CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 2 - NGƯỜI THÂN CỦA BÉ - LÁ

Cách chơi : Cô cho lớp ngồi hình chữ U, mỗi lần chơi cô chọn 5 trẻ, cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có hình dạng (tròn, vuông, chữ nhật, tam giác) và cô cầm hình đó giơ[r]

Chủ đề: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 2: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần

( Từ ngày 21/11 đến ngày 25/11/2016 Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề gia đình TD sáng I MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực động tác BTPTC, vận động phát triển toàn diện

- Trẻ Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ có ý thức kỷ luật tập

II.CHUẨN BỊ: - Trống lắc

- Sân tập thoáng mát

- Trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:  Động tác hô hấp 1: “Gà gáy ”

- Tư chuẩn bị(TTCB): Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

- Thực hiện: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, tay khum trước miệng, vươn người bên trái giả làm tiếng gà gáy”ị ị o…” Cơ động viên trẻ làm tiếng gà gáy to, ngân dài tốt Sau hạ tay xuống, đưa chân trái TTCB Tiếp tục đổi bên thực  Động tác tay ( lần x nhịp): Tay xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

- TTCB: Đứng thẳng, tay để trước ngực - Nhịp 1: Hai cánh tay xoay tròn vào - Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao

- Nhịp 1: Hai tay để trước ngực - Nhịp 2: Hạ xuống xuôi theo người - Lần lần

 Động tác bụng (2 lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên - TTCB: tay chống hông, đứng thẳng

- Nhịp 1: tay chống hông - Nhịp 2: Nghiêng sang phải - Lần 2: Như đổi bên

Động tác chân (2 lần x nhịp): Đứng, khuỵu gối thẳng

hông

- Nhịp 1: Nhún xuống, dầu gối khuỵu - Lần 2: lần

 Động tác bật(2 lần x nhịp): Bật tách - chụm chân chỗ - TTCB: Đứng thẳng

- Nhịp 1: Bật tách chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang

- Nhịp 2: Bật đưa chân về, hai tay xuôn theo người - Lần lần

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT Bé giúp đỡ mẹ PTTC Bò theo hướng thẳng PTNT

Nhận biết gọi tên hình chữ nhật

PTNN

Nhận biết phát âm chữ i PTTM DH: Chiếc khăn tay HĐ NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Trị chơi: Tìm đồ vật có dạng hình này

- Trị chơi: Chơi tự do Trò chuyện về những người thân bé. - Trò chơi: chạy tiếp sức - Trò chơi: Truyền tin

- Chơi tự do

- Trò chơi vận động: chuyền bóng qua chân - Trị chơi:

Tập tầm vơng - Trị chơi:

Chơi tự do - Trò chuyện đia ngơi nhà bé

- Trị chơi: Tìm bạn thân - Trò chơi:

Truyền tinh

- Trò chơi: Chơi tự do

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- Trị chơi: Tìm đồ vật có dạng hình này - Trị chơi:

Chơi tự do

Chơi, HĐ góc

- Xây dựng: xây khn viên nhà bé - Tạo hình: Tô màu người thân bé. - Phân vai: gia đình, bác sĩ

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi

Thơng qua chơi trẻ mở rộng vốn hiểu biết sống sinh hoạt ngày Biết phản ánh công việc người Biết tỏ thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở…

- Trẻ biết kĩ xây dựng theo chủ đề “Gia đình” biết liên kết góc chơi, trẻ biết tự phân vai chơi Trẻ biết cách giao tiếp sang góc khác Phát triển khả sáng tạo, phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp

và biết thu dọn đồ chơi sau chơi II- Chuẩn bị:

+Tạo hình : Tranh người thân rỗng, giấy vẽ, màu, bàn ghế…

+Phân vai: hoa, quả, đồ dùng gia đình, trang phục nấu ăn, đồ khám bệnh, đồ bác sĩ…

+Xây dựng: Khối gỗ, gạch, kiểng, hoa, đồ chơi, nhà, +Thiên nhiên: kiễng, nước tưới, khăn lau

+Tên góc, dây đeo cho góc, đàn III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cô cho cháu hát bài: nhà thương + nhún theo nhạc - Cơ vừa cho lớp hát hát “Cả nhà thương nhau” - Trong hát có khơng?( Ba , mẹ , con) - Vậy có người ?( người)

- Ở nhà có cha , mẹ người ta gọi gia đình người sống đâu?( Trong nhà )

Đúng có ngơi nhà phải u ngơi nhà nhà nhé! Đồng thời phải chăm sóc cho người gia đình, biết phụ mẹ dọn dẹp nhà cửa, lau nhà cửa phải nhớ điều gì? (tiết kiệm nước làm vệ sinh)

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: - Cơ dẫn trẻ tham quan góc chơi:

- Các bạn xem lớp có góc nào? ( trẻ trả lời) *Góc xây dựng: Xây khn viên nhà bé.

- Ở góc xây dựng cần đến bạn chơi

- Muốn xây dựng cần có ai? ( thợ thợ phụ) - Công việc người sao?

- Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì? - Ai làm thợ chính? Ai làm thợ phụ?

- Khi chuyển gạch nhớ cẩn thận không làm rơi vỡ gạch, rơi trúng chân

- Xây trước, xây sau?

