : Bầu bí

Cơ hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe “:Bầu bí”

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích trẻ vận động

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,

- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem

- Giáo dục trẻ yêu quý vườn rau không ngắt bẻ cành hoa

* Đọc thơ : Bắp cải xanh

- Cô cho trẻ quan sát tranh thơ nói nội dung tranh có gì?

- giáo dục trẻ phải biết yêu quý vườn rau khơng dẫm lên

2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống

- Cơ trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi nu na nu nống – lượt

- Kết thúc cô chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, không khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý

-Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ học

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

Trẻ thực

(9)

Tên hoạt động: Thể dục

“ Tung bóng qua dây”

Hoạt đơng bổ trợ : Trị chơi: Hái quả.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/Kiến thức

-Trẻ biết cầm bóng tay tung bóng qua dây -Trẻ biết chơi trị chơi

2/Kỹ

- Phát triển kỹ tung bóng - Rèn kỹ gi nhớ có chủ đích

- Giúp trẻ phát triển tay, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô Luyện tập kĩ sử dụng đôi tay khéo léo

3/ Giáo dục thái đợ

-Giáo dục trẻ u thích hoạt động

II- CHUẨN BI

- Sân tập

- Căng dây cao 80 - 100cm -Vạch chuẩn khoảng 100cm

- Rỗ nhựa đựng bóng, số bóng nhựa - Xắc xơ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô hỏi trẻ: Hơm có bạn bị đau ốm không?

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bắp cải ” -Trị chuyện thơ

- Cơ giáo dục trẻ

-Các có muốn làm gà vườn rau không ?

2.Giới thiệu

-Nào làm gà vườn rau

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1-Khởi động

- Cô trẻ vừa vừa hát đoàn tàu kết hợp động tác chân, tàu nên dốc tàu suống dốc

-Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Trò chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Có ạ!

(10)

tàu qua hang

-Tàu ga cho trẻ xếp thành hàng ngang

*Hoạt động 2-Trọng động

Bài tập phát triển chung : * Bài tập phát triển chung: Gieo hạt

+ Động tác 1: Gieo hạt: Trẻ cúi xuống hai tay giả vờ gieo hạt

Nảy mầm: Trẻ đứng lên

Một cây, hai cây: Giơ hai tay lên cao

+ Động tác 2: Một nụ, hai nụ: Một bàn tay nắm vào, hai bàn nắm vào

Một hoa, hai hoa: Một bàn tay xòe ra, hai bàn tay xòe

+ Động tác 3: Một quả, hai quả: Một bàn tay nắm vào, hai bàn tay nắm vào

+ Động tác 4: Gió thổi nghiêng: Hai tay giơ lên cao, bàn tay thẳng, nghiêng người hai phía + Động tác 5: Lá rụng: Ngồi xuống hai tay đưa đưa lại mặt đất

*Hoạt động 3

-Vận đợng : Tung bóng qua dây

-Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

-Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích -Cơ tập mẫu lần

-Phân tích động tác

- Cô đứng trước vạch xuất phát Cô cầm bóng tay lấy sức tung bóng qua dây , bạn đứng trước chạy bắt bóng,

-Cơ gọi trẻ lên làm mẫu

-Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu *Trẻ thực

-Mỗi trẻ thực 2-3 lần ,

-Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ -Cơ động viên khuyến khích trẻ

.TCVĐ:Hái

- Cô giới thiệu cách chơi -Luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi

-Trẻ thực

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lên tập

-Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

(11)

*HĐ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng.

4.Củng cố - Giáo dục.

Cô hỏi trẻ hôm trẻ học gì? Cơ giáo dục

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét học

- Cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa ” - Chuyển hoạt động

-Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết

Một nhiều

Hoạt đông bổ trợ : Thơ Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/Kiến thức

-Trẻ nhận biết nhóm đối tượng ( Quả bầu ,quả bí ) có số lượng – nhiều - Biết vận động cô theo hát “ Quả ”

2/Kỹ

- Rèn ký phân biệt nhóm đối tựng có số lượng - nhiều

3/ Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

II- CHUẨN BI

- Sân tập

- Căng dây cao 80 - 100cm -Vạch chuẩn khoảng 100cm

(12)

Thứ ngày 27 tháng 05 năm 2020 Kể chuyện hao màu ga

Thứ ngày 28 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV

“ Dán hoa”

Hoạt đông bổ trợ : Thơ Hoa kết trái I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dán hoa

