- Cô khái quát: Đúng rồi các con ạđây làmột tấm bưu thiếp cô trang trí bông hoa bằng giấy màulà những cánh hoấu đó dùng hồ dán thành bông hoa, xung quanh cô trang trí bằng những [r]
(1)Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Gia đình” nhắc trẻ cất đồ dùng nhân nơi quy định
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
từ ngày 20 /11 đến 15 /12/ 2017) HỘI CÁC THẦY CÔ
từ ngày 20/11 đến ngày 24 /12 /2017 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề mới: Chủ đề “ Nghề nghiệp ”
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Khởi động:
* Tập theo đĩa nhạc tháng 11 *Trọng động:
- Hô hấp: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay bắt chéo trươc ngực
- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: §øng đưa chân đưa trước lên cao - Bụng: nghiêng người sang hai bên
- Bật: bật phiên chân trước chân sau *Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai: Chơi “Cơ giáo, Học sinh , bác cấp dưỡng, bán hàng, mua hoa tặng cô giáo
- Góc xây dựng + Xây dựng văn phịng làm việc
+ Các khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo - Góc nghệ thuật : - Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20-11, múa hát hát cô giáo trường mầm non, cô mẹ, bàn tay giáo
- Góc khoa học và tốn
- Chơi hình vng , hình trịn , hình tam giác , hình chữ nhật…
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối xếp đường nhà
-Trẻ biết làm bưu thiếp đẹp tặng cô giáo
- Trẻ biết hát hát cô giáo
- Trẻ biết phân biệt hình
- Bộ đồ chơi cấp dưỡng đồ chơi đóng kịch
- Các khối gỗ,khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bưu thiếp
- Bài hát
- Hình trịn, hình tam giác…
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: “ Cơ giáo”,” : Học sinh ”; “Nấu ăn ” đóng kịch…
+ Góc xây dựng: Xây dựng văn phịng cô giáo, xây công viên vườn hoa, vườn
ghép hình bé bạn
+ Góc tạo hình: Làm bưu thiếp tặng giáo… + Góc khoa học - tốn: Chơi hình
- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, thiên nhiên ,dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa, quan sát công việc cô giáo, cấp dưỡng
2 Trò chơi vận động “ Lộn cầu vồng” Trò chơi “ Rồng rắn lên mây ”Tìm nhà , Thỏ chuồng
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn tay ướm thử
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết âm khác
- Trẻ biết thời tiết mùa
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ có ý thức chơi
- Mũ dép
-
- Cát, nước
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích.
+ Các có biết thời tiết hơm không? - Cho trẻ kể
- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát hướng trẻ lắng nghe âm khác
- Cô hỏi trẻ nghe thấy âm gì? - Cơ cho trẻ dạo chơi quan sát vườn - Hỏi trẻ có loại gì?
- Giao dục trẻ biết quan sát bảo vệ xanh 2 Trò chơi vận động
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Tìm nhà” “ Lộn cầu vồng” .Trò chơi “ Rồng rắn lên mây ”, Thỏ chuồng
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ 2 Chơi tự do
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn tay ướm thử, chơi với đồ chơi trời
- Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ dạo quan sát
- Trẻ nói lên hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Hoạt động ngủ
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
TRẢ TRẺ
- Trang trí lớp học chào mừng ngày 20-11, trị chuyện cô giáo, ngày nhà giáo việt nam
- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ Bé làm quen với toán phạm vi - Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20 -11
- Xem băng hình hoạt động cô giáo
- Hoạt động góc theo ý thích
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết trang trí lớp
- Trẻ hát cô giáo
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Đồ dùng
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cơ cho trẻ trang trí lớp
- Cho trẻ đọc ôn lại hát cô giáo *Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Hoạt động học: Thể dục VĐCB: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang”
TCVĐ: “ Lăn bóng ”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bàn tay cô giáo ’’ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang”
- Trẻ biết cách bật qua vật cản đập lăn bóng
- Trẻ biết tên trị chơi hiểu cách chơi trị chơi “ Lăn bóng ” 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết kỹ thực tập
- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi trị chơi vận động “ Lăn bóng ’’ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập trò chơi vận động - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao
- Giao dục trẻ biết yêu q kính trọng giáo II CHUẨN BỊ
Đồ dùng- đồ chơi
- Vật cản, đích nằm ngang
- rổ đựng nhiều bóng khoảng 20 - Vẽ vạch xuất phát
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
- Cô trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo ’’ - Các vừa đọc thơ nói điều gì? - Bàn tay làm cho ?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo vần lời cô giáo
2 Giới thiệu bài
- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?
