- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Cái bát xinh xinh” nói về công việc của cha mẹ cũng như các cô chú công nhân là những người thợ gốm sứ đã làm việc vất vả để làm ra những sản phẩm cho cá[r]
(1)Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM LÀNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề truyền thống Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương: Sản xuất gốm sứ
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết nghề truyền thống địa phương, biết số sản phẩm nghề gốm như, bát, chậu hoa, ấm chén…
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
(2)GỐM QUÊ EM
Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 29 tháng 12 năm 2017 địa phương
Từ ngày 25/12 Đến ngày 29/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề gốm sứ
- Trò chuyện với trẻ vền nghề gốm sản phẩm nghề
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị truyện
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng
- Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ
dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động + HH3:thổi nơ bay
+ ĐTT: tay thả xuôi, đua tay trước vắt chéo ngực + ĐTC: Đưa chân trước lên cao
+ĐTB: Nghiên người sang bên
+ Bật 1: Bật phiên chân trước chân sau
4 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở thật sâu
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vòng trịn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai: + Chơi: Bán hàng, Nấu ăn, Thợ cắt tóc… Góc xây dựng
+ Xây dựng lắp ghép nhà máy, xưởng sản xuất gốm sứ, nông trại…
Góc nghệ thuật
+ Biểu diễn bài hát chủ đề “Nghề nghiệp”
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Vẽ, xé dán, tơ màu tranh nghề mà bé thích
Góc học tập
+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách nghề truyền thống địa phương:Sản xuất gốm sứ
+ Chơi với thẻ số, chữ
- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc + Chơi với cát, nước, sỏi…
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết biết xếp chồng, xếp cạnh gạch để tạo thành nhà máy, nông trại, vườn cây…
- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề
- Trẻ biết cách vẽ, xé, tô màu tranh sản phẩm số nghề trẻ thích
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Trẻ yêu thích lao động
- Đồ dùng đị chơi bán hàng
- Trang phục cho trẻ…
- Dụng cụ xây dựng, gạch…
- Mơ hình nhà máy, nông trại, vườn cây…
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
-Trang phục, dụng cụ âm nhạc
+ Hình ảnh sản phẩm từ nghề
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” và trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi 3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ đọc - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi, quan sát số hoa vườn trường
- Trẻ biết tên đặc điểm số loại hoa, biết so sánh đặc điểm giống khác - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt bẻ cành
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục trẻ
- Mũ, dép…
+ Vẽ sân: Vẽ chậu hoa sứ
- Trẻ biết cách vẽ chậu hoa sứ…
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề truyền thống địa phương làm
- Phấn trắng, phấn màu…
+ Dạo chơi sân trường phát âm khác sân chơi
- Trẻ biết Lắng nghe phân biệt âm khác - Phát triển tai nghe cho trẻ
- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định :
- Tập trung trẻ. 2 Giới thiệu
- Cô giới thiệu buổi dạo 3 Quan sát đàm thoại
- Cho trẻ dạo chơi quanh vườn hoa quan sát
- Đây cay hoa gì?
- Cây có đặc điểm gì? Màu sắc sao? - Hỏi trẻ cách chăm sóc cho hoa - Hướng dẫn trẻ cách tưới, chăm sóc hoa - Cho trẻ thực hành tưới chăm sóc hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ thực hành chăm sóc hoa
- Cho trẻ quan sát chậu hoa:
+ Chậu hoa có đặc điểm hình dạng nào? + Để vẽ chậu hoa phải dùng nét gì? -> Khái quát câu trả lời trẻ, hướng dẫn trẻ vẽ chậu hoa
- Trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẽ
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu? + Đó âm con/vật gì?
-> Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe
3 Giáo dục
- Nhận xét buổi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn
Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ mô âm
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động + Trò chơi dân gian: Tập tầm vơng, Dung dăng dung dẻ… + Thổi bong bóng, Ô tô chim sẻ …
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thông qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(10)1.Ổn đinh 2 Giới thiệu:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố - GD
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết dọn vệ sinh cô xếp góc chơi gọn gàng
- Trẻ biết giữ gìn vệ Sinh lớp học
- Các góc chơi, khăn nau
- Cho trẻ hoàn thiện học buổi sáng sách theo chủ đề
- Trẻ nhớ tên thuộc học buổi sáng
- Nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ lên phòng học Kidsmart Thứ 4-5 Hàng tuần
- Trẻ biết chơi trị chơi máy tính
- phịng học Kidsmart
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh góc, chơi
cô,và bạn
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục trẻ giữ gìn VS
- Trẻ cô dọn vệ sinh xếp đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ ôn học buổi sáng + Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi lời cô giáo, ông, bà, bố, mẹ
- Trẻ ôn học buổi sáng
- Trẻ lắng nghe
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở, làm quen với máy tính
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi máy Kidsmart
- Quan sát trẻ chơi giúp đỡ trẻ cần - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết
-Trẻ quan sát làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC
(15)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Trẻ nhận xét - Qs lắng nghe - Cắm cờ
- Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(17)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng + TCVĐ: “Bắt cá”
Hoạt động bổ trợ: + Thơ “Cái bát xinh xinh” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập vận động trườn theo hướng thẳng chơi trò chơi vận động
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ trườn, sức bền kiên trì cho trẻ - Phát triển nhóm cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện cho thể khỏe mạnh Biết đoàn kết chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thống mát
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Dây thừng…
Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” 2 Giới thiệu bài
- Các vừa đọc thơ nói gì? - Cái bát làm ra?
- Ngoài sản phẩm bát biết sản phẩm nữa? - Cô khái quát lại sản phẩm nghề gốm làm
- Trẻ đọc cô
- Cái bát - Bố mẹ - Trẻ trả lời
(18)- Các cô công nhân làm việc vất vả ạ! Các có muốn đến thăm cơng nhân làm việc không?
- Hôm cô đến thăm cô công nhân để đến nơi cô công nhân làm việc phải “Trườn” qua đoạn đường khó đến nơi làm việc 3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung.
+ ĐTT: tay thả xuôi, đua tay trước vắt chéo ngực + ĐTC: Đưa chân trước lên cao
+ĐTB: Nghiên người sang bên
+ Bật 1: Bật phiên chân trước chân sau
* Vận động “Trườn theo hướng thẳng”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
(19)- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai chân khụy hai đầu gối quỳ sàn, hai lịng bàn tay chống xuống sàn đồng thời nằm úp xuống sàn Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp chân tay Khi trườn cho đầu ngẩng cao mắt nhìn thẳng phía trước trườn theo hướng thẳng Khi trườn đến đích đứng dậy đứng vào cuối hàng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động “Bắt cá”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có cá bìa buộc dây Cơ đưa lên cao hạ xuống thấp phải nhảy lên để với cá Bạn với cá bạn chiến thắng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- tổ thi đua
(20)- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Sau lượt chơi cô kiểm tra kết trẻ
- Nhận xét trình chơi trẻ
- Cô cho trẻ chơi - lần theo hứng thú trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Trườn theo hướng thẳng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
năng của
trẻ)
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2017
(21)đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề Hát: Làm đội I- Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- TrỴ biÕt c¸ch ghép đơi đối tượng hai nhóm đồ vật.Củng cố kiến thức cho trẻ nhận biết hình vng hình tam giác
2 Kỹ năng
- Nhận biết,phân biệt,so sánh - Ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu môn học - Giáo dục kĩ sống cho trẻ II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ hình vng,3 tam giác,4 thỏ để vào rổ - Một ngơi nhà xếp hình vng,hình tam giác - Đồ dùng cô giống trẻ
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề : Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
- Hát vận động: làm bội đội 2 Giới thiệu bài.
- Các đến thăm doanh trại đội nơi đóng quân
- Hơm có muốn dùng hình vng,hình tam giác để xếp ngơi nhà tặng đội không ?
Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng hình tam giác.
- Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi.Hỏi trẻ rổ đồ chơi có ?
- Cơ u cầu trẻ chọn hình vng giơ lên
- Hình tam giác đâu ? Các chọn giúp
- Trị chuyện
- Lắng nghe
- Có !
- Hình tam giác - Hình vng
(22)hình tam giác ?
- Từ hình vng hình tam giác thử xem xếp ?
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3.2 Hoạt động : Dạy trẻ ghép đôi đối tượng.
- Cô có rổ đồ chơi giống - Khơng biết có hình ?
- Các có hình vng giống khơng ?
- Vậy nhặt hết hình vng rổ xếp bàn nào.Các xếp theo hàng ngang,xếp từ trái qua phải
- Trong rổ có cịn hình vng không ?
- Bây rổ cịn lại hình ? - Các nhặt hình tam giác lên tặng cho hình vng hình tam giác
- Các xếp tương ứng 1-1.Xếp hình tam giác sát hình vng
- Các nhìn thấy giống hình ?
- Đúng ! xếp hình tam giác hình vng nhà đấy.vậy xếp xem có ngơi nhà
- Các xếp nhà ? - Cô cho trẻ đếm lại lớp
- Cô hỏi trẻ màu sắc nhà mà trẻ xếp
- Đem thỏ xếp vào nhà để tặng nhà cho thỏ
3.3.Hoạt động : Trị chơi luyện tập
- Cơ cho hai trẻ cầm tay làm chuồng thỏ.Các thỏ tắm nắng Khi nói “ Mưa to rồi” thỏ chạy thật nhanh chuồng.Mỗi thỏ chạy vào chuồng
- Trẻ chơi,cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,kiểm tra kết
4 Củng cố.
- Cô nhắc lại tên vừa hoc
giơ lên
- Trẻ xếp thuyền
- Hình vng - Có !
- Trẻ xếp hình vng bàn
- Tam giác
- Trẻ xếp
- Ngôi nhà - Trẻ xếp
- nhà - Trẻ đếm 1-2-3
- Quan sát-lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
(23)- Giáo dục trẻ yêu quý,kính trọng đội 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
(24)
Hoạt động bổ trợ: TC: “Tai tinh” I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên, thuộc hát học chủ đề “Sản phẩm làng gốm quê em” Nhận giai điệu quen thuộc
- Trẻ biểu diễn cách tự nhiên
- Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn luyện mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ - Rèn kỹ chơi trò chơi cho trẻ
- Rèn luyện khả nghe, hát nhạc giai điệu hát 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội giữ gìn sản phẩm nghề làm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát, loa, máy tính, ti vi - Dụng cụ âm nhạc, nhạc hát… - Xắc xô, phách tre, trang phục biểu diễn 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuện với trẻ nghề truyền thống
- Cho trẻ kể tên số sản phẩm nghề truyền thống làm
- Cô nhắc lại tên sản phẩm giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sản phẩm họ làm
2 Giới thiệu
- Ngày hơm lớp tổ chức trương trình biểu diễn văn nghệ đội
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
(25)sẽ mang đến cho chương trình hát múa đặc sắc với hát chủ đề “ Sản phẩm làng gốm quê em” - Xin chào mừng đến với chương trình biểu diễn văn nghệ ngày hơm nay!
3 Hướng dẫn
* Hát, vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Mở đầu chương trình văn nghệ tiết mục sôi động, tiết mục hát, vận động “Cháu yêu cô công nhân” đội chim non biểu diễn
- Xin bạn cho tràng pháo tay thật lớn cho tiết mục đặc sắc vừa * Đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Tiếp theo chương trình biểu diễn văn nghệ ngày hơm nay, cô xin mời xuất nghệ sĩ nhí đội “Thỏ Trắng” với phần biểu diễn đọc thơ “Cái bát xinh xinh”
* Hát vận động “ Cháu thương chú bộ đội”
- Tiếp sau bạn đội mang đến khơng khí
vui vẻ, dễ thương bữa tiệc sinh nhật với hát “Cháu thương đội” Xin mời thưởng thức * Trò chơi “ Tai tinh”.
