ke hoach thuc hien chu de que huong bac ho truong tieu hoc 5426

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC Tuần:( từ 1/ đến 19/ 5/ 2017) LĨNH VỰC THỂ CHẤT MỤC TIÊU - Trẻ biết gọi tên số thực phẩm ăn đặc sản tiếng địa phương - Trẻ siêng tập thể dục để nâng cao sức khỏe (theo gương Bác Hồ) KẾT QUẢ MONG ĐỢI - Trò chuyện với - Trẻ biết tên gọi số trẻ ăn, ăn, đặc sản địa phương đặc sản địa phương: cốm dẹp, cá lóc nướng chui, bưởi năm roi… - Dạy trẻ biết lợi - Trẻ biết có thói quen tập thể ích việc siêng dục ngày tập thể dục NỘI DUNG - Chạy liên tục - Dạy trẻ cách thực 150m không hạn tập chế thời gian (CS VĐCB: Ném 13) bắt bóng tay từ khoảng cách xa tối thiểu 5m - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Ném vịng trúng đích - Bị dích dắc bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách 60 cm - Dạy trẻ hít thở cách chạy để giảm bớt mệt mỏi, chạy với tốc độ chậm, đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng - Tham gia hoạt - Dạy trẻ số động học liên tục động tác chống khơng có biểu mệt mỏi mệt mỏi khoảng 30 - Trẻ thực tập “chạy 150m liên tục” - Khi trẻ đến đích tiếp tục 2- phút, biểu mệt mỏi: thở dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo dài - Tham gia hoạt động tích cực - Khơng mệt mỏi ngáp, ngủ gật phút (CS 14) - Trẻ biết thực số công việc tự phục vụ thân - Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường cong NHẬN THỨC - Trẻ biết gọi tên địa phương nơi trẻ sống, tên nước Việt Nam, hình cờ tổ quốc, tên thủ đô - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh tiếng Việt Nam - Trẻ biết số đặc trưng văn hóa người Việt: phong tục tập quán, lễ hội, … - Trẻ nhận biết gọi tên số thực phẩm, đặc sản địa phương - Trẻ biết quần Đảo Trường Sa, Hoàng Sa - Dạy trẻ số kỹ thực công việc tự phục vụ thân cách khéo léo nhanh nhẹn - Dạy trẻ cầm kéo cách, cắt số hình ảnh: bơng hoa, đồ dùng học tập… - Dạy trẻ biết tên địa phương nơi trẻ sống, biết tên nước Việt Nam, thủ đô Hà Nội, cờ tổ quốc đỏ vàng - Trò chuyện tên biển: Vũng Tàu, Nha Trang, Bến Tre, … khu du lịch miệt vườn - Trò chuyện số phong tục tập quán người Việt Nam: tục ăn trầu, bánh chưng bánh dày, … Dạy trẻ biết tên ngày lễ hội: chonl chnăm thmây, đình thần, giổ tổ Hùng Vương, … - Dạy trẻ biết tên đặc sản địa phương: Thanh trà Đông Hưng, Bưởi năm roi Mỹ Hòa, … - Trò chuyện quần Đảo Trường Sa, Hoàng Sa - Trẻ biết thực dố công việc để tự phục vụ thân, hứng thú tham gia thực hiện, phối hợp bạn - Trẻ biết cầm kéo cách cắt số hình ảnh theo đường cong - Trẻ nói địa nơi trẻ sống, tên nước, thủ đô - Phân biệt cờ Việt Nam cờ nước khác - Trẻ biết tên số danh lam thắng cảnh Việt Nam, Vĩnh Long - Không vức rác bừa bãi, bỏ rác nơi qui định tham quan, du lịch - Trẻ yêu thích ngày lễ hội thích tham gia vào lễ hội địa phương - Yêu thích tự hào sản phẩm địa phương Thích thưởng thức đặc sản địa phương - Trẻ biết Trường Sa, Hoàng Sa thuộc chủ quyền nước Việt Nam - Trẻ biết Bác Hồ người lãnh tụ nước việt Nam - Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu (CS 107) - Trẻ biết xếp hình lăng Bác hình khối - Trẻ biết nêu lên điểm đặc trưng trường tiểu học: Tên trường, địa điểm, cấu trúc lớp học, hoạt động trường … - Trẻ biết gọi tên số đồ dùng học tập học sinh lớp biết cách sử dụng - Nói ngày lốc lịch chẵn đồng hồ (CS111) - Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (CS 120) NGÔN NGỮ - Trẻ biết sử dụng từ để mô tả đặc điểm bật, rõ nét số - Trò chuyện Bác Hồ: nơi sống, tình cảm, hoạt động, … Bác - Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình khối: vng, trụ, cầu, chữ nhật… - Xếp khối thành hình - Dạy trẻ gọi tên trường, tên lớp, địa điểm trường, mô tả cấu trúc hoạt động trường tiểu học - Trẻ biết đặc điểm giống khác trường mầm non trường tiểu học - Dạy trẻ phân biệt