- Bây có tập thể dục: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “ Bố tất cả” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, trước, sang ngang
+ Động tác chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: bật tách chân, khép chân
*Vận động bản: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang”
- Cơ giới thiệu vận động:
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
- Trẻ đọc - Cơ giáo - Tết tóc… - Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm
- Trẻ tập cô
Quan sát
(13)+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tay chống vào hơng để giữ thăng bằng, sau dùng sức nhún chân bật qua vật cản tiếp đất mũi bàn chân sau đến bàn chân; tay cầm đồ bước phía trước xuống ném trúng đích nằm ngang
- Cô tập mẫu lần 3:
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua đội - Nhận xét tuyên dương + TCVĐ:“ Lăn bóng ’’ - Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành hàng có nhạc hát hát trẻ bên lăn bóng sang bên cho trẻ
+ Luật chơi: Đội thua hát bài - Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét trò chơi
+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ 4 Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể - Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng giáo 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ làm thử
- Trẻ thực
- Hai đội thi đua
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng tổ
- Nhắc tên tập
(14)
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017
(15)Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Cô mẹ ’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ Bài thơ nói tình cảm giáo dành cho
2 Kĩ năng:
- Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ mạnh lạc cho trẻ thông qua việc trả lịi câu hỏi rõ dàng, mạnh lạc
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức
- Giáo dục trẻ biết thông qua thơ dao trẻ biết u q kính trọng giáo II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - sile trình chiếu minh họa cho thơ - Bài hát “ Cô mẹ ’’
- Video cô giáo 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(16)- Cho trẻ xem đoạn video cô giáo
- Các vừa xem đoạn vi deo nói điều gì? - Cơ giáo làm gì?
- Các có u q giáo khơng?
* Các biết u q kính trọng giáo giáo làm nhiều để dạy cho
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy thơ “ Bàn tay cô giáo’’ 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe * Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
* Cô đọc lần 2: Dùng hình ảnh minh họa - Nội dung thơ nói điều gì?
- Nội dung thơ nói bàn tay giáo tết tóc cho em, cô vá áo cho em, cô dạy em viết chữ …
* Đàm thoại nội dung thơ - Trong thơ nói ai? - Cơ giáo làm cơng việc gì?
- Các thấy cô giáo nào? - À giáo rât thương u chăm sóc con phải thể tình cảm với giáo
- Các thấy tình cảm giáo dành cho nào?
- Thế con cần phải làm đền đáp cơng ơn giáo
- Giải thích từ khó: Tết tóc nghĩa bện xam,buộc tóc
- Trẻ xem - Cơ giáo… - Trẻ trả lời - Có
- Trẻ nghe
- “ Bàn tay cô giáo’’
- Trẻ nghe
- Cô giáo - Tết tóc… - Thương yêu
- Nhiều
(17)* Cơ đọc lần 3: Mơ hình mih họa
* Qua thơ giáo dục biết điều gì?
- Các giáo hàng ngày vất vả chăm sóc dạy dỗ trở thành người tốt nhớ ơn, đền đáp công ơn cô giáo
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc, cá nhân đọc - Trẻ đọc theo tay cô 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa học học gì?
- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng giáo 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Cô mẹ’’ - Nhận xét – tuyên dương
- Vâng lời cô giáo
- Trẻ lễ phép
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô mẹ
(18)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 -11 ngày nhà giáo việt nam, ngày hội thầy cô - Hiểu công việc công việc cô giáo ngày , ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý ,ghi nhớ có chủ định
- Kỹ nhận biết phân biệt,so sánh, nhận định 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ biết u q, kính trọng giáo II – CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam - Sách báo chào mừng ngày 20-11
- Giấy, bút chì, màu bàn ghế
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát "Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Khi đến trường giống ai?
+ Ngày 20 -11 ngày nhỉ?
+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam cô giáo
2 Giới thiệu
Hơm Trị chuyện ngày nhà giáo việt nam 20-11nhé!
- Trẻ hát cô
- Cô mẹ
- Cô giáo mẹ - Giống mẹ hiền
- Là ngày hội thầy cô giáo
(19)Hướng dẫn:
a Hoạt động1: Trị chuyện tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 -11.
