- Cô dùng tay bóp đất khi nào thấy đất dẻo cô đặt xuống bẳng và dùng lòng bàn tay lăn dọc viên đất, sau đó nắn lại để được những chiếc bánh trung thu có hình tròn, hình vuông.. - Giờ cô [r]
(1)PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NẶN BÁNH TRUNG THU ( Mẫu) I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
- tuổi:Trẻ biết chia phần đất lăn dọc sau nặn bánh trung thu theo ý tưởng trẻ
- tuổi: Trẻ biết chia phần đất lăn dọc sau nặn bánh trung thu theo ý tưởng trẻ
2 Kĩ năng:
- tuổi:Rèn cho trẻ kĩ chia phần đất làm dẻo đất Rèn kĩ uốn vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu Rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ
- tuổi:Rèn cho trẻ kĩ chia phần đất làm dẻo đất Rèn kĩ uốn vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu Rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản sản phẩm bạn làm
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Cô nặn sẵn số loại bánh trung thu - Đất nặn
2 Đồ dùng cho trẻ:
- Đất nặn, bảng cho trẻ - Bàn trưng bày sản phẩm III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Gác trăng”
- Trò chuyện trẻ hát - Cô chốt lại dẫn dắt trẻ vào Hoạt động 2: Quan sát mẫu.
Vào dịp tết trung thu ăn nhiều loại bánh
- Chúng nhìn xem bánh gì? - Cái bánh hình gì? Màu gì?
- Chiếc bánh cịn có đặc điểm nữa? - Thế cịn bánh gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
(2)- Bánh có đặc điểm gì?
- Từ đất nặn làm nhiều loại bánh trung thu khác
- Giờ học hôm cô nặn bánh trung thu
Hoạt động 3: Cô làm mẫu.
- Muốn nặn bánh trung thu xem cô nặn trước nhé:
- Trước tiên cô chọn đất nặn cô chia đất thành nhiều phần cho vừa đủ để nặn bánh - Cơ dùng tay bóp đất thấy đất dẻo đặt xuống bẳng dùng lịng bàn tay lăn dọc viên đất, sau nắn lại để bánh trung thu có hình trịn, hình vng
- Giờ cô mời lớp nặn bánh cho cô Hoạt động : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại động tác lăn dọc đất mặt bảng, cách chia đất
- Cô quan sát hướng dẫn cho số trẻ chưa nặn
- Khuyến khích trẻ thực tốt để tạo nhiều sản phẩm
Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn cô chuẩn bị cho trẻ nhận xét
+ Trong sản phẩm quan sát cho biết thích hơn, thích
+ Bài bạn nặn gì, thấy bạn nặn có đẹp khơng
- Cô nhận xét chung trẻ - Động viên, khen ngợi trẻ 6 Hoạt động 6: Kết thúc. - Cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát nhận xét
-Trẻ xem cô làm mẫu - Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét - Trẻ nói
- Trẻ nghe