số đồ dùng học tập học sinh lớp cách sử dụng chúng - Dạy trẻ nhận biết ngày lốc lịch chẵn đồng hồ - Kể cho trẻ nghe câu chuyện nhiều lần - Gợi ý cho trẻ kể chuyện sáng tạo, đặt thêm câu thơ khác - Dạy trẻ kỹ giao tiếp, sử dụng từ tên địa danh quê - Biết yêu quí kính trọng Bác Hồ - Biết Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi - Lấy khối cầu, khối vng, khối chữ nhật, khối trụ có màu sắc/ kích thước khác nghe gọi tên - Lấy số vật quen thuộc có dạng hình, hình học theo u cầu (Ví dụ: bóng có dạng hình cầu, tủ hình khối chữ nhật…) - Trẻ yêu thích trường tiểu học thích học trường tiểu học - Trẻ lưu luyến trường mầm non hào hứng thích đến trường tiểu học - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, dụng cụ học tập lớp - Biết lịch dùng để làm đồng hồ dùng để làm gì? - Nói ngày lịch chẵn đồng hồ - Tự đặt câu thơ - Tự đặt/ bịa câu chuyện - Đặt tên mới/ mở đầu/ tiếp tục/ kết thúc câu chuyện theo cách khác - Trẻ có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống địa phương Kính yêu Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi để thành địa danh địa hương, mô tả phương, Bác Bác nêu lên tình Hồ cảm Bác thiếu nhi ngược lại - Trẻ biết dùng - Dạy trẻ sử dụng ngơn ngữ để nêu ngơn ngữ nói lên lên trẻ điều trẻ nhận xét quan sát, nhận xét biết trao đổi, thảo luận với người lớn vá bạn - Trẻ hiểu - Dạy trẻ kể diễn nội dung thơ, cảm, phát âm câu chuyện, ca xác câu dao, tục ngữ, chuyện, thơ: Sự đồng dao tích rồng cháu tiên, Niềm vui bất ngờ, Sự tích hồ Gươm, Truyện Ơng Gióng, Truyện Bầu, Sự tích núi Ngũ Hành, Bác thăm nhà cháu, Hoa quanh lăng Bác, Ngôi nhà, Làng em buổi sáng, Ao làng, Em vẽ Bác Hồ… cháu ngoan Bác - Trẻ nhận biết phát âm chữ s, x, r, v qua từ tên trường, tên lớp, quê hương, Bác Hồ - Biết “viết” tên thân theo cách (CS 89) - Dạy trẻ làm quen tập tô chữ cái: s, x, r, v từ, thẻ từ, thơ - Trẻ phát âm xác, to, rõ chữ cái: s, x, v, r, tích cực tham gia tập tô chữ - Dạy trẻ biết “viết” tên thân theo cách riêng - Cung cấp cho trẻ biết tên cháu gồm chữ - Sao chép tên thân theo trật tự cố định hoạt động - Nhận tên bảng kí hiệu đồ dùng cá nhân tranh vẽ - Sau vẽ tranh, viết tên - Trẻ mạnh dạn, tích cực, tự tin giao tiếp với người - Trẻ tích cực tham gia đọc thơ, kể chuyện cách sáng tạo, thể tình cảm qua thơ, câu chuyện gì? Vị trí chữ - Nhận dạng - Dạy trẻ nhận biết chữ 29 chữ bảng chữ tiếng bảng chữ tiếng việt (CS 91) việt - Dạy trẻ cách phát âm chữ - Trẻ biết xem - Dạy trẻ kỹ sách, tranh ảnh lật trang sách, di tích, danh lam, để xem lễ hội quê hương đất nước THẨM MỸ với tiểu học lớp phía - Nhận biết chữ Tiếng Việt sinh hoạt hoạt động ngày - Nhận số chữ bảng hiệu cửa hàng - Biết chữ có tên, hình dạng cách phát âm riêng - Nhận dạng chữ phát âm âm - Phân biệt khác chữ chữ số - Nhận chữ qua từ truyện tranh - Có khả kể số di tích, danh lam thắng cảnh lời nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nói điểm bật trường tiểu học, đồ dùng học tập trẻ - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Kính u thầy giáo - Trẻ biết sử dụng từ để mô tả đặc điểm bật, rõ nét trường tiểu học, đồ dùng học tập vào lớp - Trẻ biết thể cảm xúc, vận động nhịp nhàng hát có liên quan đến quê hương, đất nước Việt Nam, Vĩnh Long quê em, Bác Hồ, trường tiểu học - Trò chuyện trẻ trường học, đồ dùng tập vào - Dạy trẻ có kĩ hát tự nhiên, nhịp, tự tin, có cảm xúc Vận động theo hát cách thành thạo - Trẻ hào hứng tham gia biểu diễn, lắng nghe cô hát hưởng ứng theo lời ca qua hoạt động nghệ thuật lớp góc - Trẻ biết thể cảm xúc thực tác phẩm tạo hình - Dạy trẻ tạo sản phẩm: vẽ, nặn, cắt dán…về quê hương, đất nước Việt Nam, Vĩnh Long quê em, Bác Hồ, trường tiểu - Trẻ thích thú tạo sản phẩm quê hương, đất nước Việt Nam, Vĩnh Long quê em, Bác Hồ, trường tiểu học hoạt động nghệ thuật theo cô bạn - Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước Việt Nam học - Dạy trẻ cách giao tiếp văn minh, lịch - Dạy trẻ bảo vệ mơi trường, giữ gìn mơi trường sẽ, thống mát Tạo cảnh quang văn hóa đẹp - Dạy trẻ q hương, cơng việc, sinh nhật, bí danh, …của Bác - Trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước, biết ý nghĩa ngày lễ lớn đất nước năm - Dạy trẻ tự hào quê hương đất nước Việt Nam Phân biệt ngày lễ hội qua đặc điểm bật - Trẻ tự hào quê hương đất nước Việt Nam Thích tham gia sinh hoạt ngày lễ lớn - Trẻ có số phẩm chất kỹ sống phù hợp - Dạy trẻ biết thể quan tâm người khác hành động phù hợp, cử chỉ, điệu bộ, lời nói - Dạy trẻ kỹ thể quan tâm người khác hành động phù hợp, cử chỉ, điệu bộ, lời nói - u thích bạn miền núi, quan tâm giúp đỡ lẫn - Trẻ biết chào hỏi, xưng hô cách thân thiện TÌNH - Trẻ nhận biết CẢM cần thiết XÃ HỘI giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp - Trẻ biết cảm xúc bạn bè chuẩn bị vào lớp - Trẻ quan tâm, lễ phép với người Thương yêu giúp đỡ lẫn - Có ý thức giữ gìn môi trường không xả rác, bứt lá, bẻ cành - Trẻ kính yêu, tự hào, nhớ ơn, học tập làm theo gương đạo đức Bác -Trẻ lưu luyến trường mầm non, có tình cảm với trường tiểu học mong muốn vào trường tiểu học - Biết nói khẽ, lại nhẹ nhàng người khác nghĩ hay bị ốm - Giữ thái độ ý học - Vui vẻ, hào hứng kiện tổ chức nhà trường: sinh nhật ngày hội… - Buồn phải chia tay với bạn - Thay đổi hành vi - Dạy trẻ biết cách - Biết nói khẻ, lại nhẹ thể cảm thể hành vi nhàng người khác xúc phù hợp với cho hoàn cảnh (CS phù hợp với hoàn 40) cảnh - Biết thể cảm xúc thân phù hợp với hồn cảnh - Chủ động làm số cơng việc đơn giản hàng ngày (CS 33) - Trẻ thể thích thú trước đẹp (CS 38) - Quan tâm đến cơng nhóm bạn - Dạy trẻ kĩ tự phục vụ cho cháu: đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng, xếp gồi nệm, … - Quan sát biểu trẻ có thực hiện: + Tự giác thực công việc mà không chờ nhắc nhở hay hỗ trợ người lớn + Biết nhắc bạn tham gia - Cô quan sát biểu trẻ - Cho trẻ chọn thứ thích + Dùng câu hỏi để hỏi trẻ - Cô quan sát biểu trẻ đẹp: reo lên, xuýt xoa nhìn thấy hoa, quả, … đẹp - Trao đổi phụ huynh hứng thú đẹp trẻ nhà - Dạy trẻ quan tâm đếm việc xung quanh nói lên ý nghĩ hay bị ốm - Giữ thái độ ý học - Vui vẽ, hào hứng kiện tổ chức nhà trường: Sinh nhật, ngày hội, … - Buồn phải chia tay với bạn bè, cô giáo trường - Tự giác thực công việc mà không chờ nhắc nhở hay hỗ trợ người lớn, ví dụ như: Tự cât dọn đồ chơi sau chơi, tự giác rửa tay trước ăn thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động - Biết nhắc bạn tham gia - Trẻ có biểu thích thú trước đẹp: reo lên, xuýt xoa nhìn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp… - Có ý kiến không công trẻ - Nêu cách tạo lại (CS 60) kiến cơng việc - Có mong muốn lập lại - Dạy trẻ hiểu công công hướng trẻ đến công sống MẠNG NỘI DUNG Quê hương - Đất nước Việt Nam - Phát triển tay, chân, toàn thân qua tập phát triển chung vận động - Biết tên Đất nước, Quốc kỳ, Quốc ca - Biết thủ đô nước Việt Nam Thủ đô Hà Nội Thủ đô có nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đẹp( Lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột,Hồ gươm,…) - Biết nhân dân Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống, xây dựng quê hương - đất nước( tên, trang phục, nơi sống vài dân tộc) - Biết địa danh nơi cháu sinh ra, sống gia đình (Tỉnh, huyện, phường, xã ) - Di tích danh lam thắng cảnh địa phương Ngành nghề sản xuất đặc sản địa phương - Ôn số lượng 10 - Biết sử dụng ngơn ngữ phù hợp trị chuyện, giới thiệu Đất nước người Việt Nam, nghe hiểu nội dung thơ, câu chuyện,… làm quen chữ s, x, v, r - Thuộc số hát quê hương - đất nước, thể cảm xúc qua âm nhạc, tạo hình - Biết vẽ, xé dán phong cảnh quê hương- đất