- Khi xây xong trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp? - Bạn thích chơi góc xây dựng?

* Góc tạo hình: Tơ màu người thân bé - Cô cần đến bạn chơi

- Con tô màu cho người thân mình: - Con cầm bút nào?

- Ngồi tư sau?

- Khi ngồi tơ phải ý gì? ( giữ trật tự)

- Con dùng màu để phối hợp tơ trang phục? tóc tơ màu gì? * Góc phân vai: gia đình họp mặt cuối tuần

- Cô cần đến bạn chơi

- Con cha mẹ nào? - Cha mẹ sao?

- Khi mẹ nấu ăn giúp mẹ việc gì?

- Khi nấu ăn phải tiết kiệm ga

- Để nhà ln đẹp phải làm gì? ( qt dọn, lau chùi đồ đạc nhà) không xả rác quanh nhà làm ô nhiễm môi trường, phải bỏ rác vào xọt, không vứt rác xuống sông làm ô nhiễm nguồn nước…

- Khi làm vệ sinh cần sử dụng nước, ý đến điều gì?

- Khi bệnh cha mẹ làm gì?(đưa khám bệnh )

- Khi có đơng người đến khám bệnh bạn làm sao?(phải hàng chờ tới lượt)

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh góc. - Cơ cần đến bạn chơi góc

- Bạn làm góc này?

- Khi tưới nước nên tưới vừa phải, lau lao nhẹ nhàng từ ngồi từ xuống

- Các chơi nhớ giữ trật tự không làm ảnh hưởng đến góc khác, chơi với đồ chơi cầm cẩn thận

*Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi - Cô cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi Trong q trình trẻ chơi bao quát chung lớp

- Cô quan sát, tạo tình cho trẻ chơi hứng thú, kịp thời xử lý tình ý góc

- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :

* Cơ tập trung trẻ tham quan góc: Tạo hình xây dựng. - Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi

- Cơ tập trung trẻ quan sát góc xây dựng - Các bác xây dựng hơm xây ?

- Cơ mời trẻ góc xây dựng giới thiệu cơng trình - Cơ nhận xét giáo dục góc chơi

- Cho trẻ góc thu dọn đồ chơi - Đọc thơ “ Luôn nhẹ nhàng”

- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: HĐ chiều - Tập số

động tác sau khi ngủ dậy. -Thực vỡ khkh

Tập số động tác sau ngủ dậy.

PTNN Truyện: Chiếc ấm sành nỡ hoa

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM Vẽ mái nhà

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTNT(kpxh)

HĐH: BÉ GIÚP ĐỠ MẸ Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục tiêu:

-Trẻ biết công việc ngày mẹ Trẻ biết tình cảm, trách nhiệm mẹ Với gia đình

- Phát triển khả quan sát, nghe trả lời rõ ràng, trọn câu Rèn thao tác vui chơi nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mẹ Biết giúp đỡ mẹ việc nhỏ gia đình

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống II Chuẩn bị:

- Hình ảnh hoạt động gia đình: Ăn cơm, sinh hoạt, bé giúp mẹ lặc rau

III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định-GTB

Bé trị chuyện cơ

- Cơ trẻ nghe ca khúc “Mẹ yêu con” nhạc sĩ Nguyễn văn Tý

*Vừa nghe hát nói ai?

- Ở nhà mẹ thường làm cơng việc gì? - Trẻ kể theo suy nghĩ trẻ

- Các có yêu mẹ không ?

- Ở nhà yêu thương giúp đỡ mẹ ? - Thế muốn mẹ vui phải làm ?

C/c ơi! mẹ làm nhiều công việc để chăm lo cho sống Vậy để biết mẹ làm làm để từ biết cách giúp gia đình mình, giúp đỡ cho mẹ? Hơm cháu ta trị chuyện công việc mẹ nhé!

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đàm thoại theo nội dung hình ảnh

Hơm kể tìm hiểu cơng việc thường ngày mà mẹ hay làm nghe nhe

2 Hoạt động2 Bé giúp đỡ mẹ

* Cô chia cháu làm đội chơi ngồi thành vịng trịn, phát cho đội tranh

* Đội 1: Cô cho cháu xem tranh bé nhặt rau giúp mẹ - Cho trẻ kể nội dung tranh

- Trong tranh có ai?

- Mọi người tranh làm - Bé làm giúp mẹ?

- Ở nhà có làm để giúp mẹ khơng? Đó việc gì? - Cơ mời 1, trẻ đội kể

* Đội 2: Cô cho cháu xem tranh bé lấy đồ giúp mẹ - Cho trẻ kể nội dung tranh

Trong tranh có ai?

- Mọi người tranh làm - Bé làm giúp mẹ?

- Ở nhà có làm để giúp mẹ khơng khơng? - Con cịn làm giúp mẹ nữa?

- Cô mời 1, trẻ đội kể

* Cô cho cháu xem tranh bé mời nước mẹ uống - Cho trẻ kể nội dung tranh

- Trong tranh có ai? - Bé làm giúp mẹ?