- Để buổi biểu diễn ngày hôm thêm sôi động cô dành cho trò chơi thú vị, trò chơi “ Tai tinh” + Cách chơi: Cô cho ban lên đội mũ chóp kín gọi - 3… bạn hát nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín phải lắng
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát, vận động hát“Cháu yêu cô công nhân”
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe đội “Thỏ Trắng” biểu diễn
- Trẻ lắng nghe đội “Bướm Vàng” biểu diễn
(26)nghe đoán xem bạn vừa hát + Luật chơi: Khi cô gọi bạn lên hát bạn đội mũ không bỏ mũ ra, bạn hát mà bạn đôi mũ bỏ mũ bị phạm luật, coi bị thua nhiệm vụ bạn đội mũ phải đoán xem bạn vừa hát đốn sai phải nhảy lị cị vòng ngược lại
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, biểu diễn văn nghệ hát múa hát gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội giư gìn sản phẩm họ làm
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cháu yêu cô công nhân, cháu thương đội, đọc thơ bát xinh xinh…
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng
củatrẻ)
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017
(27)I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên số đặc điểm nghề truyền thống: Gốm sứ - Biết tên sản phẩm nghề gốm: Lọ, bát, đĩa, ấm chén, đồ trang trí…
- Biết nguyên liệu để tạo nên sản phẩm: Đất sét 2 Kỹ năng
- Biết qui trình để tạo nên sản phẩm - Tập thao tác qua trò chơi
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đoạn phim công đoạn nghề gốm từ khâu nhào đất đến vẽ trang trí
- Các slide qui trình SX gốm
- Các tranh minh hoạ cho cơng đoạn - Đoạn phim sản phẩm gốm
- Bảng để gắn hình - Đất sét
- Các sản phẩm phong phú: Lọ, ca, đĩa, bát,vật trang trí, bày làm cảnh, bày non
- Đất nặn
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(28)- Cô cho trẻ đọc thơ: “Bé làm
nghề”
- Cô hỏi trẻ: Trong hát bạn chơi làm nghề gí?
2 Giới thiệu bài
Cơ cho trẻ biết có nhiều nghề XH Hơm cô trẻ làm quen với nghề mà sản phẩm gần gũi quen thuộc với người “nghề gốm sứ”
3 Hướng dẫn
- Cô cho trẻ xem đoạn phim làng nghề gốm: Mời đến thăm làng nghề qua đoạn phim
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem 2,3 sản phẩm Gốm sứ - Cô cho trẻ gọi tên sản phẩm
- Đố trẻ SP nghề nào?
- Các thấy qua đoạn phim vừa
- Trẻ nói tới hoạt động nào, gắn hình ảnh hoạt động lên bảng Cơ cho trẻ nhìn xem qui trình chưa? Cơ cho trẻ xem lại qua hình ảnh hình
- Cơ cho trẻ lên gắn qui trình làm gốm theo slide hình
- Cô đố trẻ nguyên liệu để làm thành sản phẩm gốm (Cô cho trẻ xem nắm đất sét chuẩn bị.)
- Cô nhắc lại: Nguyên liệu để làm sản phẩm gốm đất sét Qua bàn tay khéo léo, tài hoa người thợ tạo sản phẩm
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời
-Trẻ làm theo yêu cầu cô
(29)là đẹp
- Cơ đọc câu thơ:
Từ hịn đất sét Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ Thành bát xinh
Nâng liu bé gữi Mỗi bữa hàng ngày Công cha, cong mẹ Bé cầm tay
- Cho trẻ kể tên sản phẩm gốm sứ mà trẻ biết
- Cô khái quát lại hình ảnh minh họa: Gốm sứ có nhiều loại có loại tráng men nhnn, loại đắp hoa trang trí có loại lại vẽ thủ cơng song cho vào lị nung ln
- Cơ cho trẻ lên sờ, quan sát nhật xét - Gốm sứ người ta dùng để làm gì?