nước - Giáo dục trẻ biết yêu mến quê hương - đất nước Có ý thức giữ gìn di tích cơng trình cơng cộng Lịng mong muốn xây dựng cơng trình thơng qua hoạt động vui chơi Đặc biệt trị chơi xây dựng Bác Hồ Trường tiểu học - Rèn luyện phát triển số vận - Có kỹ phối hợp tay chân thực động bản, phát triển phối hợp vận tập phát triển chung vận động động giác quan - Tìm hiểu trường tiểu học địa phương - Biết Bác Hồ lãnh tụ tối cao dân (Tên trường, địa điểm trường, cấu trúc tộc Việt Nam lớp học) - Khi sống Bác Hồ ln quan tâm - Tìm hiểu số hoạt động thầy, chăm lo sống nhân dân Bác yêu thương cháu nhi đồng Các cô giáo học sinh trường tiểu học - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học cháu nhi đồng mại nhớ ơn kính yêu tập học sinh lớp1 thông qua vui Bác Hồ - Biết ngày sinh, ngày Bác, quê chơi Bác Một số địa danh nơi Bác sống - Ơn hình khối làm việc - Thuộc thơ, truyện đóng vai nhân vật - Bác Hồ khơng cịn sống, Bác truyện theo chủ đề nằm yên nghirtrong lăng Thủ đô Hà - Hát vận động nhịp nhàng theo Nội hát chủ đề - Hiểu nội dung thể tình cảm - Vẽ trường tiểu học dành cho Bác qua thơ, câu - Tình cảm trẻ trường tiểu học - Trẻ có tinh thần hồ hởi mong muốn đến học trường tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo - Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, chuyện, đồng dao, ca dao - Tập tô chữ cái: s, v, r, v… - Vẽ Lăng Bác, vườn hoa quanh Lăng Bác, trang trí ảnh Bác - Trẻ kính yêu Bác Hồ, muốn đến thăm Lăng Bác - Nhóm chơi với thiết bị đồ chơi (Chơi ném bóng, poling, đánh vợt…) Nhóm chơi với đồ chơi vận động (Chơi với xích đu, cầu tuột, bể banh…) Hoạt động học Hoạt động góc - Cho trẻ xem đoạn video quê hương + Đoạn video nói gì? + Q hương gì? * Dạy hát: Quê hương tươi đẹp - Cô đàn giai điệu bài: quê hương tươi đẹp - Cô hát với đàn lần - Cô hát gõ nhạc cụ lần - Cô hát kết hợp động tác minh họa + Dạy hát: - Cô hát câu lần Kết hợp đàn nốt - Cả lớp hát câu theo cô lần - Từng tổ hát theo cô câu lần - Cô ý sửa sai trẻ - Nhóm hát với đàn - Cá nhân hát - Cả lớp hát với đàn Hát to- hát nhỏ Hát to- hát nhỏ - Trò chơi: Hát to- hát nhỏ - Cách chơi: Cô cho trẻ hát hát, thấy hiệu lệnh tay cô giơ cao trẻ hát to, tay để ngang trước mặt- hát vừa, để tay xuống thấp - hát nhỏ - Chơi 3- lần Nghe hát: “ Quê hương” - Cô cho trẻ nghe giai điệu “ Quê hương” + Các vừa nghe giai điệu gì? + Giai điệu hát nào? ( Nội dung) - Cô hát với nhạc - Cô múa minh họa hát - Góc thư viện: + Góc sách xem truyện tranh allbum: Xem truyện tranh quê hương Trẻ biết cách lật trang sách đọc sách người biết chữ + Góc tốn: Chơi đơminơ chữ cái, chữ số - Góc xây dựng: + Xây dựng làng xóm: Trẻ biết cách xếp loại xanh, thảm cỏ, hoa, xanh, cánh đồng lúa thành, ngơi nhà thành làng xóm Biết cách lắp ghép khối nhựa thành nhà + Lắp ghép: Biết cách lắp ghép khối nhựa thành hàng rào, nhà… - Quan tâm đến công nhóm bạn (CS 60) Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn: Biết cách giới thiệu ăn với khách hàng; Biết nói lời cảm ơn; Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau + Gia đình: Trẻ biết cơng việc người làm mẹ, chợ, nấu cơm, chở học - Góc nghệ thuật: + Biểu diễn văn nghệ: Trẻ hát thuộc vận động nhịp hát, Quê hương tươi đẹp, bé yêu biển + Tạo hình: Tơ màu, nặn, xé dán: Biết nặn, tô màu, xé dán tranh quê hương, biển đảo… - Góc khoa học:+ Tưới cây, chăm sóc cây: Trẻ biết cách chăm sóc xanh, tưới cây, nhổ cỏ + Chơi với cát nước: Trẻ biết cách trộn nước vào cát với lượng vừa đủ để đặt khuôn in - Thể dục thư giãn sau ngủ trưa - Học hoạt động 2: Tập tô chữ s, x - Rèn kỹ rửa tay xà phòng vòi nước chảy - Dạy trẻ cách chia 10 đối tượng làm phần - Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét, cho trẻ nhận xét, cắm cờ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi vời đồ chơi