phuong tien giao thong hang khong tuan 28

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)?. Kiến thức:?[r]

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

* Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

*Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng , thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triể tồn thân

- Mở rộng thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

-Đĩa nha

* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân

* Điểm danh.

*Báo ăn

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm só trẻ đến

- Sân tập, săc xơ

-Sổ theo dõi lớp - Bút

Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 12/4/2019 Phương tiện giao thông đường hàng không Từ ngày 1/4 đến ngày 5/4/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiêu chủ đề : phương tiện giao thông đường hàng không

- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

2.Thể dục sáng a Khởi động.

- Cho trẻ làm đoàn tầu kết hợp kiểu nhanh chậm hàng ngang

b Trọng động + ĐT1: Hô hấp - Máy bay ù ù

+ ĐT2: tay quay dọc thân +ĐT3: Bụng lườn

- Bước khuỵu gối + + ĐT3: Chân - Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT5: Bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh:

- Trẻ nhẹ nhàng hát “ Đường em đi” vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Thực

-Tập lần nhịp

-Thực

Trẻ có mặt “dạ cô"

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai. -Chơi đóng vai chú phi cơng

2 Góc xây dựng Xếp sân bay

3 Góc học tập - Xem tranh ảnh PTGT

-Trò chuyện PTGT

4 Góc Nghệ thuật - Biểu diễn hát có chủ đề -Chơi dụng cụ âm nhạc

5Góc thiên nhiên Chăm sóc góc thiên nhiên lớp

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ

- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành ga ô tô

- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện -Biết x đạp xe máy thuộc phương tiện đường

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ ca hát

-Trẻ biết cách chăm sóc

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép

-Sách tranh vê PTGT

-Dụng cụ âm nhạc -Bài hát

-Bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường hàng không

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm có muốn xếp sân bay khơng ? - Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Các hát múa hát phương tiện giao thơng - Tương tự giới thiệu góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

- Con xếp ? + Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời - Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe

TỔ CHỨC

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt độngcó chủ đích

Quan sát tranh ảnh Trị chuyện máy bay

2 Trò chơi vận động ;

- Trời nắng trời mưa - Nu na nu nống

- Trẻ biết thời tiết hôm

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa

- Rèn kĩ vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi chơi đoàn kết chơi

Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Phát triển tố chất phẩm chất vận động cho trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Trò chơi - Địa điểm

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát Anh phi cơng - Bài hát nói ?

- Anh phi cơng làm ? - Máy bay bay đâu ?

*Giáo dục ngồi máy bay 2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát tranh - Trò chuyện máy bay

- Trẻ lắng nghe giải câu đố cô - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

(*) Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: tay đưa lên đầu dả làm tai thỏ hát hát trời nắng trời mưa cô nói mưa to mau mau thơi chạy thật nhanh nhà

- Luật chơi: Bạn chưa nhà bạn khỏi chơi

- Cơ cho trẻ chơi, - Nhận xét trẻ chơi

(*) Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đoàn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trả lời

-Thực

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Phòng ăn sẽ, thoáng mát

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ

- Vệ sinh trước sau ki ăn

nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi hđ theo ý

thích

1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Sách học trẻ, bút chì

- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Trả trẻ

- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ làm quen với trị chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bật phía trước Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề. - Hát: Anh phi công. TCVĐ: Cáo thỏ I.MỤC ĐICH – YÊ CÂ :

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật phía trước

- Biết dùng lực đơi chân để bật mạnh phía trước 2/ Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CH ÂN BB:

1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- Mũ cáo, mũ thỏ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không”

+ Cho trẻ hát bài: Anh phi cơng: + Cơ trị chuyện trẻ

+ Cơ vừa hát hát gì? + Anh phi cơng làm nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý phi công

- Trẻ hát cô

chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Tràng An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bật phía trước” nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng hiệu lệnh bật nhún chân bật phía trước

+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cô cho trẻ lên tập mẫu + Cô cho cá nhân tổ lên tập + Cho trẻ thực 2- lần + Thi đua tổ với + Cơ cho nhóm lên tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Cáo thỏ”. - Cô cho trẻ quan sát đếm số cáo, mũ thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm cáo, bạn khác làm thỏ Các thỏ kiếm mồi nghe tiếng cáo gừ gừ,,,thỏ phải chạy nhanh tổ kẻo cáo bắt

- Luật chơi: Chú thỏ chậm không chạy kịp

-Nghe

-Vâng

-Rồi

-Quan sát -Thực

-Thi đua

tổ bị cáo bắt phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi c Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Trẻ chơi

-Thực -Trả lời

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động :Văn học

Truyện: “Chuyến di du lịch gà trống choai”. Hoạt động bổ trợ: Hát: “Gà trống”

I MỤC ĐICH YÊ CÂ :

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói chuyến du lịch gà trống choai - Trẻ biết kể lại truyện cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ biết lời người lớn II CH ÂN BB:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung câu chuyện - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Gà trống” - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Gà trống gáy nào?