- Ở nhà có rót nước cho mẹ uống không? - Cô mời 1, trẻ đội kể

- Cô cho trẻ biết nhà mẹ làm việc vất vả, nên phải biết giúp mẹ làm công việc nhà, công việc nhẹ phù hợp với khả sức khỏe

* Mở rộng: Ngồi mẫu gia đình cịn biết gia đình mình, giúp mẹ con? ( Trẻ tự kể)

Giáo dục trẻ: Trong gia đình cha mẹ phải làm việc nhiều vất vả để chăm sóc cho người gia đình, phải biết lời cha mẹ dạy bảo, biết quan tâm chăm sóc người thân gia đình Nhất mẹ cua phải lo nấu nướng làm công việc nội trợ, làm công việc nhà Các phải biết giúp đỡ mẹ quan tâm chăm sóc cho mẹ, mai sau lớn lên phải phụ mẹ nhiều công việc

3 Hoạt động Trò chơi

* Trò chơi : Ai nhanh

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, xếp hàng dọc, có hiệu lệnh trẻ chạy lên gắn mãnh tranh rời để tạo thành tranh đội vừa trình bày cho hồn chỉnh Trong vịng hát đội gắn trước ngắn khen

+ Luật chơi: Mỗi lần gắn mãnh tranh cháu phải bật qua vạch lên gắn tranh

- Cô tiến hành cho cháu chơi 1, lần Nhận xét sau trò chơi

Bây trị chơi thứ hai có tên

 *Trị chơi: “Tìm đồ vật giúp mẹ”

trẻ, u cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi cầm đồ dùng giơ lên, bạn quan sát tìm đồ dùng giúp mẹ theo u cầu nhé, đếm số đồ chơi mà trẻ tìm Sau cho trẻ khác lên chơi

- Luật chơi: Cháu tìm sau có hiệu lệnh, đếm số lượng khen

-Cho cháu chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ bao qt

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Trị chơi: Tìm đồ vật có dạng hình này - Trò chơi: Chơi tự do

I.

Muc Tiêu:

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi bạn II. Chu ẩ n b ị :

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự do - Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Bà cháu

- Hôm sân chơi trò chơi Trò chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm nhau, xếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng cầm cờ, cô đặt ghế cách bạn 2m, nghe hiệu lệnh bạn chạy nhanh phía trước vòng qua ghế chuyển cờ cho bạn thứ cuối hàng đứng, bạn thứ nhận cờ tiếp tục chạy lên đưa cờ cho bạn, bạn hết lượt trước thắng

- Luật chơi: Cháu chạy nhận cờ bạn đưa - Cô tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, nhận xét sau chơi

Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm đồ vật có dạng hình này”.

Cách chơi : Cơ cho lớp ngồi hình chữ U, lần chơi cô chọn trẻ, cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi có hình dạng (trịn, vng, chữ nhật, tam giác) cầm hình giơ lên, bạn quan sát đếm số đồ chơi mà trẻ tìm Sau cho trẻ khác lên tìm

Luật chơi: Trẻ chọn hình có u cầu cô, giơ trước khen

- Cho cháu chơi 3-4 lần

- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh, điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé

- Tạo hình: Tơ màu tranh ngơi nhà bé. - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Rèn kỹ tô màu - Cho cháu xúm xích - Hát khăn tay - Con vừa hát gì?

- Muốn khăn đẹp, phải làm gì?

- Giáo dục cháu dùng khăn lau tay sau ăn, giặt khăn tiết kiệm nước - Hôm cô cho tô màu khăn tay nhé

- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tô màu - Cho cháu thực hiện

- Nhận xét sau thực hiện.

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTTC (td)

HĐH: BÒ THEO HƯỚNG THẲNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Luyện kỹ “ bò theo hướng thẳng” Phát triển chân, bụng khéo léo bị Luyện định hướng, óc quan sát ý

- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể Trẻ mạnh dạn tự tin vận động

* Lồng ghép chuyên đề: giáo dục kỹ sống GD lấy trẻ làm trung tâm Phát triển vận động

II CHUẨN BỊ:

- Sàn sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ - Vạch thẳng cho cháu bò, vạch chuẩn làm đích - mũ chụp kín mắt

- bóng đặt cách vạch chuẩn 2m III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Khởi động

- Cho tập hợp thành hàng dọc hát nhà thương nhau: - Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC

2 Hoạt động2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác chân

Động tác tay ( lần x nhịp): Tay xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

- TTCB: Đứng thẳng, tay để trước ngực - Nhịp 1: Hai cánh tay xoay tròn vào - Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao

- Nhịp 1: Hai tay để trước ngực - Nhịp 2: Hạ xuống xuôi theo người - Lần lần

 Động tác bụng (2 lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên - TTCB: tay chống hông, đứng thẳng

- Nhịp 1: tay chống hông - Nhịp 2: Nghiêng sang phải - Lần 2: Như đổi bên

Động tác chân (2 lần x nhịp): Đứng, khuỵu gối thẳng

- TTCB: Đứng thẳng, hai bàn chân sát cạnh nhau, 2tay chống hông

- Nhịp 1: Nhún xuống, dầu gối khuỵu - Lần 2: lần

 Động tác bật(2 lần x nhịp): Bật tách - chụm chân chỗ - TTCB: Đứng thẳng

- Nhịp 1: Bật tách chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang

- Nhịp 2: Bật đưa chân về, hai tay xuôn theo người - Lần lần

* Vận động bản: Bò theo hướng thẳng

- Muốn giúp mẹ cần phải học hỏi mẹ, phải có nhiều sức khỏe Hơm cô rèn luyện sức khỏe cho qua tập: Bò theo hướng thẳng