vời đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét Tiết 2: TẬP TÔ CHỮ CÁI S, X I MỤC TIÊU: * Trẻ tuổi - Trẻ nhận biết, phát âm tô chữ s, x Biết cách cầm bút tô - Có khả quan sát, tìm chữ s, x thơ điền số tương ứng vào Tập tô chữ s, x theo nét in mờ, tô trùng khít Trẻ ngồi cầm bút tư * Trẻ 3- tuổi - Trẻ biết tô chữ s, x rỗng - Trẻ tổ chữ s, x rỗng khơng lem, phát âm rõ s, x - Tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ - Bài hát: Q hương tươi đẹp - Tập tơ, bút chì, bút màu sáp - Các thẻ chữ s, x - Bài thơ “Bốn mùa quê em” - Quả cam sành, xồi - Cuốn tập tơ chữ - Chữ s, x rỗng III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG Hoạt động học NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp + Bài hát nói điều gì? + Theo hiểu quê hương? + Quê đâu? + Quê có cảnh đẹp nào? - Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “Quê hương” - Hơm trước q có đem lên túi quà khám phá xem có nhe? *Đố bé chữ gì? - Cho trẻ sờ vào túi đoán - Lần lượt cho trẻ xem cam sành, xoài cát kèm từ “cam sành”, “xoài cát” cho trẻ đọc từ - Cho trẻ tìm chữ s, x từ - Lần 2, đổi vị trí cho lên gắn chữ * Bốn mùa q em - Cơ có thơ nói đặc sản q lắng nghe xem có nhé! BỐN MÙA QUÊ EM “Quê em cam sành xum xuê Xoài cát ngào giấc ngủ say Xa xa bên bờ vú sữa San sát sầu riêng mùa Sa pô trĩu cành xào xạc Dừa xanh nặng nước lành Sông Măng phù sa bồi đắp Bốn mùa xanh trái khắp quê em” - Cho trẻ đọc lại thơ cô - Con phát điều thơ? * Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia trẻ thành nhóm với nội dung thơ “Bốn mùa quê em”, cho trẻ gạch chữ s, x thơ Sau chọn chữ số tương ứng với số lượng chữ s, x thơ điền vào * Tập tô chữ s, x - Cho trẻ quan sát tranh có chữ s nêu chi tiết tranh - Giiới thiệu mẫu chữ s viết thường - Hướng dẫn trẻ tô: Đầu tiện đặt bút vị trí số 1, tơ trùng khít lên nét in mờ theo chiều mũi tên hết chữ - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh hướng dẫn trẻ tô chữ x - Cho trẻ tiến hành tô - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ ngồi tư thế, động viên khuyến khích trẻ tô - Nhận xét trẻ tô - Kết thúc Nhận xét Thứ năm ngày tháng năm 2017 CHIA 10 ĐỐI TƯỢNG LÀM PHẦN I MỤC TIÊU: * Trẻ tuổi - Trẻ biết cách chia 10 đối tượng thành phần theo cách chia khác (5- 5, 4- 6, 3- 7, 2- 8, 1- 9) - Trẻ biết diễn đạt kết phép chia 10 đối tượng làm phần * Trẻ – tuổi - Trẻ biết chia 10 đối tượng làm phần - Trẻ đếm kết sau chia - Hứng thú tham gia luyện tập II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 - Mỗi trẻ có thẻ số từ 1- 10 III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC Đón trẻ, Thể dục sáng Điểm danh - Trò chuyện với trẻ truyền thống đặc trưng, nét đẹp văn hóa quê hương (trang phục, trò chơi dân gian, âm nhạc vùng miền….) * Khởi động: Kết hợp hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân sau chuyển thành hàng dọc * Trọng động: - Tập tập phát triển chung kết hợp hát “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp: ngửi hoa + Tay: tay dang ngang, đưa lên cao + Chân: Chân khuỵu tay đưa phía trước + Bụng: tay đưa lên cao cúi gập người xuống + Bật: tay chống hông bật tách, khép chân * Điểm danh Hoạt động * Dạo quanh sân trường, quan sát bầu trời: trời + Con có nhận xét bầu trời hơm nay? + Những đám mây nào? * Chơi tập thể - Trò chơi liên hồn: Đi theo đường hẹp, ném vịng vào cổ chai Cách chơi: Đứng vạch mức có hiệu lệnh đi, đường hẹp sau lấy vịng ném vào cổ chai, cho vịng khơng rơi ngồi (Rèn luyện khéo léo đơi tay, tinh nhạy đơi mắt) * Chia nhóm chơi: - Nhóm chơi với đồ chơi thiết bị (Ném bóng, góc âm nhạc, chơi gol) Nhóm chơi với đồ chơi vận động (Chơi xích đu, cầu tuột, bập bênh, bể banh…) - Nhóm chơi với trị chơi dân gian (Ơ ăn quan, cị chẹp, cầu khỉ, bán hàng…) - Nhóm chơi với nước, cát… Hoạt động học - TC: Con thỏ - Trẻ tiến hành chơi cô - Trong năm có nhiều lễ hội quan trọng, biết ngày lễ hội nào? - Trẻ kể (ngày quốc khánh, ngày 30/ 4, 1/ 5, 20/ 11, 8/ 3…) - Bây cô mời đến với hội chợ triển lãm trái địa phương nhe * Luyện tập thêm bớt tạo phạm vi 10 - Cô chia lớp thành đội thực yêu cầu + Đội 1: Cơ cần có dĩa trái có 10 bay có Vậy bạn phải mua thêm quả? + Đội 2: Cô cần đĩa có nhiều q phải bây giờ? + Đội 3: Cơ cần có 10 đĩa chưa đủ bạn phải mua thêm đây? - Trẻ thêm, bớt tạo phạm vi 10 - Cô kiểm tra sau lần trẻ thêm, bớt - Các mua giỏi quá, phần thưởng con, đốn xem gì? (Mở hộp q ra) - Đó bơng hoa xinh đẹp đem chỗ ngồi cắm vào chậu * Dạy trẻ chia 10 đối tượng làm phần + Chia theo ý thích: - Hãy lấy hoa để trước mặt - Có bạn nhiều hay 10 bơng hoa khơng? - Cả lớp đếm lại - Cơ có u cầu chia 10 hoa làm phấn theo ý thích con, khơng chia giống bạn bên cạnh - Trẻ tiến hành chia * Cơ chia mẫu - Cơ có 10 bơng hoa cắm vào chậu chậu có bơng hoa? - Cơ chia chậu có bơng, chậu cịn lại có mấy? (9 bơng) - Đếm - Các thấy cô chia nào? + Cô chốt lại: 10 hoa chia làm phần, phấn có 1, phần có - Vậy vừa bạn có cách chia giống cơ? - Theo có cách chia khác khơng? - Tương tự, chia phần có 2, phân có 8; phần có 3, phần có 7; phần có 4, phần có 6; phần có 5, phần có - Vậy muốn chia 10 bơng hoa làm phần có cách? (5 cách) - Để chia 10 hoa làm phần có nhiều cách chia, là: 1-9, 2-8, 3-7, 4-6, 5-5 * Luyện tập - Trẻ chia treo yêu cầu: - Chia nhanh 10 làm phần: phần có 1, phần mấy? - Chia nhanh 10 làm phần: phần có 2, phần mấy? - Chia nhanh 10 làm phần: phần có 3, phần mấy? - Chia nhanh 10 làm phần: phần có 4, phần mấy? - Chia nhanh 10 làm phần: phần có 5, phần mấy? * Muốn chia 10 bơng hoa làm phần có cách chia 19, 2-8, 3-7, 4-6, 5-5 - Cho trẻ đồng - Trẻ cất đồ dùng * TC: Chung sức + Luật chơi: TC bắt đầu nhạc, kết thúc nhạc phải hoàn thành cách chia 10 đối tượng làm phần tự giới thiệu cách chia đội + Cách chơi: TC chung sức chia làm nhóm, nhóm trao đổivà chia loại đồ dùng làm phần nhiều cách khác Yêu cầu nhóm cử bạn giới thiệu cách chia đội - Trẻ tiến hành chơi - Cơ nhận xét đội chơi Hoạt động góc - Góc thư viện: + Góc sách xem truyện tranh allbum: Xem truyện tranh quê hương Trẻ biết cách lật trang sách đọc sách người biết chữ + Góc tốn: Chơi đơminơ chữ cái, chữ số - Góc xây dựng: + Xây dựng làng xóm: Trẻ biết cách xếp loại xanh, thảm cỏ, hoa, xanh, cánh đồng lúa thành, nhà thành làng xóm Biết cách lắp ghép khối nhựa thành nhà + Lắp ghép: Biết cách lắp ghép khối nhựa thành hàng rào, nhà… - Quan tâm đến cơng nhóm bạn (CS 60) - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn: Biết cách giới thiệu ăn với khách hàng; Biết nói lời cảm ơn; Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau + Gia đình: Trẻ biết công việc người làm mẹ, chợ, nấu cơm, chở học - Góc nghệ thuật: + Biểu diễn văn nghệ: Trẻ hát thuộc vận động nhịp hát, Quê hương tươi đẹp, bé yêu biển + Tạo hình: Tơ màu, nặn, xé dán: Biết nặn, tô màu, xé dán tranh quê hương, biển đảo… - Góc khoa học:+ Tưới cây, chăm sóc cây: Trẻ biết cách chăm sóc xanh, tưới cây, nhổ cỏ + Chơi với cát nước: Trẻ biết cách trộn nước vào cát với lượng vừa đủ để đặt khuôn in Hoạt động chiều - Thể dục thư giãn sau ngủ trưa - Dạy trẻ đọc thơ: Cây dừa - Rèn kĩ chơi góc xây dựng - Rèn kĩ rửa tay qui trình - Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét, cho trẻ nhận xét, cắm cờ Trả trẻ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi vời đồ chơi vời đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Theo đề tài: VẼ BIỂN I MỤC TIÊU: * Trẻ tuổi - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ để vẽ biển, biết mô tả hiểu biết biển - Có kĩ phối hợp nét vẽ lượn, thẳng…để tạo thành tranh biển sinh động, bố cục tranh cân đối * Trẻ 4- tuổi - Trẻ biết sử dụng