+ Con gà trống gọi người thức dậy vào buổi sáng sớm

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ chúng 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các vật ni thật đáng u Và điều thể câu chuyện câu chuyện: Chuyến du lịch gà trống choai Chúng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm. - Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm,

- Trẻ hát - Bài hát: Gà trống, - ị ó o

- Giới thiệu tên câu chuyện, tác giả câu chuyện: - Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói chuyến du lịch gà trống choai - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Ai sángtác?

+ Câu chuyện nói gì?

+ Các gà trống choai đâu?

+ Có chuyện xảy với gà nhỉ?

+ Các gà ngoan chưa?

+ Cơ giải thích từ “du lịch” chơi, tham quan nơi có cảnh đẹp, di tích lịch sử,

- Các gà trống choai biết lời mẹ chưa - Vậy cịn sao?

- Các ngoan chưa?

- Chúng có tự ý chơi mà không xin phép người lớn giống gà khơng?

- Chúng nhớ phải biết nghe lời người lớn nhớ chưa?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện: - Cho trẻ lớp kể cô 2- lần

- Trẻ ý lắng nghe

- Câu chuyện chuyến du lịch gà trống choai

- Tác giả:Trường Sơn - Nói gà trống choai

- Trống choai di du lịch - Gà trống bị ngã xuống đất không bay - Chưa

- Trẻ ý lắng nghe - Chưa

- Cô cho tổ kể

- Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ kể

- Trong trẻ kể cô ý sửa sai động viên trẻ kể

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng vừa học truyện gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Tổ kể

- Nhóm, cá nhân

- Câu chuyện chuyến du lịch gà trống choai

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH

Trò chuyện tìm hiểu Phương tiện giao thông hàng không. Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh phi công”

I MỤC ĐICH - YÊ CÂ :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động máy bay 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô - Biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô

3 Giáo dục.

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một số câu đố phương tiện giao thông đường hàng không - Bài hát “Anh phi công ơi”

- Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình nhựa phương tiện giao thông đường hàng không

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay: Ù ù ù - Cơ đố lớp tiếng kêu gì? - Thế máy bay bay đâu?

- Ngồi máy bay cịn biết bay trời ?

- Giáo dục trẻ yêu quý phi công thực an tồn giao thơng,

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu phương tiện giao thơng hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường hàng không nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu số PTGT đường

hàng không.

- Cô cho trẻ quan sát clip phương tiện giao thơng

- Sau trị chuyện trẻ:

+ Các vừa quan sát hình ảnh gì? + Được gọi chung gì?

+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng khơng + Các hiểu phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!

3.2 Hoạt động 2: Khám phá:

Cô đưa tranh phương tiện giao thông hỏi trẻ:

* Máy bay: - Đây gì?

- Máy bay kêu nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu máy bay - Máy bay co cánh?

- Lắng nghe - Máy bay - Trên trời

- Khinh khí cầu, trực thăng,

- Lắng nghe

- Vâng

-Trả lời

- Vâng

- Máy bay - Ù ù ù

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có cánh

- Ngồi cánh xe, máy bay cịn có phận gì? (Buồng lái, thân, máy bay )

- Cho trẻ nhắc lại tên phận - Máy bay có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng, máy bay chuồn chuồn bay trời

* Khinh khí cầu: - Đây gì?

- Khinh khí cầu có nhỉ? - Khinh khí cầu bay đâu?

- Cơ giới thiệu số phận khinh khí cầu nói cơng dụng chúng

- Cho trẻ nhắc lại từ: Khinh khí cầu, tên bơn phận

- Khinh khí cầu có màu gì? - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ

3.3 Hoạt động Trò chơi. * Trò chơi: Thi xem nhanh.

Cách chơi: Cô đưa lô tô PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi

*Trị chơi: “ Bé tập lái máy bayy.

- Cô vừa quan sát phương tiện giao thông đường hàng không Bây thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái máy bay”

- Các đồng ý không ?

- Cô chơi trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét chơi

4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Nhận xét

- Cô khen ngợi trẻ

máy bay - Có cánh

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu cầu

- Buồng lái, thân máy bay

- Nhắc lại tên phận

- Màu xanh

- Trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Khinh khí cầu

- Có chỗ để ngồi, có dù bay

- Bay trời - Lắng nghe

- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ

- Lắng nghe - Chơi trị chơi

- Có

- Chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động : LQVT

Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật với bản thân trẻ so với bạn khác.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: “Máy bay”. I MỤC ĐICH – YÊ CÂ

1/ Kin thc:

- Cô hớng dẫn trẻ nhận biÕt phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cđa thân trẻ v c a b n kh ác

- Trẻ xác định đợc phía thân trẻ b n khỏc 2/ K nỹ ăng:

- Rèn ý ghi nh cú ch nh cho tr

- Khả diễn tả mạch lạc xác phía th©n 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học II- CH ÂN BB:

1 Đồ d̀ng:

- Bướm, thỏ bông, cà rốt dán nhà, sắc xô 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “Máy bay” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật với thân trẻ so với bạn khác

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn xác định vị trí trên, dưới, trước, sau thân trẻ.

- Cô trẻ hát “dấu tay”

+ Dấu tay đưa lên Cô hỏi tay đâu? + Hát dấu tay phía chân Tay phía nào?

