+ Mở rộng vấn đề: Dù ở đâu đó vẫn có những hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo của không ít các bạn học sinh hiện nay tạo ra những nhức nhối trong ngành giáo dục nhưng lòng biết ơn thầy c[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC ĐỀ KHẢO SÁT LỚP LẦN NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN
(Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề)
Câu (2.0 điểm)
- Tục ngữ phương Tây có câu: '' Im lặng vàng''. - Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết:
Khóc nhục Rên, hèn Van, yếu đuối.
Và dại khờ lũ người câm. Trên đường bóng âm thầm. Nhận đau khổ mà gửi vào im lặng
Theo em, nhận xét trường hợp nào? Câu (3.0 điểm)
Cho nhan đề “ Không thầy đố mày làm nên”, em viết đoạn văn diễn dịch (khoảng 12 đến 15 câu)có sử dụng câu nghi vấn (Gạch chân câu nghi vấn) trình bày suy nghĩ em vai trị người thầy xã hội nay.
Câu (5.0 điểm)
“Nước Đại Việt ta” Nguyễn Trãi văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc. Dựa vào văn in sách giáo khoa, em làm sáng tỏ nhận định trên.
(2)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC ĐÁP ÁN KHẢO SÁT LẦN LỚP 8 NĂM HỌC 2018-2019
MÔN: NGỮ VĂN
Câu Nội dung Điểm
1 (2 điểm)
- Cả hai nhận xét đúng, nhận xét với hoàn cảnh khác - “Im lặng vàng” im lặng để giũ bí mật thật cần thiết, im lặng thể tôn trọng người khác, im lặng để đảm bảo tế nhị giao tiếp
Nếu im lặng trước bất công, sai trái , bạo ngược im lặng hèn nhát 0,5 1 0,5 2 (3 điểm)
Yêu cầu chung: Học sinh viết đoạn văn nghị luận kết hợp biểu cảm
trong giới hạn cho phép (từ 12 đến 15 câu) Cảm xúc tự nhiên Lời văn sáng, sâu sắc Bố cục rõ ràng.Khơng sai lỗi tả
- u cầu cụ thể: Bài viết cần làm bật số ý sau:
+ Kính trọng thầy giáo nét đẹp đời sống văn hóa người dân Việt Nam từ xưa đến ( Một năm có riêng ngày lễ thầy cô 20/11) Câu tục ngữ ( nhan đề) nhấn mạnh vai trò người thầy đời người
+ Khẳng định công lao người thầy phát triển xã hội nói chung cá nhân học sinh nói riêng Lịng biết ơn em công lao to lớn thầy cô giáo ( lời thầy cô dạy bảo, học bổ ích, hi sinh, … thầy dành cho học sinh thân yêu) ( minh họa thơ ca, danh ngôn
+ Mở rộng vấn đề: Dù có hành vi vơ ơn thầy giáo khơng bạn học sinh tạo nhức nhối ngành giáo dục lòng biết ơn thầy cô truyền thống tốt đẹp người Việt Nam cần trì để xã hội phát triển
+ Liên hệ thực tế thân em
- Khơng có câu nghi vấn trừ 0,5 điểm
0.5 1 1 0.5 3 (5điểm)
- Yêu cầu văn có bố cục phần: Mở đoạn – Thân đoạn – Kết đoạn Văn phong mạch lạc, lưu loát, chữ viết
- Nội dung:
Chứng minh “Nước Đại việt ta Nguyễn Trãi văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc
A- Mở bài: (0.25 điểm)
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Trãi – Hoàn cảnh đời “Bình ngơ đại cáo” đoạn trích “Nước Đại Việt ta”
- Nêu luận điểm khái quát: “Nước Đại Việt ta” văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc
(3)B Thân (4.5 điểm)
+ Nguyên lí Nhân nghĩa nguyên lí làm tảng cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi tư tưởng tiến - Nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc ngoại xâm
Yêu nước “yên dân” “trừ bạo”
+ Khẳng định nước đại việt nước có độc lập chủ quyền - Văn hiến lâu đời
- Có lãnh thổ rõ ràng
- Có phong tục tập quán riêng
- Có chế độ chủ quyền tồn song song với chiều đại Trung Quốc + Sức mạnh Đại việt sức mạnh nhân nghĩa, sức mạnh nghĩa Thực tế chứng minh (có dẫn chứng)
- Nghệ thuật
Câu văn biền ngẫu, sóng đơi
Biện pháp so sánh thể ngang Đại Việt Trung Quốc Sử dụng phép liệt kê để khắc sâu
C Kết bài: (0.25 điểm)
- Khẳng định “Nước Đại Việt ta” tun ngơn độc lập, tràn đầy lịng tự hào dân tộc
- Liên hệ thân học sinh ngồi ghế nhà trường học tập phấn đấu bảo vệ non sông chủ quyền dân tộc
0.75
0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ
0.75đ