CHỦ ĐỀ THỰC VẬT 2

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường. 8.[r]

(1)

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU

( TUÂN II: TỪ NGÀY 18/1-22/1/2016) Hai cô kết hợp thực hiện Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập theo nhịp điệu “Bầu bí”, cho trẻ tập nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, giang ngang, nhảy…) theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác; Hô hấp, tay, chân, bụng, bật…

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp

-Trò chơi dân gian: bỏ

-Ch Chơi tự do: Choi tự sân trường… Hoạt động

chủ đích

-TDKN: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

LQVT: Ô n Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

-KPKH Tìm số

loại rau

-HĐTH: Xé dán số

loại rau

-PTNN: Thơ: Bác bầu bác bí

GDAN: Hát : bầu bí Nghe:

trúc xinh Trị chơi: nghe nhạc đốn giai điệu

LQCC Tập tô chữ :

l, m, n

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây vườn rau bé - Góc học tập: Cửa hàng bán loại rau?…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh loại rau,kể chuyện loại rau…

- Góc thiên nhiên: Chăm vườn rau Hoạt động

chăm sóc ni

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

(2)

dưỡng: giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động

chiều

-Ơn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh

(3)

Giáo viên chủ nhệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016 Chủ đề: Tết mùa xuân - Thế giới thực vật

Chủ đề nhánh: Một số loại rau

Môn: Giáo dục thể chất – Làm quen với toán

Đề tài: Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát ( Nhiều dụng cụ cho nhiều vận động) Ơn Đếm đến 9.Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 9 I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục không làm rơi túi cát - Rèn luyện kỹ giữ thăng

- Giáo dục trẻ tính kiên trì cẩn thận

- Ôn cho Trẻ đếm đến 9, nhận biết nóm có đối tượng, nhận biết số - Rèn kỹ đếm so sánh, xếp tương ứng 1-1

- Phát triển ngôn ngữ diển tả rõ ràng qua đối tượng II/Các hoạt động ngày:

1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô ân cần thân thiện với trẻ, chào hỏi phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, chào cô, chào ba mẹ, tự vào lớp xếp ghế vào góc chơi theo ý thích Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường, nhà…

1.2/ Thể dục buổi sáng:

2/ Hoạt động trời:

- Đi dạo, quan sát nhận xét thay đổi thời tiết ngày - Cho trẻ quan sát vườn rau bé

- Ơn cũ: Cơ dùng hình thức trị chơi để ơn lại kiến thức cũ vừa học từ tuần trước cho trẻ

- Làm quen mới: Cô cho trẻ làm quen kiến thức Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát Cô chuẩn bị ghế thể dục, túi cát cho trẻ nối đuôi ghế, cô ý sửa sai, cho trẻ thực từ từ hết

- Chơi trò chơi VĐ : Cây cao cỏ thấp

+ Cách chơi: Cả lớp đứng vịng trịn có lệnh cơ, cao trẻ nhún chân lên đồng thời đưa tay lên cao nói cao, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai bị phạt nhảy lò cò vòng - Trò chơi dân gian : Bỏ

(4)

- Trò chơi tự với hột hạt, cát, sỏi đá ,chăm sóc xanh, chơi với đồ chơi ngồi trời

3/ Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:

* Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường – lớp học * Đồ dùng phương tiện:

- Ghế thể dục, túi cát * Đồ dùng phương tiện:

- Sân bãi phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ, số xanh làm nhựa, mô hình rừng

- Mỗi trẻ quả, củ, số 1-9.thẻ chấm trịn có số lượng - Đồ dùng cô giống trẻ to

- Vở tốn, bút chì màu cho lớp, số xanh xung quanh lớp có số lượng 7,8 - Mơ hình vườn rau

3.2 Phương pháp: Sử dụng lời nói, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Mơn: Gi áo dục thể chất

Môn: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định

Chào mừng bạn đến với chủ đề số loại rau hôm Rau cần thiết cho thể Và để thể phát triển măt phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao Vậy hôm luyện đơi chân đầu để thể cường tráng Đó ghế thể dục đầu đội túi cát

Hoạt động 2: Cùng bé thi tài * Khởi động: ( Cô mở nhạc)