- Bạn bị theo hướng thẳng nào? - Cơ mời trẻ lên thực thử Cô nhận xét

- Để bò kỹ thuật ý xem cô làm mẫu nhé! Cô làm mẫu:

Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Cô quỳ chân, hai tay cô chống xuống sàn nhà trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lênh cô, cháu bắt đầu bị thẳng phía trước, bị phối hợp tay chân kia, mắt nhìn phía trước, khơng đưa chân lên cao,

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ - Cho trẻ thực theo nhóm

- Cơ theo dõi trẻ thực vận động, ý sửa sai cho trẻ - Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường, không

đưa chân cao

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ * Củng cố: Các vừa thực tập gì?

- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem

- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ

Bây cho chơi trị chơi * Trị chơi vận động Bịt mắt đá bóng  Luật chơi:

- Đá bóng giở mũ chụp

- Ai mở mũ chụp trước không chơi tiếp  Cách chơi:

- Chia trẻ thành nhóm, xếp hàng ngang bên Cho trẻ lên chơi, lần trẻ Trước bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí bóng Khi có hiệu lệnh trẻ bước tiến bóng dùng chân đá vào bóng Ai đá trúng bóng khen Bạn chơi xong đứng cuối hàng, bạn khác chơi đến hết lượt

- Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ Hoạt động

đình HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trò chuyện người thân bé. - Trò chơi: chạy tiếp sức

- Trò chơi: Truyền tin - Chơi tự do

I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết công việc thành viên gia đình

- Rèn luyện cháu trả lời câu hỏi mạch lạc, tròn câu Rèn phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi Đồ chơi để trẻ chơi III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc bài: Bà cháu

- Giáo dục cháu dậy sớm để tập thể dục với ông bà

- Hôm sân trò chuyện mẹ nhe * Hoạt động 1: Trò chuyện người thân bé

- Trong nhà có người thân nữa? - Con gọi gì?

- Ngồi người thân gia đình người thân như: Đi học, làm, công tác, hay di dân nơi nào?

- Con gọi gì?

- Đó họ hang bên cha hay bên mẹ biết khơng? - Ơng bà sinh cha gọi gì?

- Ơng bà sinh mẹ gọi gì? - Chị em gái mẹ gọi gì? - Anh em trai mẹ gọi gì? - Cịn anh em trai cha gọi gì?

- Vậy cịn chị em gái cha gọi gì?

- Như vây chồng chồng gọi gì? - Mọi người với nhau?

- Vì người phải sống chung với gia đình

Các ạ! người sống mái ấm gia đình, người phải yêu thương nhau! Dù họ hàng xa phải biết kính yêu quý trọng người thân nha con…

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng chạy lên phía trước nhặt cờ quay ngược chạy đưa cho bạn Cứ hết hàng

- Luật chơi: Khơng chạy trước chưa có cờ - Cho cháu chơi từ – lần

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Truyền tin”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ tập hợp thành nhóm đứng hàng dọc, gọi đại diện nhóm, nói thầm với trẻ câu VD: “mẹ nấu canh chua ngon”, cháu nhóm nói thầm với bạn kế tiếp bạn cuối hàng Trẻ cuối hàng nói to lên để bạn nghe Nhóm truyền tin trước thắng

- Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh. - Cho cháu chơi 1-2 lần

* Hoạt động 4: Chơi tự

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: xây khuôn viên nhà bé

- Tạo hình: Tơ màu tranh ngơi nhà bé. - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTNN (vh)

HĐH :TRUYỆN CHIẾC ẤM SÀNH NỞ HOA Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô bộc lộ cảm xúc cá nhân cách hồn nhiên - Giáo dục trẻ yêu quý ông, bà, cha, mẹ người thân gia đình * Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống

II CHUẨN BỊ :

- máy tính, hình ảnh câu chuyện III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định - gt

- Cho trẻ hát “Chiếc khăn tay” - Con vừa hát gì?

- Chiếc khăn có cơng dụng gì?

- Khi sử dụng khăn xong cịn làm để khăn sạch?

- Giáo dục cháu biết bảo quản, sử dụng đồ dùng an toàn gia đình Khi giặt khăn phải giặt nước phải tiết kiệm nước, cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp sau sử dụng - Cô trẻ trị chuyện chủ đề

- Cơ có câu chuyện kể 1chiếc ấm sành bị vứt bỏ khơng có bạn cuối cậu tìm cho người bạn có muốn biết diễn biến câu chuyện chi tiết ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “Chiếc ấm sành nở hoa”

