-Veà vieäc toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi trôøi: Treû höùng thuù vôùi hoaït ñoäng ngoaøi trôøi, thích chôi caùc troø chôi daân gian cuõng nhö troø chôi vaän ñoäng, höùng thuù vôùi caùc ñoà[r]
(1)ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON.
Thời gian thực hiện: 3tuần, từ ngày 18 tháng 10 đến 12tháng11 năm 2010. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1.Về mục tiêu chủ đề:
-Trong chủ đề mục tiêu thực là: Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mĩ, phát triển tình cảm, xã hội
-Một số mục tiêu đặt đạt kết chưa đồng trẻ lí do: +Phát triển thể chất: Chuyền bóng: Một số trẻ cịn để bóng lâu tay, khơng chuyền bóng cho bạn Cụ thể Quốc Bảo, Thế Phú, Doãn Huy Lí do: Do trẻ chưa hiểu mục đích hoạt động, trẻ chưa ý nghe giải thích
+Phát triển thẩm mĩ: Đa số trẻ chưa biết vẽ đề tài vẽ theo ý thích, trẻ chưa tạo sản phẩm, chưa cầm bút vẽ được,cơ cịn phải cầm tay nhiều
Về nội dung chủ đề:
-Trẻ biết tên gọi thành viên gia đình như: Ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em Biết yêu quí chăm sóc người thân gia đình
-Trẻ biết có ngơi nhà để ở, biết nhu cầu gia đình ăn, mặc, vui chơi, giải trí
-Trẻ biết tên gọi đồ dùng gia đình, chất liệu làm nên đồ dùng Biết cách sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình
-Trẻ biết lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhịn em nhỏ quan tâm đến người
3.Về việc tổ chức hoạt động chủ đề.
-Hoạt động có chủ đích:
+Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với hoạt động: Khám phá khoa học, làm quen với toán, làm quen văn học, giáo dục âm nhạc
+Một số trẻ chưa hứng thú với hoạt động như: Tạo hình, Phát triển vận động Lí do: Do trẻ chưa tạo sản phẩm nên chưa có hứng thú với hoạt động, tập trung ý trẻ chưa bền, sân trẻ bị thu hút yếu tố ngoại cảnh
(2)+Về việc tham gia hoạt động góc: Trẻ tham gia chơi sáu góc chơi: Góc bé thích xây dựng, bé tập phân vai, bé yêu nghệ thuật, bé chăm học tập, thư viện bé, bé yêu thiên nhiên Trẻ biết phối hợp chơi góc theo chủ đề Tuy nhiên cịn có số trẻ chưa thể vai chơi nhận, chưa biết giữ gìn đồ chơi, chưa để đồ chơi nơi qui định
+Về việc tham gia trò chơi buổi chiều: Đa số trẻ tham gia tích cực vào trị chơi, trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Tuy nhiên, số trị chơi trẻ chơi chưa chơi tốt, ví dụ như: Trị chơi: Đồ dùng làm gì? -Về việc tổ chức hoạt động trời: Trẻ hứng thú với hoạt động ngồi trời, thích chơi trị chơi dân gian trò chơi vận động, hứng thú với đồ chơi ngồi trời xích đu, bập bênh, cầu tuột
-Về việc tham gia thể dục sáng: Trẻ di chuyển đội hình kịp với nhạc, tập động tác thể dục sáng kết hợp nhạc
4.Những vấn đề khác cần lưu ý:
-Cơ khuyến khích, động viên trẻ tự xúc ăn, ăn gọn gàng bữa ăn -Thường xuyên giáo dục vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ rửa tay xà phòng
-Trong bữa ăn giới thiệu tên ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất
-Phối hợp với phụ huynh cho trẻ học để không ảnh hưởng đến buổi thể dục sáng
5.Một số lưu ý để việc thực chủ đề sau tốt hơn:
-Trong buổi học cô giáo phải chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi chu giảng có hiệu
-Động viên , khuyến khích, nhắc nhở trẻ nhiều hoạt động tạo hình