dpng vat duoi nuoc

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình không được đánh đập các con vật và phải cho ăn uống hàng ngày 2?. Ôn trò chơi: bóng tròn to, nu na nu nống?[r]

(1)

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Con

Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thông thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập gà Trống

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

(2)

CON VẬT ĐÁNG YÊU.

từ ngày 18/12/2017đến ngày 12/ 01 / 2017 vật sống nước

Từ ngày đến ngày 12/1/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Những vật sống nước * TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn 3 Trọng động: Tập gà trống.

Động tác 1:- Gà gáy + Cho trẻ tập – lần Động tác 2:- Gà vỗ cánh + Cho trẻ tập – lần Động tác 3- Gà mổ thóc + Cho trẻ tập – lần Động tác 4: Gà bới đất + Cho trẻ tập – lần

4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

(3)

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc

*Góc phân vai: bán hàng vật sống nước

* Góc nghệ thuật : Hát hát bé thích

* Góc hoạt động với đồ vật : Xây ao cá,

* Góc Thư viện : Tranh truyện vật sống nước

2.Chơi ngồi trời +Quan sát cá

+Trị chơi vận động : Cáo ngủ

Mèo đuổi chuột, +Chơi theo ý thích Chơi với đồ chơi ngồi

*Trẻ biết cách mua hàng bán hàng

*Trẻ thích hát hát bé thích

*Trẻ biết xếp viên gạch thành hình vng hình trịn làm chuồng voi

*Trẻ biết ngồi lật giở tranh ảnh ,gọi tên tranh nói nội dung tranh cất tranh nội dung quy định

-Trẻ biết gọi tên đặc điểm ngựa

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật quý

+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn

+ Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô

*Quầy bán hàng cá, tôm, cua

* Phách trống, xắc xô,

* Khối gỗ hình vng, trịn, tam giác, màu xanh, vàng , vật đồ chơi *Tranh truyện vật

-Địa điểm - Tranh cá

- Mũ mèo, mũ chuột

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Cá vàng bơi ’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi, Giới thiệu góc chơi. * Góc thao tác vai: Bán hàng

- Trẻ mua hàng bán hàng mời khách cảm ơn khách - * Góc nghệ thuật : Hát hát bé thích

- Trẻ lên hát hát cầm dụng cụ âm nhạc để thể hát

- * Góc HĐVĐV: Xếp hình viên gạch hình vng hình trịn thành ao cá

* Góc Thư viện : Trẻ lật giở tranh ảnh gọi tên tranh nói nội dung tranh

3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ -Nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời.

- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi cô

+Trước mặt có ? +Con cá có màu ?

+ Con cá gồm có gì? +Con cá sống đâu ?

+Nhìn thấy cá đâu ? + Con cá ăn ?

+ Nhà có ni cá không ? + Nhà nuôi cá để làm ?

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vật sống nước - Trò Chơi: “ Mèo đuổi chuột ”

nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi -Trẻ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, thơng thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phịng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phịng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đông thống mát mùa hè

- Phịng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

(7)

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1 Làm quen hát: Hát : Cá vàng bơi

- Đồng dao : Con voi

2.TCDG:

Bóng trịn to, nu na nu nống

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ nhớ tên đồng dao

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Trẻ múa cô

Bài hát

Bài đồng dao

Trò chơi

Bài hát – múa

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

-Động viên kích lệ trẻ

-Bảng bé ngoan bé ngoan

(8)

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Cho trẻ làm quen với hát : Cá vàng bơi

Cơ hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe “cá vàng bơi ”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bô minh họa khuyến khích trẻ vận động

- Cơ giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,

- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem ti vi

- Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi gia đình khơng đánh đập vật phải cho ăn uống hàng ngày Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống

- Cơ trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi nu na nu nống – lượt

- Kết thúc cô chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ múa hát - Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

* Vệ sinh trả trẻ

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước

(9)

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục

Bò chui qua cổng Hoạt dộng bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò tay chân để chui qua cổng tung bóng qua dây - Biết làm theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện vận động nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay- đôi bàn chân - Trẻ tích cực tham gia vào vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, đồn kết

II – CHUẨN BỊ:

- Trang phục quần áo gọn gàng - Ghế ngồi đủ cho trẻ

- Bóng nhỏ 8-10 quả, chiếu, cổng, gậy dài 1.5-2m

- Ngôi nhà bác cua càng, bóng, vật sống nước

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô trẻ hát “Cá vàng bơi”, trò chuyện vật sống nước

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thật khỏe mạnh, tập thể dục với để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô trẻ làm cá bơi (bơi nhanh, bơi chậm…) * Hoạt động BTPTC: “Con vịt” 1- lần

+ ĐT 1: Vịt kêu (Hai tay chắp lên miệng kêu “vít vít”)

-Trẻ trả lời câu đố cô

-Trẻ thực

(10)

+ ĐT 2: Vịt giang đôi cánh

+ ĐT 3: Vịt nhảy “tùm” xuống ao, nước bắn tung tóe, hỏi có thích khơng? Thích lắm, thích

Hoạt động 2: VĐCB: “Bị chui qua cổng- tung bóng qua dây”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích

Cơ từ chỗ ngồi mình, để đứng đến trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng, đầu gối quỳ xuống bò tay kết hợp chân để chui qua cổng cho đầu không chạm vào cổng, đứng lên lấy bóng tung qua dây phía trước - Cơ cho - trẻ làm mẫu

- Trẻ thực lớp 2- lần, sau cho trẻ tập luân phiên theo tơ, nhóm, cá nhân: Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Củng cố: Mời 1-2 trẻ lên tập lai hỏi tên tập vận động

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cô trẻ làm vịt nhẹ nhàng lớp 2-3 vòng

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện: 5: Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô làm gà mẹ, cháu làm gà nhẹ nhàng -3 vòng sân tắm nắng

-Trẻ quan sát cô làm mẫu lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ thực

-Trẻ cô

-Trả lời

-Trẻ cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(11)

Tên hoạt động : Nhận biết cá tôm Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm bật, ích lợi mơi trường sống cá, tơm - Trẻ có khả nhận biết,nói đủ câu, trả lời tốt câu hỏi cô

2 Kỹ năng:

- Biết điểm giống khác cá – tôm - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ:

- bể cá có cá, tơm, bể cá có hình trịn, ao cá có hình vng - Đĩa hình ảnh cá, tôm, cua, ốc

- Tranh lô tô cá, tôm - Rổ nhựa đủ cho cô trẻ - Con cá, tôm nhựa

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ trò chuyện vật sống nước thăm ao cá (Vừa vừa hát “Cá vàng bơi”)

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại: + Trong ao có gì?

+ Trong ao cá có vật gì? + Con cá có màu gì?

+ Con tơm bơi nào? 2 Giới thiệu bài:

-Trẻ trò chuyện thăm quan

(12)

- Các vật cá, tôm, cua, ốc ao thú vị mà chưa tìm hiểu hết đấy, có muốn tìm hiểu khơng?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khám phá đối tượng Cô đưa trẻ đến chậu cá hỏi trẻ. - Con đây?

- Con cá sống đâu? - Con cá làm gì?

- Con cá có gì? (cơ vào phận cá) - Con cá sống nước nhờ có mang, vẩy, vây, đuôi cá mái chèo

- Cá để làm cảnh, cá cịn ni sơng, ao, hồ loại thực phẩm có nhiều chất đạm cần thiết cho thể

- Cơ vào hình cá nói: Con cá có phần đầu- thân- đuôi

Con tôm

- Cô đưa câu đố “Chân gần đầu

Râu gần mắt

Lưng còng co quắp Mà bơi tài Là gì?” (Con tơm)

+ Đó tơm - Con tơm làm gì?

- Con tôm sống đâu?

- Đây tơm? (cơ vào phận tơm)

-Có

-Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ lắng nghe

(13)

- Con tôm sống nước có dáng cong cong, tơm có mắt, có râu dài, có nhiều chân nhỏ có Con tơm có tài bơi lùi giỏi, tơm loại thực phẩm giàu chất đạm, bổ cho thể ạ!

- Các thấy tôm cá sống đâu? Cá tôm sống nước, loại thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng

Khác nhau: Cá có vảy, có mang Tơm có nhiều chân, có râu biết bơi lùi

Mở rộng

- Ngồi cá tơm cịn có vật sống nước nữa?

- Cô cho trẻ xem đĩa chiếu số hình ảnh vật sống nước (trẻ kể tên vật mà trẻ biết) + Giáo dục: Ăn nhiều tôm, cá để thể khỏe mạnh không vứt rác xuống ao làm ô nhiễm nguồn nước môi trường xanh, đẹp

* Hoạt động 2: Trò chơi - Trò chơi 1: Ai nhanh

+ L1: Cơ đọc tên vật trẻ tìm vật giơ lên

+ L2: Cơ miêu tả đặc điểm, trẻ tìm đọc tên vật

- Trò chơi 2: Thả vào ao

+ Cho trẻ thả cá vào bể, tôm thả vào chậu (con tôm cá nhựa xung quanh lớp)

+ Cô trẻ kiểm tra kết đội chơi, nhận xét hỏi trẻ tên vật

4 Củng cố :

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể tên vật mà trẻ biết

-Trẻ xem nói tên vật

-Trẻ chơi trò chơi

(14)

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực 5: Kết thúc

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc “Cá vàng bơi”

-Trả lời

-Trẻ hát vận động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 10 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Văn học

Thơ : Con cá vàng Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ đọc trọn vẹn thơ theo cô 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả ghi nhớ, nghe cô hỏi, hiểu câu hỏi trả lời câu hỏi 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường đẹp cho cá II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ: - Mơ hình ao cá

- Tranh thơ “Con cá vàng”

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Cá vàng bơi”, đĩa minh họa thơ III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(15)

- Cô bạn thăm ao cá( hát “Cá vàng bơi”) - Trò chuyện, hướng trẻ vào nội dung

Đây gì? Con cá làm gì? Bơi đâu? 2 Giới thiệu :

- Con cá vàng sống nước, phải bảo vệ nguồn nước đẹp

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ

- L1: Cô đọc thơ mơ hình giới thiệu tên thơ Cô cho trẻ chỗ ngồi

- L2 : Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ Hỏi: + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói gì? + Nó sống đâu?