- Cho trẻ đứng đi, chạy theo hiệu lệnh, kiểu Sau đứng thành hàng ngang theo tổ

* Bài tập phát triển chung - Trẻ xếp thành hàng ngang - Cô mở nhạc “Bầu bí” - Cơ tập động viên trẻ tập

- Nhấn mạnh động tác chân, bụng nhắc trẻ ý tập xác theo cô

- Động tác tay ( lần ) - Động tác chân (3 lần ) - Động tác bụng ( lần) - Động tác bật (2 lần ) * Vận động

- Cô làm cho trẻ quan sát lần khơng phân tích - Cơ làm lần phân tích động tác

- Cả lớp ý

- Trẻ thành vòng tròn

(5)

- Đứng trước vạch chuẩn đầu đội túi cát có hiệu lệnh bước chân lên ghế thể dục mắt nhìn thẳng phía trước bước nhẹ nhàng bước, dang tay để giữ thăng cho túi cát không bị rơi hết ghế thể dục bước xuống cầm túi cát để vào nơi quy định xong cuối hàng đứng

- Trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào - Trẻ thực hành: 1, trẻ lên làm thử, cô sửa sai

- Lần lượt 2, trẻ lên thực hành cô ý sửa sai động viên trẻ thực hiện, nhắc trẻ biết giữ thăng để không bị rơi túi cát

- Trẻ thi thực + Trò chơi “Ai ném xa ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi: Chia trẻ làm tổ thi đua tổ cháu lên chơi lần đứng vào vạch quy định có hiệu lệnh lấy túi ném, lớp kiểm tra xem lần bạn tổ lên ném, đội có nhiều bạn ném xa đội thắng

- Cơ bao qt, động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu - Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Cả lớp xếp thành hàng ngang đối diện vào - 1, trẻ lên làm thử - Lần lượt trẻ tổ lên thực hành

- Cả lớp chơi

Môn: làm quen với tốn:

Đề tài: Ơ n Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 9

Hoạt động cô Hoạt động cháu

* Hoạt động : Bé với thiên nhiên - Trẻ đọc Bắp cải

- Trò chuyện với trẻ số loại rau mà trẻ biết rau ăn quả, rau ăn rau ăn củ

- Giáo dục trẻ ă nhiều loại rau… * Hoạt động : Kiểm tra hạt giống * Ôn gợi nhớ

- Trẻ chơi gieo hạt

Cô cho trẻ đếm số hạt chuẩn bị gieo Cả lớp kiểm tra

- Cô trẻ làm: gắn củ cà rốt lên bảng ? - củ thêm ? thêm

Cả lớp tìm rổ số cà rốt đếm nào? - Cơ có đu đủ xinh xắn

Ai cho cô bạn biết nhóm cà rốt nhóm đu đủ

- Trẻ vịng trịn ngồi quanh

- Trẻ trả lời

- Cả lớp chơi

- Trẻ đếm đến 8- giơ chữ số

- Trẻ đếm thầm trả lời - Có củ

(6)

như với nhau? - Vì không nhau? - Nhiều mấy?

- Vậy muốn cho nhóm ta phải làm nào?

- Cịn có cách khác không?

- Tất đồ vật bẳng ?

+ Để cho tất độ vật bảng dùng chấm trịn

- chấm tròn tương ứng với số - Cơ đọc mẫu, phân tích chữ số Gắn số lên bảng

- Cất đồ dùng gắn số, đọc số cất số * Luyện tập.

- Cả lớp đếm xem có đậu ve số gắn tương ứng

- Tìm đếm số rau ăn củ xem có củ gắn số + So sánh nhóm

- Ta làm cách nào? Tìm số tương ứng - Các tổ thực theo yêu cầu

- Cho trẻ lên tìm gắn đồ vật theo yêu cầu cô, * Hoạt động 3: Đi siêu thị

+ Chọn nhóm đội bạn, phải vượt qua chướng ngại vật bật qua vòng tròn màu

- Trẻ đếm kết chơir - Cô nhận xét nhóm chơi “ Thi bé khéo tay ”