- Cơ khái qt lại: Gốm sứ người ta dùng để cấm hoa, đèn trang trí, dụng cụ ăn uống( bát) làm cảnh, gố dùng làm dụng cụ âm nhạc - Cơ cho nhóm trẻ lên cầm bình biểu diễn hát “A li ba ba“
- Các vừa tìm hiểu nghề gì?
- Nghề gốm sứ nghề truyền thống truyền từ đời ông bà đến cháu người thợ phải có trách nhiệm giữ gìn, trì nghề truyền thống để lại cho em mình, điều đặc biệt nghề truyền thống chủ yếu làm tay người truyền từ đời qua đời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trang trí, đồng dùng sinh hoạt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Nghề gốm sứ
- Trẻ lắng nghe
(30)khác
* Mơ rộng
- Cô cho trẻ kể tên nghề truyền thống khác - Cơ mở hình ảnh nghề trị truyện với trẻ, có nhiều nghề truyền thống nghề làm nón lá, tranh đơng hồ
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi bé tập pàm th t gốm - Cô cho trẻ nhóm chơi
- Chúng có muốn làm thợ gốm tài ba không? Đề làm bác thợ tài ba phải nào?
- Cần có ngun liệu để làm?
- Cô phát đất sét cho trẻ nặn theo ý thích trẻ - Cơ đến nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ lúng túng chưa biết làm
- Sau trẻ nặn song, nhận xét, tun dương động viên, khích lệ trẻ
Củng cố
- Hôm nay, tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề xã hội
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ kể
- Có - Khéo léo - Đất sét
- Trẻ nặn theo ý thích
- Nghề gốm sứ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2017
(31)I Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Trẻ thuộc thơ, nói tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, thể tình cảm ngữ điệu đọc thơ
Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm theo nội dung thơ
- Trả lời rõ dàng mạch lạc câu hỏi cô, mở rộng vốn từ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm nhiều hình thức cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng công nhân làm sản phẩm, sử dụng phải biết giữ gìn nâng niu
II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề
- Hát vận động : Cháu yêu cô công nhân 2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát hát nói ? - Các cơng nhân làm ?
- Các cơng nhân ngày đêm lao động vất vả để làm sản phẩm cho dùng hàng ngày Các có u q cơng nhân khơng.Bài thơ “ Cái bát xinh xinh” nói lên cơng việc vất vả cha mẹ cô công nhân Các lắng nghe cô đọc
- Trò chuyện - Hát vận động
- Chú công nhân
(32)thơ
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc diễn cảm
- Lần : Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Cái bát xinh xinh” nói cơng việc cha mẹ cô công nhân người thợ gốm sứ làm việc vất vả để làm sản phẩm cho dùng hàng ngày
- Cô đọc lần đọc lần 3: Chỉ tranh có chữ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói ?
- Cha mẹ làm nhà máy nào?
- Công việc cha mẹ làm sản phẩm gì?
- Những sản phẩm dùng để làm gì?
- Những người cơng nhân cha mẹ bé cịn gọi thợ gì?
- Các phải biết kính trọng cha mẹ, cơng nhân biết giữ gìn đồ dùng sử dụng nhớ chưa
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc cô câu lớp
- Lắng nghe - Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- Cái bát xinh xinh - Về cha mẹ
- Bát Tràng
- Bát, chén, lọ hoa
- Dùng ăn cơm, uống nước - Thợ gốm sứ
- Vâng ạ!
(33)- Tìm tổ : tổ đọc - Nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1-2 lần
- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.4 Hoạt động : Tô màu tranh bát. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh bát - Động viên tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Hỏi trẻ : Các vừa đọc thơ ?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, giữ gìn bảo vệ đồ dùng sử dụng sản phẩm mà người lao động làm
Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ theo lớp,tổ,cá nhân
- Nhóm trẻ,cá nhân đọc - Cả lớp đọc lần
- Trẻ tô màu tranh bát
- Cái bát xinh xinh
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức