- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động1. Ổn định tổ chức:.[r]
(1)Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần: A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
–
Thể dục sáng
* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự theo ý thích * Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng
*Điểm danh:
- Phịng học thống mát
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ Hoạt động góc * Góc đóng vai:
- Gia đình - Bán hàng * Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép nhà máy - Nông trại, vườn cây.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp”
- Vẽ, tô màu tranh sản phẩm số nghề sản xuất
* Góc học tập:
- Xem sách tranh truyện
- Kể chuyện theo tranh nghề sản xuất
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát số sân trường
- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất sản phẩm chúng
*Trò chơi vận động:
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Trò chơi dân gian: Kéo co * Chơi tự do:
- Nhặt quanh sân trường
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Đồ dùng, đồ chơi
- Gạch, khối gỡ hình chữ nhật, hình tam giác Bộ đồ lắp ghép - Các hát chủ đề, nhạc
- giấy A4, sáp màu
- Tranh truyện nghè sản xuất
- Địa điểm quan sát -Tranh ảnh nghề sản xuất sản phẩm
- Trò chơi
- Túi rác, gang tay - Đồ chơi trời Hoạt động
(2)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT.
Từ ngày 25/11 đến ngày 13/12/2019 Nghề sản suất
Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định, hướng những trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong * Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần.Báo ăn cho trẻ. * Hoạt động góc
1.Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức Nội dung:
a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cho trẻ tự nhận vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với
b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ chơi yếu
c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm góc chơi Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.
- Dạo chơi, quan sát số sân trường.Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất sản phẩm chúng
- Bao quát hướng trẻ ý vào hoạt động chínhtổ chức quan sát * Trị chơi vận động: Phối hợp với chínhchuẩn bị đồ chơi
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động
ăn
* Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn; Kê bàn ăn
* Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu ăn; Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn: Vệ sinh sau ăn.
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn
- Khăn mặt
Hoạt động ngủ
* Trước ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ
- Hoạt động theo nhóm góc Xếp đồ chơi gọn gàng
- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhtập, sức
- Nhạc vận động
- Đồ ăn, bàn, ghế
- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ
(4)khoẻ trẻ, hoạt động
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi
Cho trẻ ngồi vào bàn ăn gt ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô 2.Trong ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn giữ vệ sinh, giúp đỡ số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn mình, nhắc trẻ có ý thức ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ăn
3.Sau ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước vệ sinh
1.Trước ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2.Trong ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ sử lí tình như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
2 Ôn lại hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết biểu diễn văn nghệ 4 Hoạt động theo nhóm góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi
(5)- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 25 tháng 11 năm 2019
* Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua ô
TCVĐ: Cướp cờ - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Hạt gạo làng ta”
- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài
+ vòng thể dục - Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời
Thứ 3
Ngày 26 tháng 11 năm 2019
* Văn học:
- Truyện: Cả nhà làm việc
- Hoạt động bổ trợ: Hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Video, slides nội dung câu truyện
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
Hoạt động Khởi động: Cô bao quát trẻ
Hoạt động Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để TCHĐ 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Phối hợp kể truyện với số trẻ yếu chưa thuộc, nhút nhát - Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ kể truyện yếu
4 Củng cố:
(7)- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4
Ngày 27 tháng 11năm 2019
* KPXH:
- Trò chuyện nghề sản xuất nông nghiệp địa phương
Hoạt động bổ trợ: + Hát “Lớn lên cháu lái máy cày.”
- Đồ dùng cho cô trẻ + Video, Slides công việc nghề trồng lúa, trồng rau, nuôi thả cá
+ Tranh dụng cụ bác nông dân để trẻ tô màu
+ Sáp mầu - Địa điểm: + Trong lớp
Thứ 5
Ngày 28 tháng 11 năm 2019
*Toán:
- Đếm đến 3, nhận biết số
- Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ: Bài hát: “Tập đếm”
- Đồ dùng cho cô trẻ + Rổ đựng mèo, cá nhà - Địa điểm
(8)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động vận động lớn lên cháu lái máy cày 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao qt trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 3, đếm đến
- Phối hợp gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ chưa rõ c Hoạt động Trị chơi: Tìm nhà
- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động chơi 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(9)động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6
Ngày 29 tháng 11 năm 2019
* Âm nhạc:
- Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Hoạt động bổ trợ: + Gieo hạt nảy mầm
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Sắc xô, phách tre + Tranh ảnh chủ đề - Địa điểm:
(10)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(11)