2 Hoạt động2 Truyền thụ

tác phẩm

Cô kể chuyện

- Lần : Cơ kể diễn cảm

- Tóm tắt nội dung câu chuyện câu chuyện cô vừa kể cho nghe kể vế ấm sành bị sứt quai nơi trú rét tuyệt vời cho đôi bướm vào mùa đông, mùa xuân đôi bướm bay tìm hoa thơm cịn lai mình, ấm sành buồn tủi may có bé nhặt ấm sành trồng hoa vào từ ấm sành sứt quai trở thành chậu hoa đẹp, ấm sành có bạn khơng cịn buồn tủi - Lần 2: Kể với máy xem hình ảnh

- “ Từ đầu đến….khơng có làm bạn”

=> Đoạn kể Chiếc ấm sành khơng có bạn bị vứt đường

* Vệ đường: bên mé đường

- Tiếp “Một hôm ……….hạt giống”

=> Đoạn nói hai bạn bướm đến trú mưa bay có bé nhặt ấm gieo hạt thân ấm sành

* Hạt giống: hạt để gieo thành - “Tủi thân”: buồn thấy cô đơn - Trú mưa: tránh mưa

- Tiếp: “Bỗng hôm……….thiếu bạn nữa” => Đoạn nói ấm sành có bạn đến chơi cậu vui * Mơn mởn: lớn nhanh đẹp

chum chím: dễ thương * Đàm thoại

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Các thấy bạn ấm sành đâu?

- Ấm sành cảm thấy nào? - Ai nhặt ấm về?

- Cơ bé làm gì?

- Khi mọc hoa làm sao? - Ấm sành có bạn nào?

* Lần 3: Cô cho trẻ xem youtube câu chuyện ấm sành nở hoa

Các co có muốn tự kể lại câu chuyện không Hoạt động

Kết thúc  Bé tập kể chuyện - Khi kể câu chuyên kể với giọng điều buồn ấm sành chưa có bạn Ngạc nhiên có cựa quậy ấm giọng vui ấm sành có bạn

- Cơ cho trẻ kể lại câu chuyện qua hình ảnh máy tính - Cơ mở tới hình ảnh trẻ kể tới

- Cơ hướng dẫn trẻ kể cho nội dung  Cho trẻ đọc thơ : “làm anh”, sân chơi

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTNT( Tốn)

HĐH: NHẬN BIẾT VÀ GỌI TÊN HÌNH CHỮ NHẬT Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục Tiêu:

- Trẻ nhận gọi tên hình chữ nhật Biết chơi trị chơi nhận biết hình chữ nhật - Rèn kỷ đếm cho trẻ, trả lời câu hỏi cô thuật ngữ toán học

- Giáo dục nề nếp học tập, lời cô giáo

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục môi trường

II Chuẩn bị.

- Các hình chữ nhật giấy màu cho cô cháu

- Mỗi cháu que tính, giấy A4 có vẽ hình chữ nhật chưa tơ màu, màu sáp III Tổ chức hoạt động:

TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1: Ổn

định gây hứng thú:

- Cho lớp hát: nhà thương - Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến điều gì?

được người lớn cho phép nhận đồ người lạ

2 Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên hình chữ nhật

- Nhìn xem nhìn xem

- Đây q 20/11 cơ, mời lớp xem

Cơ mang quà Cho trẻ lên mở hộp quà, xem bên hộp q có gì?

- Cơ cho trẻ đốn gì? ( trẻ tự nói ) - Con biết hình khơng?

- Cơ giới thiệu hình chữ nhật, cho trẻ nhắc lại - Cơ giới thiệu đặc điểm hình chữ nhật - Con thấy hình chữ nhật có màu gì?

- Các đếm xem hình chữ nhật có cạnh? Các cạnh có đặc điểm gì?

- Có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

- Cho trẻ nhắc lại theo cô đặc điểm hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có lăn khơng con? - Chúng lăn với

- Tại hình chữ nhật lại không lăn được? Bạn lên chon chữ số tương ứng với số cạnh (4)

- Con tìm xung quanh lớp có đồ chơi, hay đồ dùng có hình dạng hình chữ nhật?

- Cái bảng quay mặt, mặt bàn, bảng đen, khung ảnh

- Hôm cô dạy nhận biết gọi tên hình gì?

3 Hoạt động *Trò chơi:

*Trò chơi: Nhanh tay lẹ chân - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi : Trên tường có dán ngơi nhà có hình chữ nhật (xanh, đỏ, vàng ) khác Mỗi bạn có hình chữ nhật dạo, có hiệu lệnh bạn tìm ngơi nhà có hình chữ nhật có màu giống màu hình cầm tay chạy

- Luật chơi: bạn tìm sai nhà bị phạt

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét chuyển hoạt động * tơ màu hình chữ nhật

- Cô hướng dẫn nhắc cháu cách tô màu cho qui cách

- Khi tô màu không lấy màu vẽ lên bàn ghế lên tường…không lột vỏ màu, mức màu xả rác ô nhiễm môi trường

Nhận xét sau thực Cho cháu hoạt động ngồi trời

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: chuyền bóng qua chân - Trị chơi: tập tầm vơng

- Trị chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu:

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trị chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi bạn II.

Chu ẩ n bò:

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do. - Bóng Hột hạt

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hơm nay, cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Hôm sân chơi trị chơi chuyền bóng qua chân Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa qua chân cho bạn, có hiệu lệnh tay cầm bóng khom người chuyền bóng cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng tay, tiếp tục chuyền cho bạn Chú ý khơng làm rơi bóng

- Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng làm rơi bóng - Nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động 2 Trị chơi : Tập tầm vơng

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 28)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhận xét, điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng: xây khn viên nhà bé

- Tạo hình: Tơ màu tranh nhà bé. - Phân vai: gia đình

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập số động tác sau ngủ dậy. - Rèn kỹ tô màu

* Ổn đinh: cho cháu hát “cả nhà thương nhau”

- Giáo dục cháu biết kính yêu cha mẹ, quan tâm cha mẹ đau yếu… - Cô giới thiệu chân dung cha, mẹ cho cháu tô

- Hôm cô cho tô màu tranh khám phá xã hội nhé - Cô hướng dẫn cháu thực hiện

- Con tơ màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi - Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTNN (CC)

HĐH: NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI I Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ i, phát triển vốn từ cho trẻ Rèn

luyện khả nhanh nhẹn qua trò chơi

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp

II CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ kiểu chữ “i” in hoa, “i” in thường, “i” viết thường, cho cô trẻ

- Nét thẳng dấu chấm, bảng cài, cái, rổ, túi cát, hộp để trẻ dích dắc - Bút dạ, vịng

- Giấy A3, bút long, que chỉ, trống lắc

- ngơi nhà có gắn chữ i in hoa, i in thường, i viết thường - Vòng quay có chữ học để chơi trị chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú

- Cô cho lớp hát: “Nhà tôi” - Các vừa hát gì?

- Bạn kể cho biết nhà nhà kiểu gì?

- Giáo dục cháu biết giữ gìn ngơi nhà ln sẽ… Biết giữ vệ sinh quanh nhà trồng nhiều hoa, xanh quanh sân nhà cho đẹp không khí mát mẻ

- Tiết làm quen chữ hôm cô dạy nhận biết phát âm chữ nữa, ý xem chữ nhé!

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ i

- Nhìn xem nhìn xem ( xem gì, xem gì) - Cơ chiếu hình ảnh ngơi nhà cho trẻ xem - Đây gì? ( Ngơi nhà)

- Phía hình ảnh ngơi nhà khổ thơ “em u nhà em”

“Chẳng đâu nhà em Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo Có nàng gà mái hoa mơ

Cục ta, cục tác, đẻ xong” - Cô viết khổ thơ vào giấy A3

- Cô cho cháu đọc theo cô khổ thơ đầu thơ. - Bạn tìm chữ có màu khơng giống chữ

khác?

- Bạn tìm cho chữ chữ “i” - Cô giới thiệu chữ i

- Cô phát âm mẫu lần

- Trẻ phát âm: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm(3,4 trẻ phát âm i, trẻ phát âm lần) - Giới thiệu chữ kiểu chữ :“i” in thường, “i” viết

thường, “i” in hoa

- Dù có cách viết khác đọc “i” - Cô giới thiệu cấu tạo chữ: gồm nét thẳng dấu

chấm nét thẳng Trò chơi: chung sức

dắc đến rỗ lấy nét đặt lên bảng gài, đập vào tay bạn đứng kế, đưa túi cát cho bạn kế bạn đứng kế tiếp tục đặt túi cát đầu theo đường hẹp lên để ghép thêm nét tạo thành chữ i Trong hát đội tạo nhiều chiều chữ i đội thắng

- Luật chơi: cháu phải theo đường dích dắc xếp thành i chữ ngắn

- Cơ cho gia đình thi đua với (Cháu thi 2-3 lần) - Sau lần chơi nhận xét.

- Trị chơi: “thư nhà nào”

Tiếp theo trò chơi “thư nhà nào”

- Cách chơi Cho trẻ xếp hàng dọc Cô phát cho trẻ thư có chứa chữ I, cho cháu chuyền từ bạn đứng đầu dần phía sau, đánh trống nhanh trẻ truyền nhanh qua cho bạn nghe cô khẽ mạnh tiếng trống xuống hỏi thư nhà nào, trẻ cầm thẻ chữ i đưa lên phát âm nhà chữ i

- Luật chơi: Cháu phải chuyền liên tục, không làm rơi thư

- Cô cho cháu chơi 2-3 lần, cô bao quát, nhận xét sau chơi

3 Hoạt động :Kết thúc

Vừa vừa hát “cả nhà thương nhau” góc chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện đia ngơi nhà bé - Trị chơi: Tìm bạn thân

- Trò chơi: Truyền tin - Trò chơi: Chơi tự do I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết trả lời câu hỏi đàm thoại nhà Trẻ biết nhà làm từ nguyên vật liệu khác có nhiều kiểu nhà khác

- Rèn luyện cháu trả lời câu hỏi mạch lạc, tròn câu, rèn phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi

- Giáo dục cháu chơi đồn kết với bạn II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi Đồ chơi để trẻ chơi III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cô cho sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Bà cháu

- Hôm sân kể co cô bạn biết địa nhà - Cơ mời bạn….hãy nói nha đâu?

- Con ấp mấy?

- Con xã nào? Huyện nào? Tĩnh nào? - Ở xung quanh nhà có đặc điểm gì? - Nếu cô đến thăm nhà cô nào?

