- Häc sinh hiÓu ®-îc nh÷ng -u thÕ cña ruåi giÊm ®èi víi nghiªn cøu di truyÒn.. - Nªu ®-îc hiÖn t-îng di truyÒn liªn kÕt.[r]
(1)TiÕt 13 - Bµi 13: Di trun liªn kÕt
i Mơc tiªu 1 KiÕn thøc:
- Học sinh hiểu đ-ợc -u ruồi giấm nghiên cứu di truyền - Mơ tả giải thích đ-ợc thí nghiệm Moocgan
- Nêu đ-ợc t-ợng di truyền liên kÕt
- Nêu đ-ợc ý nghĩa di truyền liên kết, đặc biệt lĩnh vực chọn giống 2 Kĩ năng:
- Ph¸t triĨn t- logic
- Rèn kĩ quan sát phân tích 3 Thái độ:
- Say mª khoa häc, yêu thích môn
- Tớch cc, thoi mỏi, tự giác tham gia vào hoạt động - Có ý thức hợp tác, chủ động, sáng tạo học tập 4 Định h-ớng phát triển nănglực:
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu - Năng lực giao tiếp, thuyết trình - Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực giải vấn đề ii nội dung giảm tải
C©u 2, c©u Trang 43 không yêu cầu HS trả lời III Chuẩn bị CủA GIáO VIÊN Và HọC SINH 1 Giáo viên
- Bài giảng điện tử, máy tÝnh, m¸y chiÕu, phim t- liƯu - PhiÕu häc tËp
- Mô hình mô gen NST 2 Häc sinh
- SGK sinh häc 9, vë ghi, bót - Bµi tËp vỊ nhµ
iV ph-ơng pháp
- Tớch cc húa hot ng học tập học sinh - Nêu vấn đề giải vấn đề
- Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Kĩ thuật khăn trải bàn
v hoạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức
- KiÓm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị
(2)- BTVN: Cho ruồi giấm chủngthân xám, cánh dài lai với ruồi giấm thân đen, cánh cụt F1 thu đ-ợc toàn thân xám, cánh dài Cho ruồi đực F1 lai phân tích, kết thu đ-ợc nh- ?
3 Bµi míi
VB: Từ tập trên, GV nêu vấn đề: Trong tr-ờng hợp gen phân li độc lập, kết phép lai phân tích cho kiểu hình với tỉ lệ ngang nhau, nh-ng thực tế Moocgan tiến hành ơng thu đ-ợc
Fb: th©n xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt
Tại lại có kết khác nh- Chúng ta giải thích học hôm
TiÕt 13: di trun liªn KÕt
Hoạt động 1: Thí nghiệm Moocgan (20 -22’) Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đ-ợc -u ruồi giấm nghiên cứu di truyền - Mơ tả giải thích đ-ợc thớ nghim ca Moocgan
- Nêu đ-ợc t-ợng di trun liªn kÕt
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV yêu cầu HS theo dõi đoạn phim t- liệụ vµ cho biÕt:
? Đối t-ợng Moocgan sử dụng để nghiên cứu
? Tại Moocgan lại chọn ruồi giấm làm đối t-ợng thí nghiệm?
- GV chiếu hình ảnh sơ đồ thí nghiệm Moocgan
? HÃy mô tả thí nghiệm Moocgan
- GV đặt câu hỏi:
? Tại phép lai gia rui c
- HS theo dõi đoạn phim trả lời
+ Ruồi giấm
+ Vì: Ruồi giấm dễ ni ống nghiệm, chu trình sống ngắn, dễ phân biệt đực - cái, đẻ nhiều, tính trạng biểu rõ ràng, có nhiều biến dị, số l-ợng NST
- HS trình bày thí nghiệm
- HS quan sát hình, nêu đ-ợc:
I Thí nghiệm Moocgan 1 §èi t-ỵng thÝ nghiƯm: ri giÊm
2 Cách tiến hành thí nghiệm
P t/c: Thân xám cánh dài x Thân đen, cánh cụt
F1: 100% thân xám, cánh dài
Lai phân tích:
(3)F1 với ruồi thân đen, cánh
cụt đ-ợc gọi phép lai phân tÝch?
? Moocgan tiến hành phép lai phân tích nhằm mục đích gì? - GV: Tại Fb thu đ-ợc có tỉ lệ 1: 1, mà 1: 1: 1: 1 nh- thí nghiệm Menđen? GV quay lại phần BTVN HS h-ớng dẫn HS biện luận để giải thích đ-ợc câu hỏi nêu trên: - GV: Yêu cầu Hs làm BT theo nhóm phiếu học tập Sau gọi nhóm lên bảng mơ sơ đồ lai minh họa
- GV gọi nhóm nhận xét sửa sai ( có) Sau GV l-u ý HS cách viết sơ đồ lai vào tr-ờng hợp DT liên kết, l-u ý dấu - thể cho NST GV => Các gen quy định màu sắc thân hình dạng cánh phải nằm NST Đó gọi t-ợng di truyền liên kết ? Thế t-ợng di truyền liên kết
- GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc GV giới thiệu thêm với HS: Nếu lai nghịch mẹ F1 với bố đen, cụt kết hoàn toàn khác Và tr-ờng hợp đ-ợc tìm hiểu ch-ơng trình sinh học lớp cao
+ Vì phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn + Nhằm xác định kiểu gen ruồi đực F1
- HS theo dõi phần h-ớng dẫn GV - HS thảo luận nhóm làm PHT, sau nhóm lên bảng mơ lại sơ đồ lai minh họa
- C¸c nhãm theo dâi nhËn xÐt bổ sung
- HS trả lời - HS ghi bµi
PhiÕu häc tËp
4 KÕt luận: Hiện t-ợng di truyền liên kết ( ghi nhí SGK Tr43 )
Hoạt động 2: ý nghĩa di truyền liên kết (12-14’) Mục tiêu:
- Nêu đ-ợc ý nghĩa di truyền liên kết, đặc biệt lĩnh vực chọn giống
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV nêu tình huống: ruồi giấm 2n=8 nh-ng tế bào có
- HS nêu đ-ợc: NST mang nhiều
(4)khoảng 4000 gen
? Sự phân bố gen NST sẽ nh- nào?
- Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành PHT theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhËn xÐt vµ bỉ sung
- GV hái? ý nghĩa di truyền liên kết gì?
- Gv phân tích thêm ý nghĩa thực tiƠn cđa di trun liªn kÕt lÜnh vùc chän giống
gen
- HS thảo luận nhóm, hoàn thành PHT số - Các nhóm báo cáo, nhận xét bổ sung - HS vào kết tr-ờng hợp nêu đ-ợc: F2
phân li độc lập làm xuất biến dị tổ hợp, di truyền liên kết khơng
- Trong tế bào NST mang nhiều gen tạo thành nhóm gen liên kết
- B sung cho quy luật Menđen, hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng đ-ợc quy định gen NST => Trong chọn giống ng-ời ta chọn nhóm tính trạng tốt ln kèm với
Cđng cè
Trß chơi: Con số may mắn Luật chơi:
- Có số có số may mắn
- Mỗi đội lần l-ợt chọn số để trả lời câu hỏi Nếu trả lời đ-ợc 10 điểm, trả lời sai quyền trả lời thuộc đội bạn