*Cô treo tranh vẽ hoạt động ngày nhà giáo việt nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa ngày - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các giáo làm gì?
- Cho trẻ xem tranh cô giáo giảng - Hỏi trẻ ngày cô dạy gì? - Ngày 20 -11 ngày hội ai?
- Trong ngày 20 -11 có kiện gì? - Cơ giáo làm gì?
- À ngày hội thầy cô giáo ạ! - Ngày 20 -11 làm để tỏ lịng biết ơn giáo? Các dành nhiều hoa điểm 10 để tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!
* Cô cho trẻ xem sách , báo ngày nhà giáo việt nam. - Cô cho trẻ quan sát hoạt động cô ngày lớp sách báo
- Hỏi trẻ làm ?
- Hằng ngày dạy gì? - Các có thích đến lớp học cô không? - Đố ngày 20 -11 thường diễn kiện hay hoạt động bật ?
- Ngày hội giáo thường diễn mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo để ôn lại kỷ niệm ngày nhà giáo ạ!
- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng giáo b.Hoạt động 2: Trò chơi.
- Trò chơi :“ Hái hoa tặng cô”
- Cô giáo
Đang tham gia hđ ngày nhà giáo việt nam
Dạy hát múa , vẽ, tô
- Cô giáo - Trẻ trả lời
- Học giỏi ngoan để nhiều hoa bé ngoan
- Trẻ quan sát
- Dạy học
- Trẻ trả lời
- Trả lời
(20)- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội có hiệu lệnh trẻ đội lên bật qua vòng thể dục hái bơng hoa đem đội
- Luật chơi: Mỗi lượt lên hái hoa đội hái nhiều hoa đội giành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
Củng cố, giáo dục học - Hỏi lại trẻ tên
.- Giáo dục trẻ yêu q, kính trọng thầy giáo Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển sang hoạt động khác
- Thực chơi
Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo việt nam 20-11
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán: Nhận biết mối quan hệ số lượng
trong phạm vi 6.
(21)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết mối quan hệ phạm vi - Biết so sánh xếp theo quy tắc phạm vi
- Nhận biết số từ đến 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đếm từ đến
- Rèn kỹ so sánh xếp theo quy tắc phạm vi - Rèn trẻ kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi
3.Thái độ
- Trẻ biết có ý thức tham gia tiết học
- Trẻ u q kính trọng giáo, trẻ biết lời cô giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số trang phục trẻ (dép, mũ, nón, áo, quần,…) - Lơ tơ quần áo đủ có loại trẻ
- Thẻ số - bút màu
Địa điểm: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
+ Hát “Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện hát:
- Các hát với nhạc hát ?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ xem phòng triển lãm thời trang
- Trẻ thực
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 6
- Các nhìn xem đây? - Có áo khoác?
- Vậy áo tương ứng với thẻ số mấy?
- Có quần?
- Áo khoác
- Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6 - Số
(22)- Các nhìn xem có thẻ số đây?
- Vậy làm để số quần với số thẻ cô?
- bạn lên giúp cô chọn thêm quần nữa!
- Cho trẻ đếm lại số quần
- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” chổ ngồi thành hình chữ U.(Cơ phát rổ cho trẻ có áo, quần,Thẻ số)
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 6.
- Các nhìn xem, tay có gì?
- Cơ gắn áo lên
- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng - Cô dán quần phía song song với áo
- Cho trẻ lên gắn thẻ số tương ứng - Bạn có nhận xét nhóm nào?(Khơng nhau)
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy?
- Để nhóm ta phải làm gì?
- Cơ lấy quần
- Cho trẻ đếm số lượng quần, số lượng áo, gắn thẻ số
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy?
- Để nhóm ta phải làm gì?
- Cơ lấy quần
- Cho trẻ đếm số lượng quần, số lượng áo, gắn thẻ số
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy?
- Để nhóm ta phải làm gì?
- Cơ lấy quần
- Cho trẻ đếm số lượng quần, số
- Số
- Thêm quần
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời
(23)lượng áo, gắn thẻ số
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy?
- Để nhóm ta phải làm gì?