- Cô mời trẻ hướng dẫn đường cách đường để đến nhà bé - Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh, quét dọn nhà cửa phụ giúp cha mẹ

* Hoạt động 2: * Trị chơi động: “Tìm bạn thân” Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi dạo quanh sân trường vừa đi, vừa hát Khi nghe “Tìm bạn” trẻ nhanh chóng tìm cho người bạn có đồ chơi giống mình, sau cầm tay thành đơi giơ đồ chơi lên cao

- Luật chơi: Phải kết bạn với bạn có đồ chơi giống với đồ chơi - Cho cháu chơi từ – lần

* Hoạt động 3: : “ Truyền tin”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ tập hợp thành nhóm đứng hàng dọc, gọi đại diện nhóm, nói thầm với trẻ câu VD: “Nhà bạn Hạo ấp 7”, cháu nhóm nói thầm với bạn kế tiếp bạn cuối hàng Trẻ cuối hàng nói to lên để bạn nghe Nhóm truyền tin trước thắng

- Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh. - Cho cháu chơi 2-3 lần

* Hoạt động 4: Chơi tự

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao quát lớp * Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng: xây khn viên nhà bé

- Tạo hình: Tô màu tranh nhà bé. - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

Nhánh: NHỮNG NGUỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTTM(TH)

HĐH: VẼ MÁI NHÀ (đt) Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục tiêu:

- Trẻ làm quen với cách cầm bút vẽ nét đơn giản từ trái qua phải để tạo thành mái nhà Trẻ biết cách chọn màu vẽ thành mái nhà thời gian quy định

- Nắm kĩ vẽ nét để tạo mái nhà, kĩ cầm bút di màu khơng lem ngồi

- Giáo dục trẻ biết u q gia đình, kính trọng người lớn, lời cha mẹ, giữ gìn ngơi nhà gọn gàng

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, kiện 20/ 11

II Chuẩn bị:

- Que , giấy A4, tập tô, bút sáp - Tranh nhà

- Bàn ghế trẻ ngồi tô III T ổ chức hoạt động :

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định – gt

Cho trẻ đọc thơ “Thăm nhà bà” hỏi trẻ:

+ Các vừa thơ nói gì? (Trẻ trả lời ngơi nhà) + Ngơi nhà ai?

- Các à! có ngơi nhà riêng phải khơng nào? Ở có nhỉ? (Có ba, mẹ, ơng, bà sống hạnh phúc vui vẻ) - Vậy gia đình có ba, mẹ, ơng, bà chung sống gia đình nào? (Gia đình hệ)

- Thế kể gia đình nào? (Gọi 3-4 trẻ kể gia đình) + Gia đình nào? (Có ba, mẹ gọi gia đình con)

+ Gia đình có ai? (Ba, mẹ, anh, chị, em gọi gia đình đơng con) - Các ạ! Khi sống gia đình đầm ấm ngơi nhà đẹp khang trang, bạn nhỏ khu vực miền trung bị bão lụt trôi nhà cửa, có người bị bão làm tốc mái nhà, để chia tình thương với bạn Hơm cô vẽ mái nhà tặng bạn nhà thật đẹp nhé!

2 Hoạt động2 Quan sát -đàm thoại

Hướng dẫn

Trị chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Xem có gì? (Cơ đưa tranh mẫu)

-Ngơi nhà có phận nào? (thân nhà ,trên thân nhà có cửa sổ)

-Ngơi nhà có màu gì? Thân nhà màu gì? - Tơ có lem ngồi khơng?

Ngơi nhà cịn thiếu gì? (mái nhà,)

- Bây bạn nêu lên cách vẽ mái nhà?

- Con vẽ trước tiên gì? (một nét xiên trái kéo dài, đến nét xiên phải, sau vẽ nét ngang nối hai nét xiên )

- Thế mái nhà

- Vậy tô màu gì? ( trẻ trả lời) -Tơ đẹp ?

- Trước chỗ ngồi vẽ bạn nhắc lại cho cô nghe tư ngồi vào bàn nào?

- Đúng ngồi vào bàn phải ngồi thẳng lưng, khơng nói chuyện, khơng ngồi tì ngực vào bàn, tay trái vịn giấy, tay phải cầm bút

- Cô cho trẻ đọc thơ” “ Em yêu nhà em” vào bàn ngồi vẽ Hoạt động

Trẻ thực

- Trẻ thực nhiệm vụ. - Cô phát vở, bút sáp cho trẻ - Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ:

- Cô nhắc trẻ vẽ tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút vẽ Vẽ từ trái qua phải để tạo thành hình mái nhà Ngồi tư không làm quăn giấy, nát Chú ý giữ gìn mình, khơng quay sách bạn giữ gìn vệ sinh lớp

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ hồn thiện vẽ.

- Cô quan sát bao quát giúp đỡ, động viên trẻ xử lí tình huống (nếu có)

- Cơ hỏi trẻ : Con làm ? - Con vẽ nào?

- Sau trẻ vẽ xong cho trẻ đem lên, giúp trẻ treo sản phẩm lên

Cơ cho trẻ chơi trị chơi “các ngón tay” đọc: “Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay Thể dục Hết mệt mỏi ngay”

- Cô treo tranh trẻ lên Hoạt động

Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cô thấy lớp có nhiều bạn vẽ mái nhà đẹp Chúng xem bạn vẽ cuộn len đẹp nhé!