Cá vàng bơi nhẹ nhàng hồ nước,nó vui sướng uốn lượn thật đẹp mắt phải khơng? Vì phải bảo vệ nguồn nước đẹp

- L3: Cơ đọc thơ mịi trẻ đọc cô - Trẻ đọc thơ

- Hát vận động theo hát “Cá vàng bơi”

- Mời tổ- nhóm- cá nhân đọc, ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp đọc Cô hỏi lại tên thơ?

Cô hỏi trẻ hoạt động vừa học 4 Củng cố:

Bài thơ nói cá vàng 5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” chuyển trẻ sang hđ

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc cô

-Trả lời

(16)

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình

Tơ mầu cá Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách di mầu tô cá, biết nơi sống cá 2 Kỹ năng:

- Rèn khả tô màu cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cá II – CHUẢN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Mẫu cô

- Tranh vẽ cá cho trẻ

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát số vật sống nước Trò chuyện tranh

2 Giới thiệu bài:

Cơ có tranh cá, có muốn tơ

(17)

màu cô không 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát tranh cá - Cho trẻ hát hát “cá vàng bơi”

- Cho trẻ xem tranh nhận xét hình dáng cá Mầu sắc

- Cá có phận nào? Mầu gì? - Phần đầu có gì?

- Mình cá có gì? Có mầu gì? - Sau phần cá? - Cá sống đâu? Cá ăn gì? Hoạt động 2: Tơ màu cá.

- Cô tô mẫu : Trước tiên cô tơ mầu đầu cá mầu nâu sau cô thân cá mầu vàng vây cô tô mầu đen

- Cơ cho trẻ nói lại cách tô mầu cá

- Trẻ thực : Cơ quan sát gợi ý, khuyến khích động viên trẻ sáng tạo tô chi tiết phụ - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe nhạc thực tô cá

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho lớp trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận sét bạn - Cô nhận xét chung động viên trẻ 4 Củng cố:

-Cô hỏi trẻ hoạt động vừa học 5: Kết thúc

- Cô trẻ hát vận động “Gà trống, mèo cún con”

- Cô trẻ thu gọn bàn ghế, chuyển sang hoạt động khác

-Hát hát cá vàng bơi cô

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ quan sát -Trẻ thực

- Trẻ biết cách tô mầu

- Cả lớp lên trưng bày sản phẩm

-Trả lời

- Lắng nghe cô nhận xét

(18)

Tên hoạt động : Âm nhạc

VĐTN: cá vàng bơi

Nghe hát : Gà trống mèo cún Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hưởng ướng hát phần hiểu nội dung nghe hát - Trẻ nhớ tên hát vận động theo nhạc “cá vàng bơi”

2 Kỹ năng:

- Trẻ có khả vận động khéo léo thể theo nhạc - Trẻ có khả cảm thụ âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý vật, không vứt rác xuống ao hồ - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đĩa nhạc “Cá vàng bơi”, “Gà trống, mèo cún con” - Mũ cá vàng

- Tranh - ảnh loại cá

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổ n định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh hỏi: + Các thấy nhiều tranh vẽ gì? + Con cá sống đâu?

+ Đây gì?( vào vẩy, vây, đi…) + Đây gì?

+ Con cua bị nào? 2 Giới thiệu bài:

Con cá vàng có ích đời sống mối chúng ta, chúng biết bắt côn trùng làm nguồn nước 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Hát vận động theo nhạc “Cá vàng bơi’’

-Trẻ thăm phòng triển lãm, quan sát trả lời

(19)

- Lần 1: Cô gới thiệu tên hát cho trẻ hát cô1- lần

- Lần 2: Cô hát vận động 1- lần

- Cô hướng dẫn trẻ vận động theo câu hát - Cô cho lớp hát vận động cô 1- lần + Cô cho trẻ vận động theo tổ- nhóm- cá nhân

- Chú cá vàng đẹp, lại có nhiều lợi ích Cá ăn bọ gậy để làm nước thêm Các phải biết u q lồi cá, khơng vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước, làm ảnh hưởng đến loài cá nhé!

* Hoạt động 2: Nghe hát:

- Lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc múa Hỏi: + Cơ vừa hát hát gì?

- Lần 3: Cô cho trẻ xem ca sĩ nhí hát Hỏi: + Cơ vừa cho nghe hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bài hát có giai điệu nào?

- Lần 4: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô - Giáo dục trẻ yêu quý vật

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học 5: Kết thúc

- Cô trẻ làm cá vàng bơi dạo chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ nghe quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ nghe hát

-Trẻ nghe hát trả lời

-Trẻ nghe hát trả lời -Trẻ hưởng ứng theo cô -Trả lời

-Trẻ làm theo cô

(20)