G.ÁN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021 Chủ đề nhánh 01: Phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 02/04/2021 Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian TH: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Trò chuyện buổi sáng Điểm danh - Trẻ biết quy định lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ biết nội quy - Tranh số loại phương tiện ảnh giao thông đường thủy PTGT - Trẻ biết số đặc đường điểm PTGT đường thủy - Phát bạn nghỉ - Sổ, bút học - Sân tập Thể dục buổi sáng - Phát triển thể lực - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Phát triển toàn - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm thân phẳng kết hợp sử dụng dụng cụ - Hình thành thói quen Trang TDBS cho trẻ phục trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ gọn gàng sinh cá nhân sẽ, gọn - Kiểm tra gàng sức khỏe trẻ PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021 Phương tiện quy định giao thông đường thủy Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 02/04/2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh - Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định Trò chuyện buổi sáng - Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Phương tiện quy định giao thông đường thủy” - Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trị chuyện việc nên làm tham gia giao thông Điểm danh: Cô gọi tên trẻ Thể dục: 4.1 Khởi động: - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ Trọng động : + Hô hấp : Gà gáy +Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao + Chân : tay chống hống đứng lên ngồi xuống + Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Bật : Bật tách khép chân - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh chủ đề giao thông - Sổ, bút - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ Hồi tĩnh: Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhập vai chơi xây dựng, góc học tập * Thứ 3: Góc phân vai, Góc thao tác với vai chơi nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc - Trẻ phối hợp với xây dựng,góc học tập theo nhóm chơi * Thứ 5: Góc phân vai, góc cách chơi từ thỏa học tập, góc xây dựng thuận đến nội dung chơi * Thứ 6: Góc phân vai, góc theo gợi ý nghệ thuật, góc xây dựng Hoạt động góc Đồ chơi góc phân vai * Góc phân vai: Đóng vai người bán vé tầu, hành khách, người tham gia giao thông - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi * Góc Nghệ thuật: Sách - Trẻ sử bút để vẽ tranh truyện theo ý thích, biết cách xé chủ đề dán giao thơng Dán tranh trang trí phương tiện giao thông Hát hát chủ đề giao thơng * Góc xây dựng: Xây dựng bến tầu, nhà ở, đường xá lại * Góc học tập Xem sách, tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy.vẽ phương tiện giao thơng đường thủy * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cắt úa -Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng Bút xáp mầu, giấy vẽ Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - Trẻ biết cách xem tranh, Tranh ảnh, ảnh phương tiện biểu đồ giao thông đường thủy chiều cao - Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trò chuyện với trẻ - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Giới thiệu góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung chơi - Cơ hỏi trẻ: Con tự giới thiệu phương tiện giao thông? Muốn xây được cơng trình cần ngun vật liệu gì? - Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho Cho trẻ chọn góc chơi - Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi Cơ trẻ phân vai chơi - Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé, bạn đóng vai hành khách? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon? Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi Củng cố tuyên dương - Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau Trẻ trị chuyện Trẻ lắng nghe Thoả thuận chơi Trẻ giải tình cô đưa A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động trời Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 6: - Quan sát số PTGT đường thủy * Thứ 3, thứ 5: - Xếp hình tàu, thuyền hột hạt * Thứ 4: - Nhặt làm hình thuyền, tơ, tàu, máy bay - Trẻ gọi tên, nhận biết Sân PTGT đường thủy trường - Biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình tàu, thuyền - Trẻ biết xếp thành hình tàu thuyền, tơ Đồ chơi ngồi trời nguyên liệu có sẵn - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4: - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển thị giác thính giác cho trẻ - Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi Chơi “Thuyền bến” * Thứ 6: Chơi “Kéo co” * Thứ 3, thứ 5: Chơi “Thả thuyền giấy” Chơi tự - Chơi với cát nước - Chơi với đồ chơi trời - Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường Phấn, - Trẻ chơi đồ chơi cây, đồ sân trường Thỏa chơi mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích: * Quan sát số PTGT đường thủy - Cô cho trẻ quan sát trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người * Xếp hình tàu, thuyền hột hạt - Rèn khéo léo óc quan sát trẻ * Nhặt làm hình thuyền, tô, tàu, máy bay - Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên 2.Trò chơi vận động * Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi Trẻ quan sát trả lời câu hỏi Trẻ trị chuyện Thực trị chuyện cô Trẻ lắng nghe - TC: “Chơi “Thuyền bến” - TC: Kéo co … - TC: Chơi “Thả thuyền giấy” - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ Trẻ chơi trị chơi chơi Cô nhận xét trẻ chơi - Cô cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi Lắng nghe Trẻ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trước trẻ ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo khơng khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau - Rổ đựng bát, thìa miệng, vệ sinh sau ăn xong - Sau ăn - Trước trẻ ngủ Hoạt động ngủ - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ - Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát - Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ VĐCB: Bật tách khép chân qua Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : “ Truyền bóng qua đầu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “ Bật tách khép chân qua ô” biết tên trò chơi - Trẻ biết sử dụng lực đôi chân, biết nghe hiệu lệnh thực theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ thực theo hiệu lệnh, rèn khéo đôi chân - Phát triển bắp chân cho trẻ - Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật Giáo dục- thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin đồn kết với bạn chơi - Thích tập thể dục rèn luyện thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Khơng gian hoạt đơng: Sân tập thống mát, sẽ, phẳng Địa điểm - Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ - Cô cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” trò chuyện chủ đề => Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an tồn giao thơng - Hơm rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe tốt! Các sẵn sàng chưa Hướng dẫn 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay, kết hợp kiểu chân sau hàng 2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung +Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao + Chân : tay chống hống đứng lên ngồi xuống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát vận động Trẻ trị chuyện Sẵn sàng Trẻ thực + Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Bật : Bật tách khép chân * Vận động bản: “Bật tách khép chân qua ơ” - Trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện nhau: - Cô giới thiệu vận động - Cơ làm mẫu lần : khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát.Đứng tư chuẩn bị đứng thẳng hai tay chống hông, có hiệu lệnh bắt đầu nhẩy chụm chân vào ô thứ nhất, nhẩy tách chân vào ô thứ 2, nhẩy chụm chân vào ô thứ 3, nhẩy tách chân vào ô thứ 4,cuối chụm chân vào ô thứ 5.Thực bước nhẩy liên tục chân không giẫm vào vạch Sau thực xong di chuyển vị trí cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Cô gọi trẻ lên làm mẫu - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét + Lần 1: Cho trẻ lên tập hết - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua - Cô nhận xét khen ngợi trẻ * Trị chơi vận động “ Truyền bóng qua đầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Kết thúc * Củng cố giáo dục: - Các vừa tập vận động gì? - Nhận xét – tuyên dương Trẻ quan sát Trẻ thực Trẻ thực Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hào hứng Trẻ thực trẻ trả lời * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Trò chuyện số PTGT đường thủy Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Em chơi thuyền + Trò chơi: Tìm PTGT, thi nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm, nơi hoạt động công dụng số phương tiện giao thông đường thủy - So sánh số loại phương tiện giao thông đường thủy Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Phát triển tư ngôn ngữ nhạy cảm giác quan Giáo dục - Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng đường thủy - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường: Không vứt rác hay đồ ăn xuống sông, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi: - Các tranh phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy, ca nô, thuyền thúng - Giấy gấp thuyền, môn để ghép bè - Bể nước, thuyền đồ chơi Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô đưa bể nước hỏi trẻ : Đố bạn biết - Trẻ trả lời dùng bể nước để làm ? - Trẻ quan sát - Cô gấp thuyền thả vào nước để trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ cô thả thuyền vào bể nước chuyện xảy ?Vì thuyền chạy ? - Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ngồi thuyền cịn có loại phương tiện nữa? Hơm tìm hiểu nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: * Tranh thuyền buồm: - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm + Đây phương tiện ? + Con có nhận xét thuyền buồm ? - Trẻ nêu nhận xét + Cánh buồm có tác dụng ? + Thuyền chạy nhờ có ? + Thuyền buồm làm nhiệm vụ ? - Cơ đọc câu đố,sau cho trẻ đốn phương tiện ? => Cô khái quát lại: Đây thuyền buồm, chạy nhờ có cánh buồm hút sức gió thuyền buồm có tác dụng chở người hàng hóa * Tranh tàu thủy: - Cơ cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy + Đây PTGT gì? + Tàu thủy thường chạy đâu ? + Tàu thủy có nhiệm vụ ? + Tàu thủy chạy nhờ có gì? => Cơ khái qt: Tàu thủy thường chạy biển chạy nguyên liệu xăng, dầu * Tranh tàu đánh cá : - Cô tiếp tục cho trẻ quan sát nhận xét tàu đánh cá: + Tàu đánh cá chạy nhờ vào điều ? + Tàu đánh cá dùng để làm gì? + Tàu đánh cá thường chạy gì? => Cơ tóm tắt khái qt lại đặc điểm PTGT vừa quan sát Cô giáo dục trẻ thuyền phải có người lớn , ngồi thuyền khơng vứt rác bừa bãi dể gây nhiểm môi trường cho nguồn nước * So sánh tàu thủy thuyền buồm: - Cô đưa tranh phương tiện : Tàu thủy thuyền buồm cho trẻ quan sát so sánh + Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác + Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió , sức người , chở hàng hóa 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nói - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét * Trị chơi 1: “Tìm phương tiện”: - Cô cho trẻ lấy rổ để trước mặt luyện tập lấy phương tiện giao thông theo yêu cầu cơ: Chọn phương tiện chạy sức gió, sức người chạy động - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ yếu * Trò chơi 2: “Thi nhanh”: - Cô cho trẻ tạo thành nhóm đứng hàng dọc + Cách chơi : Cơ cho trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên chọn phương tiện bỏ vào rổ đội mình, đến hết , sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo yêu cầu cô đội thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố: - Các vừa cô tìm hiểu điều gì? - Khi tham gia PTGT đường thủy phải nào? Kết thúc: - Củng cố giáo dục : - Trẻ chọn phương tiện - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: “ Thuyền giấy” Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Em chơi thuyền” + Trò chơi: Thả thuyền giấy I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ Kỹ năng: - Rèn khả ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu rõ ràng, mạch lạc Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết chấp hành luật giao thơng có hành vi văn minh tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh họa thơ “Thuyền giấy” - Nhạc hát “Em chơi thuyền” Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cơ cho trẻ vịng trịn, vừa vừa hát: “ Em chơi thuyền” + Các vừa hát hát nói PTGT gì? + Khi chơi thuyền phải ngồi nào?? + Tàu, thuyền, ca nô PTGT đường gì? + Tất loại PTGT dùng để làm gì? => Giáo dục trẻ : Các nhớ ngồi tàu, thuyền phải ngồi yên, khơng thị đầu, thị tay ngồi nguy hiểm - Có thơ hay nói thuyền giấy bạn nhỏ trơi dịng nước đấy! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: - Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu cử - Cô đọc lần 2: xem tranh hình * Giảng nội dung: Bài thơ nói niềm yêu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe thích bạn nhỏ thích thú thuyền giấy - Lắng nghe trơi dịng nước trời đổ mưa bạn chạy theo thuyền nhỏ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại: - Chúng vừa nghe đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ nói tên thơ 2-3 lần - Trẻ trả lời - Bài thơ nói gì? - Thuyền giấy trơi đâu? - Bé tưởng ngồi đâu? - Trẻ trả lời - Mỗi đám cỏ thuyền qua gì? - Thuyền trơi nước cịn bé nào? - Bé làm thuyền trôi qua? - Trẻ trả lời - Chúng có thích chơi thuyền giấy bạn nhỏ khơng? =>Cơ tóm tắt ý giáo dục trẻ thái độ hành vi tham gia giao thông 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ lắng nghe - Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Trẻ đọc - Cô cho tổ thi đua - Cơ cho cá nhân trẻ đọc - Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có - Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm 2.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Thả thuyền giấy”: - Cô phát cho trẻ tờ giấy - Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền giấy - Trẻ gấp thuyền - Cô cho trẻ bể nước để thả thuyền giấy - Cô nhắc nhở trẻ không nghịch nước Kết thúc: - Củng cố: - Trẻ trả lời - Hôm nay, học thơ gì? - Bài thơ nhắc nhở điều gì? - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN Ơn nhận biết hình Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Em chơi thuyền” + TC: “Đội nhanh nhất”; “Kết bạn” I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Kỹ năng: - Trẻ có khả phân biệt hình học dựa đặc điểm hình Giáo dục thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sẽ, biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ: + Chuẩn bị cơ: - Các hình học: vng, trịn, tam giác, chữ nhật - Ti vi , máy tính - Giấy, bút màu + Chuẩn bị trẻ: - Rổ đồ chơi: Mỗi trẻ có hình học: Vng, trịn, tam giác, chữ nhật Địa điểm tổ chức: Tại lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trẻ hát - Cô cho trẻ trao đổi, hội ý đồ dùng, đồ chơi lớp theo gợi ý sau: + Tên gọi đồ dùng đồ chơi gì? + Màu sắc, hình dạng, kích thước, chất liệu - Trẻ thực đồ dùng, đồ chơi nào? - Cô yêu cầu trẻ lên chọn phân loại đồ dùng, đồ chơi theo hình dạng (hình trịn, chữ nhật, vng, tam giác…) Ví dụ: Đồ chơi có hình dạng nào? - Trẻ đọc thơ - Sau đó, cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” để lấy rổ đồ dùng chổ ngồi - Giờ học toán ngày hơm dạy “Ơn nhận biết hình” nhé! - Trẻ nghe Hướng dẫn: 2.1 Ơn nhận biết, phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Cơ mở tranh ngơi trường gợi hỏi trẻ: + Ơ cửa vào có dạng hình gì? + Cửa sổ có dạng hình gì? - Cơ mời trẻ lên kích chuột mở phần thưởng hình trịn, hình vng gợi hỏi: + Đây hình gì? + Vì biết hình vng? + Vì biết hình trịn? - Mời trẻ chọn hình vng, hình trịn có rổ đồ dùng giơ lên gọi tên nhắc lại đặc điểm - Mời – trẻ nêu ý kiến nhận xét hình vng, hình trịn + Con có nhận xét hình vng? + Ai có nhận xét hình trịn? - Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình vng có cạnh, góc vng nhau, khơng lăn Hình trịn có đường cong khép kín, hình trịn lăn - Cơ tiếp tục mở ô thứ hai bàn biển tên sân trường Cô gợi hỏi trẻ: + Cái bàn có dạng hình gì? + Biển tên có dạng hình gì? - Mời trẻ lên kích chuột vào hình chữ nhật, hình tam giác hỏi trẻ: + Đây hình gì? + Vì cháu biết hình chữ nhật, hình tam giác? - Mời trẻ chọn hình chữ nhật hình tam giác có rổ đồ dùng giơ lên gọi tên nhắc lại đặc điểm - Mời – trẻ nêu ý kiến nhận xét hình chữ nhật, hình tam giác + Hình chữ nhật có đặc điểm gì? + Hình tam giác có đặc điểm gì? - Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình chữ nhật có cạnh dài, ngắn khơng nhau, khơng lăn - Trẻ chơi trị chơi - Hình chữ nhật - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời Hình tam giác có góc nhọn, khơng lăn 2.2 Luyện tập: - Trẻ nhận xét *TC 1: “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ cầm hình học mà trẻ thích Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh nhà - Trẻ nghe + Luật chơi: Bạn chạy khơng nhà nhảy lò cò - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi – lần * TC 2: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm chơi Cơ phát cho trẻ tờ giấy, cô yêu cầu trẻ vẽ đồ vật, đồ dùng, đồ chơi có dạng hình học Sau trẻ vẽ xong, cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chơi _+ Củng cố - Chúng vừa học nhỉ? - Chơi trị chơi gì? Kết thúc: Trẻ trả lời - Củng cố - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):