- Trẻ biết dùng ngón tay trả chấm hồ vào mặt trái bơng hoa dán vào cành hoa vẽ sẵn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đơi bàn tay, ngón tay - Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc, nói đầy đủ câu

3 Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động cô bạn, biết dùng khăn lau tay sau dán, không bôi bẩn lên quần áo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giấy bìa màu vẽ sẵn cành hoa Hoa, cắt sẵn giấy màu, rổ nhỏ, giấy lót

- Hồ dán, đĩa nhỏ đựng hồ, khăn lau tay, bàn thấp đủ cho số trẻ - Bảng to, thiệp mẫu cô

- Máy đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

(13)

1 Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” Hỏi trẻ + Chúng vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ có loại hoa gì?

Mùa xn mùa cối đâm trồi nảy lộc, hoa kết trái Hơm dán bơng hoa thật đẹp để chào đón mùa xn

2 Cung cấpbiểu tượng mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô làm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát số mẫu cơ, hỏi trẻ: + Cơ có đây? Cho trẻ biết khung cảnh mùa xuân, cối đâm trồi nảy lộc

+ Các có thích dán bơng hoa làm làm cho mùa xuân them đẹp không?

- Cô làm mẫu kết hợp hướng dẫn cách làm hoa (1 lần): Cô cầm hoa cắt sẵn đặt mặt trái bơng hoa lên tờ giấy lót, dùng ngón tay trỏ chấm hồ, di từ bơng hoa, sau gỡ nhẹ bơng hoa dán vào cành hoa vẽ giấy

+ Cơ vừa dán đây?

- Cơ dán thêm vài hoa vài cho trẻ thấy, cho trẻ làm theo cô

b) Hoạt động 2: Bé dán hoa.

Trong trẻ dán, nhắc trẻ di hồ từ ngồi lên mặt trái hoa, dán hoa -

- - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Dán hoa

(14)

phải dán lên cành dán thêm thiệp đẹp Khi dán xong, nhớ dùng khăn lau tay, không bôi hồ lên quần áo

- Khuyến khích trẻ dán nhiều hoa

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ

3 Củng cố :

- Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

-Trẻ trưng bày sản phẩm

- Dán hoa

Thứ ngày 29 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động:Âm nhạc

Nghe hát : Ra chơi vườn hoa TC: To Nhỏ

Hoạt đơng bổ trợ : Trị chuyện chủ đề I Mục đích yêu cầu.

(15)

- Trẻ biết tên hát giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ, tai nghe nhạc

3 Giáo dục:

-Trẻ biết hoa đẹp có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ -

- Đầu quay, đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

1 Tạo hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ loại hoa - Con thích hoa gì?

- Hoa dùng để làm gì?

- Muốn có nhiều bơng hoa đẹp phải làm gì?

2 Cung cấpbiểu tượng mới:

a) Hoạt động 1:Nghe hát: “ Ra chơi vườn hoa”

Cơ có hát hay lắng nghe

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc, thể tình

cảm

- Cơ vừa hát gì?

- Lần 2: Cơ hát kết hợp với nhạc cụ

+ Câu hỏi:

- Cơ vừa hát hát gì?

- Bài hát chơi vườn hoa nhạc sỹ sáng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

(16)

tác ?

Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói giáo em dạo chơi vườn hoa có nhiều hoa đẹp cô dặn em không hái

- Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu hát.

- Các vừa nghe giai điệu hát gì?

- Lần 4: Cơ hát kết hợp với múa minh họa (Cơ

khuyến khích trẻ biểu diễn cùng) - Lần 5: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát. - Các vừa nghe ca sĩ hát gì?

Giáo dục: trẻ biết hoa đẹp có ý thức

chăm sóc bảo vệ hoa

b) Hoạt động 2: TCÂN “ Tai tinh”

- Cô giới thiệu loại nhạc cụ gõ thử cho trẻ nghe

- Cơ gọi trẻ lên đội mũ chóp kín định trẻ khác gõ âm cuả dụng cụ xắc xơ đố trẻ đội mũ chóp âm dụng cụ ? Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ chơi với dụng cụ khác cho trẻ nghe cho trẻ đốn xem tiếng nhạc cụ ?

- Cơ mời trẻ trẻ đoán gõ thử vừa gõ vừa hát

3 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe giai điệu - Trẻ trả lời

- Cho trẻ biểu diễn

- Trẻ đốn - Trẻ chơi

- -Trẻ nhác -

-Trẻ nghe

(17)