* Trị chơi : Tơ số nối đồ vật có đối tượng số

- Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào vi trí

- khơnh

- Vì cà rốt nhiều đu đủ - Thêm

- Trẻ trả lời - Đều

- Lớp - tổ- cá nhân đếm - Số

- Lớp – Tổ - CN đọc số Trẻ bắt chước làm theo cô - Lớp thực

- đậu ve - củ xu hào

- Tổ thực

- đội thi đua, đội lại cổ vũ

- Cả lớp thực

4/Hoạt động góc:

Cơ cho trẻ hát bầu bí ngồi quay quần bên cơ, trị chuyện chủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ Mùa xuân mùa đâm chồi nảy lộc để bảo vệ môi trường bảo vệ hoa, xanh, rau xanh thứ cần thiết cho sống ngày chúng ta, chúng cung cấp nhiều vitamin chất xơ, ăn thật nhiều rau xanh, chăm sóc, khơng bẻ cành, chặt phá Chúng ta bảo vệ xanh có hành động xâm hại cây, nói cho họ hiểu hành động không họ

(7)

Cơ tiến hành cho trẻ góc chơi tiến hành chơi Cơ bao qt trẻ chơi

* Góc phân vai: Của hàng bán loại rau

- Yêu cầu: Bán loại rau, rau ăn quả, rau ăn củ, rau ăn lá… Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số hàng loại rau…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc xây dựng: Xây vườn rau bé

- Yêu cầu trẻ phối hợp xây dựng vườn rau, có cổng, hàng rào, có khu vườn trồng loại rau…sáng tạo bố cục xây

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp cảnh, bồn hoa, thảm cỏ, khu vườn trồng loại rau…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, người trồng rau, cảnh…

* Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đểm, tô, vẽ, nặn số loại rau củ, quả…

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động chủ điểm, tô màu, vẽ, nặn số loại rau, củ, quả…

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, tranh, ảnh, bút màu…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi… * Góc học tập- Sách: Xem tranh ảnh loại rau

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô loại rau, xem tranh ảnh loại rau tô chữ cái học

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh loại rau …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm… * Góc thiên nhiên : Chăm sóc, vườn rau bé

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc, tưới cây, bắt sâu… - Chuẩn bị: Một số đồ chơi góc thiên nhiên…

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi trước ăn

- Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà 6 Hoạt động chiều:

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Các loại rau quanh bé” - Trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi - Bình cờ

(8)

Cô cho trẻ hát Bắp cải xanh, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Bắp cải gì? Trồng rau có lợi ích gì? Rau ảnh hưởng đến sống nào? Ngồi rau bắp cải cịn có loại rau nữa? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8 Nhận xét cuối ngày

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ………

*************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 19 tháng năm 2016

Hoạt động có chủ đích: Khám phá khoa học Đề tài: Các loại rau quanh bé

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên nêu đặc điểm số loài rau, trẻ so sánh phân loại theo dấu hiệu, rau ăn lá, rau ăn củ, biết loại rau khác

- Phát triển kỹ so sánh, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ rau cần thiết người II/Các hoạt động ngày:

- Tập theo nhịp điệu “Bầu bí”, cho trẻ tập nhẹ nhàng (Nhún, lắc mơng, đưa tay cao, giang ngang, nhảy…) theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác; Hô hấp, tay, chân, bụng, bật…

(9)

- Làm quen mới: cô cho trẻ làm quen kiến thức tiết khám KPKH “Các loại rau quanh bé” Cô chuẩn bị số loại rau gần gũi: rau cải, cà rốt, đậu bắp, mồng tơi… trẻ nhận biết, gọi tên nói số đặc điểm chúng

+ Cách chơi: Cả lớp đứng vịng trịn có lệnh cơ, cao trẻ nhún chân lên đồng thời đưa tay lên cao nói cao, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai bị phạt nhảy lò cò vòng - Trò chơi dân gian : Bỏ

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vịng trịn mắt nhìn trước, chọn bạn cầm vòng quanh bỏ sau bạn chạy chổ ngồi mình, bạn bị bỏ phát bị bỏ đứng dậy cầm chạy theo bạn đập vào ban, bạn phải lị cị vịng, khơng bắt bỏ vào bạn khác, trị hết

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Tranh vẽ loại rau lá, củ, quả, tranh lô tô số loại rau - Một số loại rau lá, củ, thật, đồ chơi loại rau

3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Bé biết rau - Trẻ hát “Bắp cải xanh”

- Bài hát nói rau gì? Ngồi rau bắp cải cịn có loại rau nữa? Các loại rau dùng để làm gì? Ăn rau có ích lợi nào? Vậy bữa ăn nên ăn nhiều rau….dẫn dắt giới thiệu vào KPKH “Các loại rau quanh bé”

Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ quan sát số loại rau thật, hỏi trẻ rau gì?