+ Hát dấu tay đưa trước mặt - Cô hỏi trẻ tay đâu?

+ Hát dấu tay sau lưng Tay đâu con? - Các có nhìn thấy tay khơng? Vì sao?

3.2 Hoạt động 2: Ơn nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau thân trẻ.

* Phía trẻ.

- Cơ cho trẻ bắt bướm? Các có bắt khơng? Bạn bướm bay đâu? Vì khơng bắt được?

- Các nhìn xem bạn bướm đâu? - Làm để nhìn thấy bạn bướm nhỉ? - Vì biết phía trên?

- Trẻ đọc - Trò chuyện

-Vậng

- Trẻ hát

- Tay phía - Ở phía - Hát dấu tay - Phía trước - Phía sau

- Khơng ạ! Vì sau lưng

- Trẻ bắt bướm - Đang bay

=> Cô chốt lại

- Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên” bạn thân Cơ hỏi vài trẻ phía trẻ phía trẻ có gì? * Phía thân.

- Các đứng lên nào? Ai giỏi cho biết chân có gì?

- Những củ cà rốt có màu đấy? - Được dán đâu nhỉ?

- Chúng làm để nhìn thấy củ cà rốt đó?

- Vì phải cúi xuống nhìn thấy nó?

- Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói đợc củ cà rốt “phía dới”

=> Các đồ vật mà phải nhìn xuống thấy gọi “phía dưới”

- Cơ nói 2- lần, cho lớp cá nhân trẻ nói “phía dưới”của thân

* Phía trước thân.

- Thấy học vui bạn thỏ bơng muốn vào xem học Các chào bạn thỏ

- Bạn thỏ đag đâu nhỉ? Các có nhìn thấy bạn khơng?

-Ví nhìn thấy?

- Các nhìn thấy bạn thỏ bạn phía trước

Cho lớp đọc “ Phía trước” * Phía sau thân

- Lắng nghe

- Sàn nhà

- Cúi xuống - Vì phía - Phía

- Chúng tơi chào bạn thỏ - Có

-Trước mặt

- Chúng chơi trò chơi Trời tối- trời sáng

- Các nghe thấy tiếng xắc sô đâu nhỉ? - Các có nhìn thấy khơng?

- Vì khơng nhìn thấy sắc sơ nhỉ? - Các Chúng khơng nhìn thấy xắc sơ phía sau

- Cơ cho lớp đọc “phía sau”

=>Các đằng sau mà phải quay người lại thấy gọi phía sau - Cơ gọi trẻ hỏi phía sau đâu, phía sau có gì?

- Cơ vừa cho nhận biết phía nhỉ?

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Đi ngủ - Ị ó o - Sau lưng - Ở phía sau

- Trên, dưới, trước, sau -Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe -Trả lời

-Trả lời

-Trẻ nhắc

Tên hoạt động : Tạo hình:

Tô màu máy bay.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi công ơi”.

I MỤC ĐICH- YÊ CÂ : 1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với màu, biết tô màu tạo sản phẩm - Trẻ biết tô màu đều, mịn khơng bị chờm ngồi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ phương tiện giao thông II CH ÂN BB:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vở tạo hình - Màu cho trẻ tơ - Tranh mẫu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

- Các hàng ngày đến lớp đưa học?

- Đến lớp phải chào ai?

+ Chúng có biết giáo dạy học khơng?

Bây cháu hát hát: “Anh phi công ơi”nhé

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến ai?

+ Bài hát nói anh phi công lái máy bay

- Thế có muốn tơ màu thật đẹp máy bay để tặng cho anh phi công không

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô tơ màu máy bay nhé! Các có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét tranh: Hình

- Bố mẹ, ông bà,.anh chị. - Chào cô giáo,

- Đoc thơ, kể chuyện, hát múa

- Trẻ hát

- Bài hát: Anh phi cơng - Anh phi cơng

- Có

- Có ạ

dạng, đặc điểm, màu sắc ( - trẻ) - Chiếc máy bay có mầu đây?

- Cơ vào phận hỏi trẻ: Đây gì?

- Các có muốn tơ màu tranh thật đẹp máy bay không?

3.2 Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ.

- Để có tranh máy bay thật đẹp quan sát cô tô mẫu

- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô, cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:

+ Cô dùng bút màu để đây?

+ Cơ tơ màu nào? Có bị chờm ngồi khơng?

* Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cơ bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn

- Trong trẻ tô cô mở đài hát chủ đề: “Phương tiện giao thông đường hàng không” cho trẻ nghe

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học: Tô màu máy bay - Nhận xét chung

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Anh phi công - Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Màu xanh

- Trẻ quan sát trả lời: Đầu, máy bay,thân, máy bay, cánh

- Có - Vâng

- Quan sát lắng nghe - Màu xanh

- Tô mịn, không chờm

- Trẻ ngồi tư - Trẻ tô màu máy bay

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh

- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn tơ tranh máy bay màu xanh đẹp

- Lắng nghe - Đếm đẹp

- Trẻ nói tên học: Tô màu máy bay