đường nét đơn giản để vẽ tranh biển - Tô màu tranh biển khơng lem, màu sắc hài hịa - Hứng thú tham gia hoạt động Biết bảo vệ môi trường biển II CHUẨN BỊ: - Hình ảnh máy vi tính biển - Tranh vẽ mẫu - Giấy A 4, bút màu - Bài hát: Bé yêu biển III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC Đón trẻ, Thể dục sáng Điểm danh - Cho trẻ xem tranh, quan sát thảo luận biển * Khởi động: Kết hợp hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân sau chuyển thành hàng dọc * Trọng động: - Tập tập phát triển chung kết hợp hát “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp: ngửi hoa + Tay: tay dang ngang, đưa lên cao + Chân: Chân khuỵu tay đưa phía trước + Bụng: tay đưa lên cao cúi gập người xuống + Bật: tay chống hông bật tách, khép chân * Điểm danh * Dạo quanh sân trường, nhặt vàng rơi * Chơi tập thể - TCVĐ: Về nhà * Chia nhóm chơi - Nhóm chơi với nước, in cát, chăm sóc cây, vườn rau - Nhóm chơi với trị chơi dân gian (câu cá, bán hàng, nhảy cị chẹp…) - Nhóm chơi với thiết bị đồ chơi (Chơi ném bóng, poling, Hoạt động ngồi trời đánh vợt…) Nhóm chơi với đồ chơi vận động (bập bênh, …) - Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh (CS 40) Hoạt động học Hoạt động góc - Hát: Bé u biển + Trong hát nói gì? + Khi tắm biển phải chuẩn bị gì? + Con thấy biển nào? - Muốn cho biển lúc đẹp phải làm gì? (Bảo vệ biển, khơng đánh bắt tùy tiện, bảo vệ môi trường biển ) biển cung cấp cho ta nhiều hải sản giàu chất dinh dưỡng, nhiều khu du lịch tiếng - Trẻ xem hình ảnh - Các vừa xem hình ảnh gì? - Trẻ trả lời (Các bãi biển) - Các có thích tự vẽ tranh biển không? - Cô cho trẻ xem vài tranh cô vẽ mẫu biển * Tranh 1: Tranh vẽ biển bút màu sáp - Con có nhận xét tranh này? (Các chi tiết, cách tô màu) - Trẻ quan sát mô tả? * Tranh 2: Tranh vẽ biển bút màu lông - Trẻ quan sát mô tả? * Tranh 3: Tranh vẽ biển màu nước - Trẻ quan sát mô tả? - Để tái tạo lại tranh biển làm gì? - Cơ hỏi ý tưởng trẻ vẽ gì? - Cơ bao quát lớp giúp đỡ trẻ tạo sản phẩm Bé khéo tay - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Hát vận động “ Bé yêu biển lắm” - Góc thư viện: + Góc sách xem truyện tranh allbum: Xem truyện tranh quê hương Trẻ biết cách lật trang sách đọc sách người biết chữ + Góc tốn: Chơi đơminơ chữ cái, chữ số - Góc xây dựng: + Xây dựng làng xóm: Trẻ biết cách xếp loại xanh, thảm cỏ, hoa, xanh, cánh đồng lúa thành, ngơi nhà thành làng xóm Biết cách lắp ghép khối nhựa thành nhà + Lắp ghép: Biết cách lắp ghép khối nhựa thành hàng rào, nhà… - Quan tâm đến công nhóm bạn (CS 60) - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn: Biết cách giới thiệu ăn với khách hàng; Biết nói lời cảm ơn; Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau + Gia đình: Trẻ biết cơng việc người làm mẹ, chợ, nấu cơm, chở học - Góc nghệ thuật: + Biểu diễn văn nghệ: Trẻ hát thuộc vận động nhịp hát, Quê hương tươi đẹp, bé u biển + Tạo hình: Tơ màu, nặn, xé dán: Biết nặn, tô màu, xé dán tranh quê hương, biển đảo… - Góc khoa học:+ Tưới cây, chăm sóc cây: Trẻ biết cách chăm sóc xanh, tưới cây, nhổ cỏ + Chơi với cát nước: Trẻ biết cách trộn nước vào cát với lượng vừa đủ để đặt khuôn in Hoạt động chiều - Thể dục thư giãn sau ngủ trưa - Học hoạt động 2: Thơ Cây dừa - Rèn kĩ chơi góc nghệ thuật - Giới thiệu với trẻ xã Đông Thành - Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét, cho trẻ nhận xét, cắm cờ Trả trẻ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi vời đồ chơi vời đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét Tiết 2: Dạy đọc thơ: CÂY DỪA I MỤC TIÊU: * Trẻ tuổi - Trẻ thuộc, nhớ tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ “Cây dừa” - Biết đọc nhịp thơ, đọc diễn cảm, thể sắc thái tình cảm thơ trả lời mạch lạc câu hỏi, cảm nhận nội dung thơ * Trẻ 3- tuổi - Trẻ hiểu