- Cơ lấy quần
- Cho trẻ đếm số lượng quần, số lượng áo, gắn thẻ số
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Nhóm hơn? Ít mấy? - Cả lớp đếm lại nhóm
+ Trẻ thực
- Cô phát cho trẻ rổ có áo, quần thẻ số từ 1-6
- Cho trẻ thực thêm bớt số lượng phạm vi theo u cầu
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập. + Trị chơi 1:“Đồn kết”.
- Cơ cho cháu cầm tay đồ dùng, nghe nói “đồn kết, đồn kết” cháu có đồ dùng giống thành nhóm
- “Đồn kết, đồn kết”
- Kết bạn có đồ dùng giống thành nhóm
- “Đố bạn, đố bạn” đố bạn có đơi dép?
- Có mũ?
- Nhóm mũ nhóm dép, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy? Vậy chúng bao nhiêu?
- Cô thêm bớt đồ dùng, cho cháu đổi đồ dùng, đồ chơi so sánh với nhóm đồ vật khác
- Nhận xét, tuyên dương
+ Trò chơi 2: “Tô màu đồ dùng theo
số lượng cho trước”.
- Cô cho trẻ quan sát tranh, tranh có vẽ nhiều hình Nhiệm vụ cháu tơ hình ứng với số đứng phía trước
Ví dụ: hình có ghi số cháu
- đơi dép. - mũ
(24)sẽ tô hình, ghi số tơ hình… - Cơ nhắc trẻ ngồi ngắn, tơ khơng lem ngồi
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ
4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học
- GD trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà bố mẹ cô giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 24 tháng11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng giáo Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Cô mẹ ’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
(25)- Trẻ biết dùng đôi tay khéo léo cách dùng hoạ tiết hoa giấy, hoa vải và nguyên vật liệu thiên nhiênđể trang trí bưu thiếp
- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên. 2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng, dán hoạ tiết, ngun vật liệu thiên nhiên,vẽ tơ màu để trang trí tạo thành bưu thiếp đẹp cân đối
- Trẻ có kỹ cắt dán hình đơn giản 3 Giáo dục:
- Biết yêu quý sản phẩm bạn - Trẻ biết yêu quý kính trọng giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Một số hoạ tiết hoa vải, hoa giấy, hình, giấy mầu. - Một số vật liệu thiên nhiên hoa, lá, hồ dán - Giấy, bút màu cho trẻ , thẻ chữ chúc mừng - Nhạc hát cô mẹ
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
(26)+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải biết u q kính trọng cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy làm bưu thiếp tặng cô giáo 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh * Quan sát bưu thiếp hình chữ nhật
- Bây quan sát lên xem có đây?
- Các nhận xét bưu thiếp ? - Tấm bưu thiếp hình gì?
- Các thấy bưu thiếp đươc trang trí nguyên vật liệu gì?
- Để làm bưu thiếp phải làm nào?
- Cô khái quát: Đúng ạđây làmột bưu thiếp trang trí bơng hoa giấy màulà cánh hoấu dùng hồ dán thành bơng hoa, xung quanh trang trí hình vng hình tam giác, hình trịnvà cịn cóin thêm dòng chữ mừng ngày 20 - 11 * Quan sát bưu thiếp vẽ tô màu.
- Ai có nhận xét bưu thiếp ? - Cơ dùng chất liệu đẻ làm?
- Bưu thiếp trang trí nào? - Con đặt tên cho bưu thiếp ? - Cơ nói lại cách làm trang trí bưu thiếp ? * Quan sát bưu thiếp trang trí hình trái tim - Hơm cịn có quà tặng đây. - Bức bưu thiếp hình ?
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát , nhận xét
- Giấy… - Trẻ trả lời
- Trẻ bút, màu
- Trẻ trả lời - Trẻ đặt
(27)- A bưc bưu thiếp có hình trái timvà trang trí cánh hoadán lên nhâutọ thành bó hoa, cơcịn dán thêm nơ cơ chon thẻ chữ mừng ngày 20 – 11
- Các có muốn có bưu thiếp khơng? b Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ
- Các thích làm bưu thiếp nào? - Bạn làm từ nguyên liệu gì?
- Khi làm làm ? - Các phối hơp màu sắc để đẹp? c Hoạt động 3: Trẻ Thực hiện
- Mở nhạc bài: “Em hồng nhỏ” tác giả Trịnh Công Sơn
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ
d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang treo giá
- Con thích bưu thiếp nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu làm nào?
- Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: Biết yêu quý sản phẩm bạn 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ treo tranh
(28)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):