- Tuy nhiên vài bạn vẽ chưa đẹp lắm, lần sau nhớ cố gắng

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ LĨNH VỰC PTTM

Dạy Hát: CHIẾC KHĂN TAY Nghe Hát: Ru

Trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I.Mục Tiêu:

- Trẻ thuộc hát hiểu nội dung hát “chiếc khăn tay”

- Biết thể tình cảm qua lời hát Hát giai điệu hát

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan nghe lời cha mẹ Thể hát cách hào hứng, tự nhiên thoải mái

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục môi trường

II Chuẩn bị:

-Sắc xơ, phách tre, vịng thể dục - Khăn tay

- Nhạc hát “chiếc khăn tay” III Tổ chức hoạt động:

TT Cấu Trúc Hoạt Động Cô Và Trẻ

1 Hoạt động 1: ổn định-gtb

- Các ơi, lễ 20/11, có nhận họp q, nhờ bạn lên mở dùm

- Đó khăn tay

- Chiếc khăn dùng để làm con?( lau tay) - Sau hi sử dụng khăn làm gì? Cất đâu? - Con có giúp mẹ giặt khăn không?

- Khi giặt ý điều gì?

- Khi giặt nhớ tiết kiệm nước nhe Bạn biết hát hát khăn tay nào? - Cô cho trẻ hát

2 Hoạt động 2: Dạy hát: Cô và mẹ

- Các để hát giai điệu hát cô mẹ ý xem cô hát nhe!

Hỏi trẻ: Tên hát, tên tác giả?

- Các thấy giai điệu hát nào?

Giảng giải nội dung: Bài hát nói khăn tay mẹ may cho bé, khăn tay có thêu cành hoa chim, bé vui có khăn giúp bé lau tay ngày

- Mẹ may khăn cho mình phải mẹ con, mẹ hay cho quà phải nhận nói gì?( cảm ơn nhận tay)

- Cô hát lần + nhạc - Cô mời lớp hát lần

- Các hát hay cô khen lớp nào, để biết tổ tổ hát hay thi đua tổ

+ Hát theo tổ + Hát theo nhóm + Hát theo cá nhân - Cô bao quát, sửa sai

Sau dẫn dắt trẻ chuyển sang phần nghe hát 3 Hoạt động :

Nghe hát: ru con- dân ca Nam bộ

- Các hôm hát giỏi lắm, cô thưởng hát ân ca nam có tên “Ru con” Bây cô hát cho nghe nhe

+ Cô hát lần 1: Thể giai điệu hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát thuộc điệu dân ca nào? - Bài hát có giai điệu nào?

=>Bài hát ru thuộc dân ca Nam bên cạnh hát thuộc điệu dân ca Nam Bộ như: Lý bông, lý xanh ….ở tiết sau cô hát cho nghe

+ Cô hát lần 2: Cô hát với nhạc vận động minh hoạ lời hát - Lần 3: Bây cô mời bạn biểu diễn nào?

4 *Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: “ Nghe tiếng

Bây phần thưởng dành cho là: Trị chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

hát tìm đồ vật”

lớp hát, bạn tìm gần chỗ bạn dấu đồ chơi lớp hát to để bạn tìm, trẻ tìm thưởng đồ chơi đó, tìm khơng phải nhảy lị cị

- Luật chơi: Nhắm mắt dấu đồ chơi, tìm khơng bị phạt nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Trị chơi: Tìm đồ vật có dạng hình này - Trị chơi: Chơi tự do

I.Muc Tiêu:

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi bạn IV. Chu ẩ n b ị :

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự do - Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa.

V. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động1 Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Bà cháu

- Hôm sân chơi trò chơi Trò chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm nhau, xếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng cầm cờ, cô đặt ghế cách bạn 2m, nghe hiệu lệnh bạn chạy nhanh phía trước vòng qua ghế chuyển cờ cho bạn thứ cuối hàng đứng, bạn thứ nhận cờ tiếp tục chạy lên đưa cờ cho bạn, bạn hết lượt trước thắng

- Luật chơi: Cháu chạy nhận cờ bạn đưa - Cô tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, nhận xét sau chơi

Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm đồ vật có dạng hình này”.

Cách chơi : Cơ cho lớp ngồi hình chữ U, lần chơi cô chọn trẻ, cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi có hình dạng (trịn, vng, chữ nhật, tam giác) cầm hình giơ lên, bạn quan sát đếm số đồ chơi mà trẻ tìm Sau cho trẻ khác lên tìm

- Cho cháu chơi 3-4 lần

- Cô bao quát, nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Chơi tự do.

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng: xây khn viên nhà bé

- Tạo hình: Tô màu tranh nhà bé. - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Sử dụng khám phá xã hội

* Ổn đinh: cho cháu nghe hát “thằng tí sún”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, khơng nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

- Hôm cô cho tô màu khám phá xã hội nhé - Cô hướng dẫn trẻ theo khám phá xã hội trang 10

- Con tơ màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô màu

- Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ngoài - Nhận xét sản phẩm