nội dung tho, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thơ rõ ràng, trả lời câu hỏi tròn câu - Hứng thú tham gia hoạt động Biết dừa loại trái đặc sản niền nam Biết lợi ích dừa đồi với người II CHUẨN BỊ: - Đoạn clip số loại - Tranh dừa - Lá dừa - Bài hát: Cây dừa III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC Hoạt động học - Cho trẻ xem đoạn clip số loại + Đoạn clip nói gì? + Cây có ích cho chúng ta? - Có loại đặc biệt lắng nghe xem - Cơ đọc câu đố: Cây thân cao Lá thưa lược Ai đem nước Đựng đầy xanh Là gì? (cây dừa) - Cơ cho trẻ xem tranh dừa (trẻ kể: dừa có thân, lá, quả…) - Cây dừa có đặc biệt so với khác? - Cô tháy dừa có hình dáng mạnh mẽ, cao lớn, tàu dừa lược dừa mềm mại người gái có mái tóc dài, dừa giống đàn lợn thật dễ thương Chú Trần Đăng Khoa sáng tác thơ “Cây dừa” Hôm cô đọc cho nghe Cây dừa - Cô đọc diễn cảm lần + Bài thơ nói lên điều gì? - Cơ đọc lần kết hợp tranh - Qua thơ Trần Đăng Khoa miêu tả dừa nào? - Vì tác giả lại ví dừa đàn lợn? - Tại nói tàu dừa lược? - Tác giả miêu tả vẻ đẹp dừa vừa mạnh mẽ lại thiết tha, đứng trời đất trước vẻ đẹp thiên nhiên - Vì tác giả lại nói dừa lại có hũ rượu? - Tác giả miêu tả dừa nào? - Theo thơ chia làm đoạn? Từng đoạn thơ nói lên điều gì? * Bé đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô câu - Từng tồ đọc theo cô - Cô ý sửa sai trẻ - Cá nhân đọc - Nhóm đọc * Bé làm đồ chơi - Cây dừa đựơc trồng nhiều đâu? - Dừa cho ta gì? (Quả, lá, gỗ…) - Dừa cho ta đặc sản gì? (Kẹo dừa, thạch dừa, mứt dừa…) - Cây dừa có nhiều lợi ích cho chúng ta: củi, gỗ, Vậy cô cho làm đồ chơi dừa - Cô cho trẻ chỗ ngồi làm đồ chơi dừa nghe hát “cây dừa” - Kết thúc Nhận xét Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Theo đề tài: VẼ BIỂN I MỤC TIÊU: * Trẻ tuổi - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ để vẽ biển, biết mô tả hiểu biết biển - Có kĩ phối hợp nét vẽ lượn, thẳng…để tạo thành tranh biển sinh động, bố cục tranh cân đối * Trẻ 4- tuổi - Trẻ biết sử dụng đường nét đơn giản để vẽ tranh biển - Tô màu tranh biển không lem, màu sắc hài hòa - Hứng thú tham gia hoạt động Biết bảo vệ mơi trường biển II CHUẨN BỊ: - Hình ảnh máy vi tính biển - Tranh vẽ mẫu cô - Giấy A 4, bút màu - Bài hát: Bé yêu biển III CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC Hoạt động học - Hát: Bé yêu biển + Trong hát nói gì? + Khi tắm biển phải chuẩn bị gì? + Con thấy biển nào? - Muốn cho biển lúc đẹp phải làm gì? (Bảo vệ biển, không đánh bắt tùy tiện, bảo vệ môi trường biển ) biển cung cấp cho ta nhiều hải sản giàu chất dinh dưỡng, nhiều khu du lịch tiếng - Trẻ xem hình ảnh - Các vừa xem hình ảnh gì? - Trẻ trả lời (Các bãi biển) - Các có thích tự vẽ tranh biển khơng? - Cô cho trẻ xem vài tranh cô vẽ mẫu biển * Tranh 1: Tranh vẽ biển bút màu sáp - Con có nhận xét tranh này? (Các chi tiết, cách tô màu) - Trẻ quan sát mô tả? * Tranh 2: Tranh vẽ biển bút màu lông - Trẻ quan sát mô tả? * Tranh 3: Tranh vẽ biển màu nước - Trẻ quan sát mô tả? - Để tái tạo lại tranh biển làm gì? - Cơ hỏi ý tưởng trẻ vẽ gì? - Cơ bao qt lớp giúp đỡ trẻ tạo sản phẩm Bé khéo tay - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Hát vận động “ Bé yêu biển lắm” ... 3/5/2017 4/5/2017 - Trò - Cho trẻ - Trò chuyện - Trò chuyện chuyện với xem tranh với trẻ tên với trẻ trẻ quê ảnh quê gọi, vẻ đẹp truyền thống hương hương trò số đặc trưng, chuyện địa danh nét đẹp... sai cho trẻ - Cho cá nhân thực đẹp làm cho lớp xem - Cho trẻ thực với hình thức thi đua tổ - Cô nhận xét trẻ thực - Trò chơi: Uống nước chanh - Trẻ tiến hành chơi - Cô nhận xét - Hồi tĩnh: cho... *Đố bé chữ gì? - Cho trẻ sờ vào túi đoán - Lần lượt cho trẻ xem cam sành, xoài cát kèm từ “cam sành”, “xoài cát” cho trẻ đọc từ - Cho trẻ tìm chữ s, x từ - Lần 2, đổi vị trí cho lên gắn chữ *