- Cho trẻ quan sát số loại rau, củ, qua tranh, chọn cho nhóm loại rau, cho trẻ thảo luận theo nhóm đàm thoại theo nội dung tranh

+ Nhóm 1: Rau ăn (Rau cải, rau xà lách) + Nhóm 2: Rau ăn củ (Củ su hào, củ cà rốt) + Nhóm 3: Rau ăn (Qủa bí, bầu) Và số tranh khác

- Cô bao quát nghe trẻ bình luận đố nhau, gợi cho trẻ chi tiết, đặc điểm như: Rau cải to màu xanh, luộc nấu canh…., Rau xà lách to, mềm, ăn sống mát… Su hào củ to tròn, để xào, nấu canh….Cà rốt củ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

(10)

dài có màu cam, để hầm xương….Qủa bí, có loại bí xanh bí đỏ, bí xanh dài, bí đỏ trịn để nấu canh ăn ngon bổ….Bầu có loại bầu dài, bầu tròn để nấu canh luộc…

- Mời đại diện nhóm lên giới thiệu loại rau nhóm chọn

* Đàm thoại:

- Rau ăn có rau gì?

- Rau cải có đặc điểm gì? Lá nào? Dùng để ăn ntn?

- Rau xà lách nào? Cây nào? Ăn ntn?

- Củ su hào nào? Dùng để ăn nào?

- Tương tự cô vừa cho trẻ xem tranh vừa phân tích đàm thoại theo tranh

* So sánh: Rau ăn với rau ăn - Rau ăn củ với rau ăn

- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể tên loại rau khác mà trẻ biết

- Giaó duc trẻ biết chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau tốt cho sức khỏe

Hoạt động 3: Thi xem nhớ nhiều - Đoán rau qua câu đố

- Xếp lô tô theo yêu cầu Hoạt động 4: Cùng thi tài * Trò chơi: Đi chợ mua rau

- đội lên chơi: Một đội mua rau ăn lá, đội mua rau ăn quả, đội mua rau ăn củ

* Trò chơi: Ghép tranh - tổ thi

+ Kết thúc: Cô nhận xét

- Hát: “Trẻ đọc thơ “Bác bầu bác bí” ngồi

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ

- Cho 1-2 trẻ kể

- Cả lớp chơi

- Trẻ thi chơi trò chơi

Cơ cho trẻ hát bầu bí ngồi quay quần bên cơ, trò chuyện chủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ Mùa xuân mùa đâm chồi nảy lộc để bảo vệ môi trường bảo vệ hoa, xanh, rau xanh thứ cần thiết cho sống ngày chúng ta, chúng cung cấp nhiều vitamin chất xơ, ăn thật nhiều rau xanh, chăm sóc, khơng bẻ cành, chặt phá Chúng ta bảo vệ xanh có hành động xâm hại cây, nói cho họ hiểu hành động không họ

Chuẩn bị: số loại rau, hoa, ngày xuân, bánh ngày tết, gạch, nhà, đồ chơi lắp ráp, xanh, có quả, đất nặn, xắc xơ, bút màu, bút chì, giấy…

(11)

Cơ bao quát trẻ chơi

- Ơn buổi sáng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: HĐTH “Xé dán loại rau” - Trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi Bình cờ, trả trẻ:

(12)

sống nào? Ngoài rau bắp cải cịn có loại rau nữa? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 Mơn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Xé dán loại rau I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xé dán số loại rau như: Rau ăn lá, ăn củ, ăn quả - Trẻ biết sử dụng kỹ học đẻ xé dán loại rau - Giáo dục trẻ biết ăn rau tốt, biết chăm sóc rau…

II/Các hoạt động ngày:

- Ơn cũ: Dưới hình thức trị chơi cho trẻ nhận biết lại số loại rau quen thuộc, gần gũi xung quanh bé, cách thi đua nói nhanh

- Làm quen mới: cô chuẩn bị giấy cho trẻ HĐTH “Xé dán loại rau” - Chơi trò chơi VĐ : Cây cao cỏ thấp

(13)

+ Luật chơi: Ai làm sai bị phạt nhảy lị cò vòng - Trò chơi dân gian : Bỏ

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn mắt nhìn trước, chọn bạn cầm vòng quanh bỏ sau bạn chạy chổ ngồi mình, bạn bị bỏ phát bị bỏ đứng dậy cầm chạy theo bạn đập vào ban, bạn phải lị cị vịng, khơng bắt bỏ vào bạn khác, trò hết

- Một số rau thật, mẫu xé dán số loại rau 3, mẫu - Giấy màu, hồ dán, tạo hình cho trẻ

3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động 1: Bé biết rau - Trẻ hát “Bầu bí”

- Bài hát nói đến loại rau ăn gì? Ngồi rau ăn cịn có loại rau ăn nữa? Các loại rau dùng để ăn ntn? Ăn rau có ích lợi gì? Vậy bữa ăn nên ăn nhiều rau….dẫn dắt giới thiệu vào HĐTH “Xé dán loại rau”

Hoạt động : Cùng đoán xem * Phân tích – Đàm thoại

- Các nhìn xem có tranh xé dán gì? Tại biết rau cải

- Rau cải loại rau ăn

- Rau cải xé dán nào? - Còn tranh xé dán gì?

- Củ su hào loại rau ăn gì? Cơ xé dán củ su hào nào? Có đặc điểm gì?

- Tương tự cô cho trẻ xem tranh xé dán loại rau khác đàm thoại với trẻ

- Cô hỏi trẻ cách xé rau cải phải xé nào, xé mảng to…củ cà rốt xé đầu to, đầu nhỏ….Hỏi trẻ cách bố cục tranh…

- Cho trẻ làm động tác không kỹ xé dán, cầm giấy ngón tay xé nhát…

Hoạt động 3: Bé tập làm họa sỹ - Trẻ ngồi thành nhóm để vẽ

- Cô bao quát động viên gợi ý trẻ xé, xắp xếp dán cho

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý định

(14)

đẹp, hướng dẫn trẻ yếu

- Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo thêm, nhắc trẻ cách bố cục tranh, phết hồ đủ không làm bẩn

Hoạt động 3: Triển lãm tranh - Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm theo nhóm chọn sản phẩm đẹp cho lớp xem trao đổi ý kiến

- Cô nhận xét bổ sung thêm

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Cả lớp lên trưng bày - -2 trẻ lên chọn tranh nhận xét

(15)

- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: LQVH: Thơ “Bác bầu bác bí” - Trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát Bắp cải xanh, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Bắp cải gì? Trồng rau có lợi ích gì? Rau ảnh hưởng đến sống nào? Ngoài rau bắp cải cịn có loại rau nữa? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ………

**********************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 17 tháng năm 2016

Môn: Làm quen văn học- Giáo dục âm nhạc Đề tài: Thơ “Bác bầu bác bí”

(16)

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, thuộc thơ đọc diễn cảm - Luyện kỹ đọc diễn cảm, ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục cho trẻ biết ích lợi loại rau, chăm sóc rau II/Các hoạt động ngày:

- Đi dạo, quan sát nhận xét thay đổi thời tiết ngày

- Cho trẻ quan sát vườn rau bé, trò chuyện số loại rau tìm hiểu lợi ích chúng, rau có nhiều loại, rau có loại cho ta ăn củ, loại cho ta ăn lá, loại cho ta ăn

- Ơn cũ: Cô cho trẻ ôn kiến thức củ nhiều hình thức trị chơi, chơi hỏi trẻ trực tiếp, cho trẻ thi đua xé số loại rau Ôn luyện kỹ xé

- Làm quen mới: cô chuẩn bị tranh minh họa đọc thuộc thơ bác bầu, bác bí cho trẻ đọc làm quen 2- lần, cô động viên nhắc nhở kịp thời Và hát bầu bí - Chơi trò chơi VĐ : Cây cao cỏ thấp

+ Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn có lệnh cơ, cao trẻ nhún chân lên đồng thời đưa tay lên cao nói cao, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai bị phạt nhảy lị cị vòng - Trò chơi dân gian : Bỏ

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn mắt nhìn trước, chọn bạn cầm vịng quanh bỏ sau bạn chạy chổ ngồi mình, bạn bị bỏ phát bị bỏ đứng dậy cầm chạy theo bạn đập vào ban, bạn phải lị cị vịng, khơng bắt bỏ vào bạn khác, trò hết

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Tranh vẽ nội dung thơ, tranh viết chữ có xen kẻ hình ảnh,… 3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Làm quen văn học Đề tài: Thơ bầu bí

(17)

Hoạt động 1: Bé biết rau - Trẻ hát “Bắp cải xanh”

- Bài hát nói rau gì? Ngồi rau bắp cải cịn có loại rau nữa? Các loại rau dùng để làm gì? Ăn rau có ích lợi nào? Vậy bữa ăn nên ăn nhiều rau…

- Có thơ nói loại rau ăn thơ “Bác bầu bác bí” giáo trường MN Ngọc Lan II viết lớp học Hoạt động 2: Ai đọc hay

- Cơ đưa tranh (trẻ đốn) Bức tranh có liên quan đến thơ ?

- Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Giảng nội dung: Bài thơ nói loại rau ăn bầu bí loại rau ăn ngon mát, bầu bí nấu với cá, tơm ăn ngon bổ … - Các thấy thơ hay cô chép thành tập thơ Bây cô đọc cho lớp nghe

- Đọc lần 2: Chỉ theo tranh viết lời thơ có xen kẽ hình ảnh

*Trẻ đọc thơ :

- Cả lớp đọc diễn cảm, đọc theo tay cô - Trẻ đọc theo tranh minh họa

- Cô tranh chữ to cho trẻ đọc, tổ thi đọc thơ - Trẻ đứng vịng hát “Bầu bí”

- Hãy chọn cho cách đọc thơ cử minh họa nào?

- Mời nhóm, cá nhân lên đọc thơ theo nhiều hình thức * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? Do viết? - Bài thơ nói đến loại rau gì?

- Bác bấu bác bí nói với nhau? Bác bí nghĩ ngợi điều gì? Bác bầu nói với bác bí nào?

- Châu chấu nói gì?

- Các ăn canh bí, bầu nấu với tơm chưa? Khi ăn thấy nào?

- Vì phải ăn rau bữa ăn? * Trẻ đặt tên thơ:

- Ai có tên khác đặt tên cho thơ không…? - Trẻ đặt tên thơ cô viết lên bảng thống tên thơ

Hoạt động 3: Cùng thi tài * Trò chơi:

- Trẻ đọc thơ trị chuyện - Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ xem tranh dự đốn - Trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thể

- Cả lớp đứng dậy minh họa

- Trẻ trẻ lời câu hỏi

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

(18)

- Tìm chữ học có từ Bác bầu, Bác bí - Ghép từ theo mẫu

- Trẻ chơi theo tổ, theo nhóm

* Kết thúc: Trẻ đọc thơ “Bác bầu bác bí”

- tổ thi - đội thi đua

Môn: Giáo dục âm nhạc Hát : bầu bí Nghe: trúc xinh

Trị chơi: nghe nhạc đốn giai điệu

Hoạt động cô Hoat động trẻ

* Hoạt động 1: Cùng làm bay - Trò chơi: Gieo hạt

Trò chuyện số loại xanh, cao thấp, to nhỏ, ích lợi xanh

- Hình ảnh bay thể qua hát “ Bầu bí ” Giờ hát hát * Hoạt động 2: Cùng trổ tài

- Cô lớp hát hát lần

- Để hát hay minh họa động tác theo hát !

