- Đoạn văn chứng minh văn chương rèn nên tình cảm...Mặc dù mỗi người luôn thường trực những tình cảm yêu thương, giận hờn đó trong tâm hồn, nhưng mấy ai lại có nỗi nhớ nhung như bà Huy[r]
(1)NGỮ VĂN 7
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TUẦN – HKII Tiết 97 - Văn Bản
Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Phần 1: Hướng dẫn
- Các em đọc kĩ ví dụ SGK
- Trả lời câu hỏi hướng dẫn SGK/61 - Đọc kĩ kiến thức phần ghi nhớ SGK/62
- Từ kiến thức đó, tự giải tập liên quan, sau đối chiếu với đáp án mà thầy cô gợi ý bên
Phần 2: Các kiến thức trọng tâm cần lưu ý I Đọc – hiểu thích
Tác giả : SGK/61 2.Tác phẩm
a Xuất xứ: Trích “Bình luận văn chương” b Phương thức biểu đạt: nghị luận văn chương c Bố cục: phần
+ “Người ta … muơn lồi” -> nguồn gốc văn chương
+“Văn chương … vị tha”-> nhiệm vụ văn chương + Cịn lại -> cơng dụng văn chương
II Đọc – tìm hiểu văn bản
1 Nguồn gốc văn chương
- Nguồn gốc cốt yếu văn chương l lịng thương người v rộng thương muơn vật, muơn lồi
-> Lập lụn theo cch qui nạp 2 Nhiệm vụ vă n ch ươ ng
-Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng -Văn chương sáng tạo sống
- Lưu ý (Hình dung sống: phản ánh sống, hình ảnh sống Đọc “Sài Gịn tơi u” chưa lần đặt chân đến Sài Gịn, ta cảm nhận sống phố phường tấp nập Sáng tạo sống: Tác phẩm dựng lên hình ảnh, ý tưởng cho sống mà chưa có Khi độc lập, Tố Hữu viết :Dân có ruộng dập dìu hợp tác/ lúa mượt đồng ấm áp làng quê”)
(2)3.Công dụng văn chương
- “Gây cho ta tình cảm ta khơng có” -“Luyện tình cảm ta sẵn có”
=> Văn chương tạo đồng điệu làm giàu tình cảm người
(Các em tìm dẫn chứng từ tác phẩm văn chương để chứng minh cho nhận định của tác giả nhé!!!)
III Ghi nhớ: SGK/63. Bài tập:
(3)Tiết 198- Tập làm văn
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH Phần 1: Hướng dẫn
- Các em đọc yêu cầu SGK
- Trả lời câu hỏi hướng dẫn SGK Phần 2: Các kiến thức trọng tâm cần lưu ý I Viết đoạn văn chứng minh
Đề : Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có 1 Dàn ý đoạn :
-Những tình cảm ta khơng có tình cảm mà ta có sau đọc tác phẩm Có thể lịng vị tha, tính cao thượng, lịng căm thù ác, giả dối, ý chí vươn lên, muốn xa lập chiến cơng
-Văn chương hình thành ta tình cảm thơng qua cốt truyện, chủ đề, tư tưởng, nhân vật, hình ảnh, câu chữ, lời văn
- Dẫn chứng: ( phân tích dẫn chứng) + “ Dế Mèn phiêu lưu kí”
-Tính tự lập -Hiệp nghĩa
-Muốn xa để lập công + “ tre Việt Nam”
- Tính trung thực, thẳng thắn - Kiên trì, nhẫn nại
- Thủy chung
* Viết đoạn văn ( Dựa vào dàn ý viết thành đoạn văn) Gợi ý :
Văn chương có vị trí quan trong đời sống người, gây cho ta tình cảm chưa có Con người ta đầu khơng phải có tình cảm u lồi vật, yêu thiên nhiên, yêu làng xóm, yêu tổ quốc Vì có văn chương Người ta bắt đầu yêu giới loài vật sau thưởng thức “ Dế mèn phiêu lưu kí” Tơ Hồi sáng tác Võ Quảng Những thơ Trung Đại Việt Nam : Thiên trường vãn vọng, Côn Sơn ca, nhiều gây cho học sinh lớp tình u thiên nhiên, làng xóm, u quê hương, yêu sống Quả thực văn chương có sức mạnh lớn lao việc gây tình cảm khơng có cho người đọc
* Luyện tập
- Các em áp dụng kiến thức giải tập SGK - Sau đó, đối chiếu với hướng dẫn bên
Bài văn tham khảo:
(4)* Phát triển đoạn:- Đoạn văn giới thiệu tình cảm ta có, tình cảm người là tình cảm vui, buồn, yêu thương, giận hờn, hoan hỉ, lo âu, hy vọng (dẫn chứng)
- Đoạn văn chứng minh văn chương rèn nên tình cảm Mặc dù người ln thường trực tình cảm yêu thương, giận hờn tâm hồn, lại có nỗi nhớ nhung bà Huyện Thanh Quan Qua Đèo Ngang; Và chẳng có lại có nỗi thương cảm khát vọng cao nhà thơ Đỗ Phủ Bài ca "; Và có tình cảm vui buồn có tình cảm sâu sắc cao Nguyễn Khuyến "Bạn "; Và chẳng có nỗi lo lắng cho vận mệnh đất nước Bác Hồ qua Cảnh Khuya Quả vậy, văn chương gây cho ta tình cảm mà ta khơng có
* Kết đoạn.
(5)