-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho hát - Hát nối đuôi to – nhỏ

- Các cầm nhạc cụ biểu diễn

-Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp

- Trẻ vận động sáng tạo thể hình thức :vận động theo nhạc, theo nhóm

* Hoạt động 3: Nghe đoán - Nghe hát Cây trúc xinh

- Giờ nghe cô thể hát - Cô hát lần thể tình cảm

- Tâm tình hát

- Cô mở băng lớp minh họa cô

* Hoạt động 4: nghe nhạc đoán giai điệu.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi để trẻ hiểu chơi luật

- Cả lớp kiêu vũ theo nhạc -Trẻ hát “Bầu bí ”- kết thúc

- Cả lớp chơi - Trẻ ngồi quanh cô - Trẻ trả lời

Cả lớp hát hát lần

Trẻ minh họa theo ý thích

trẻ hát “bầu bí” - Trẻ thể

- Tổ biểu diễn

- Nhóm trẻ biểu diễn - Cá nhân thể

Trẻ minh họa hát cô

- Trẻ chơi hứng thú tham gia nhận xét bạn chơi

- Trẻ vận động hát

(19)

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: LQVH: Thơ “Bác bầu bác bí” - Trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi

(20)

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2016 Môn: -Làm quen chữ cái

Đề tài : -Tập tô quen chữ l, n, m I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l, n, m, tập tô nét chữ l, m,n. - Rèn luyện kỹ so sánh phát âm

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ II/Các hoạt động ngày:

1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cơ ân cần thân thiện với trẻ, chào hỏi phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định, chào cô, chào ba mẹ, tự vào lớp xếp ghế vào góc chơi theo ý thích Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường, nhà…

- Đi dạo, quan sát nhận xét thay đổi thời tiết ngày

- Cho trẻ quan sát vườn rau bé, trị chuyện số loại rau tìm hiểu lợi ích chúng, rau có nhiều loại, rau có loại cho ta ăn củ, loại cho ta ăn lá, loại cho ta ăn

(21)

- Bài : Cô cho trẻ làm quen kiến thức tập tô chữ l, m, n cho trẻ nói cách tô dùng phấn tập viết sân trường

+ Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn có lệnh cơ, cao trẻ nhún chân lên đồng thời đưa tay lên cao nói cao, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai bị phạt nhảy lị cò vòng - Trò chơi dân gian : Bỏ

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn mắt nhìn trước, chọn bạn cầm vòng quanh bỏ sau bạn chạy chổ ngồi mình, bạn bị bỏ phát bị bỏ đứng dậy cầm chạy theo bạn đập vào ban, bạn phải lị cị vịng, khơng bắt bỏ vào bạn khác, trò hết

- Tranh có từ có chứa chữ l, n, m (Lễ hội mùa xuân), tranh có từ viết thiếu chữ l, n, m

- Tranh viết từ chủ điểm có chứa chữ l, n, m, hoa, có gắn chữ l, n, m chữ học

- Thẻ chữ l, n, m in thường viết thường - Vở tập tơ, bút chì đen, chì màu cho trẻ

3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động 1: Bé biết quả? - Trẻ hát “Quả”

- Bài hát nói loại nào?

- Ngồi cịn biết có khơng?

- Quả có ích lợi gì? Ăn tốt cho sức khỏe đấy….Cô dẫn dắt giới thiệu vào học “Tập tô chữ l, n, m”

Hoạt động : Cùng xem lắng nghe - Cô đưa thẻ chữ l lên hỏi chữ ?

- Cơ gắn tranh hướng dẫn lên hỏi tranh vẽ ?

- Cả lớp đọc từ tranh

- Cô hướng dẫn trẻ tập tơ chữ l, tơ trùng khít lên nét chấm mờ, tô theo chiều mũi tên từ trái sang phải tơ xong chữ l hàng tô từ lê hàng

- Lớp hát, trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ tranh

(22)

Hoạt động : Thi khéo tay

- Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ tô

- Trong trẻ tô cô đến cá nhân quan sát trẻ tô kịp thời sửa sai cho trẻ

+ Chữ n, m Cô hướng dẫn tương tự

- Kết thúc: Cô nhận xét tô đẹp, bổ sung tô chưa đẹp, cho trẻ hát “Quả” chơi

- Trẻ thi tô đẹp,

Lớp tô chữ n, m tương tự chữ l

Cơ tiến hành cho trẻ góc chơi tiến hành chơi Cơ bao quát trẻ chơi

* Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đểm, tơ, vẽ, nặn số loại rau củ, quả…

(23)

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới:

- Trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ: