Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động chính: KPKH: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại con vật nuôi trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.. Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo con và cún con; đàn gà con.[r]
(1)GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG.
Hoạt động chính: KPKH: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại vật ni trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo cún con; đàn gà con. Chủ đề: Thế giới động vật Nhánh: Vật nuôi gia đình.
Đối tượng: – tuổi. Thời gian: 30- 35 phút. Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn: Phạm Thị Thu Hạnh. Người dạy: Phạm Thị Thu Hạnh I MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi biết số đặc điểm rõ nét số vật ni nhà, ích lợi chúng
- Trẻ biết phân loại vật nuôi gia đình theo 1- dấu hiệu 2 Kỹ :
- Phát triển quan sát, phân biệt, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc loài vật
II - CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cơ:
- Máy tính, giáo án trình chiếu nội dung dạy Mơ hình trang trại ni vật nuôi
- Lô tô vật nuôi; câu đố vật nuôi * Đồ dùng trẻ:
- Tranh lô tô vật: Chó, trâu, gà, vịt 2 Địa điểm:
- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: (4 phút)
- Cô cho trẻ hát hát: Gà trống, mèo cún
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nói đến vật gì? + Những vật nuôi đâu?
- Cô cho trẻ tham quan trang trang trại chăn nuôi nhà bạn búp bê
- Trẻ hát
- Trị chuyện
(2)- Cơ trẻ quan sát trị:
+ Trong trang trại có ni nhiều vật, bạn kể tên vật nuôi trang trại nào?
+ Nhà có ni vật khơng?
- Trẻ quan sát trị chuyện
2 Giới thiệu bài: (1 phút).
- Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại vật ni gia đình theo 1-2 dấu hiệu
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn: (15 phút)
3.1 Hoạt động 1: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi vật ni gia đình.
- Cơ đọc câu đố vật cho trẻ đoán * Con gà (gà trống, gà mái, gà con).
+ Con mào đỏ Gáy ị ó o
Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? (Con gà trống)
- Cô đưa tranh gà trống: (slide 2); Gà mái (slide 3, 4, 5)
+ Đây gì?
+ Nêu đặc điểm gà? (gà trống, gà mái, gà con)
+ Gà có tiếng kêu nào? + Thức ăn gà gì?
+ Gà ni để làm gì?
- Cơ chốt lại: Gà động vật ni gia đình thuộc nhóm gia cầm, hai chân đẻ trứng, thức ăn gà thóc, gạo, giun Ni gà để cung cấp thực phẩm giàu chất đạm
* Con vịt: (slide 6,7,8) + Con chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp (Con vịt)
- Cô đưa tranh vịt + Đây gì?
+ Nêu đặc điểm vịt + Vịt có tiếng kêu nào? + Thức ăn vịt gì?
+ Vịt ni để làm gì?
- Cơ chốt lại: Vịt động vật ni gia đình thuộc
- Trẻ nghe đoán
- Gà trống, gà mái, gà
- Trẻ quan sát nhận xét(có phận nào, đẻ trứng, chân )
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe đoán
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(3)nhóm gia cầm, hai chân đẻ trứng, thức ăn gà thóc, gạo, giun Ni vịt để cung cấp thực phẩm giàu chất đạm Chân vịt có màng nên bơi nước
* Con chó:(slide 9,10). + Thường nằm đầu hè Giữ nhà cho chủ Người lạ sủa Người quen mừng ( Con chó)
- Đưa tranh chó + Đây gì?
+ Hãy miêu tả đặc điểm chó? + Con chó có tiếng kêu nào?
- Cô chốt lại: Chó động vật ni gia đình thuộc nhóm gia súc, tồn thân có lơng bao phủ, chó có chân, đẻ con, thức ăn chó cơm, thịt, cá Chó ni để trơng nhà
* Con trâu: (slide 11, 12). + Con ăn cỏ
Đầu có sừng Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày giỏi (Con trâu)
- Đưa tranh trâu: + Đây gì?
+ Hãy miêu tả đặc điểm trâu? + Con nghé có tiếng kêu nào?
- Cô chốt lại: Trâu động vật ni gia đình thuộc nhóm gia súc, có chân, đẻ con, thức ăn trâu cỏ, rơm Trâu nuôi để cày bừa
- Cô mở rộng số vật nuôi: Ngỗng, Mèo, Lợn (Slide 13, 14, 15)
3.3* Hoạt động 3: Phân loại vật ni gia đình theo 1-2 dấu hiệu.(5 phút).
- Cô cho trẻ phân loại vật theo đặc điểm cấu tạo:
+ Gia súc – gia cầm + Đẻ – đẻ trứng + chân – chân
+ chân, đẻ – chân đẻ trứng
- Cơ bày mơ hình vật ni gia đình u cầu trẻ phân nhóm
3.4* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: (7 phút). * Trị chơi biến mất:(3 phút) slide 18
- Trẻ nghe đoán
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe đoán
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
- Trẻ nghe
(4)- Cách chơi: Cơ chiếu hình ảnh vật hình cho trẻ quan sát gọi tên Cho trẻ chơi “trời tối trời sáng” cô làm hiệu ứng vật, trẻ mở mắt đoán xem vật biến - Cô tổ chức điều khiển cho trẻ chơi
* Trò chơi vận động “Về chuồng”.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị “chuồng” gắn vật (gà, vịt, chó, trâu) Cơ phát cho trẻ tranh lơ tơ vật: Con chó, gà, vịt, trâu Trẻ vận động đàn gà con, nghe hiệu lệnh chuồng trẻ phải chạy nhanh “chuồng” có gắn vật giống tay
- Luật chơi: Trẻ nhầm chuồng bắt chước tiếng kêu vật theo yêu cầu cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi 4 Củng cố: phút.
- Củng cố: Cơ hỏi trẻ: Cơ vừa dạy tìm hiểu điều gì?
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết u thương chăm sóc lồi vật
Tìm hiểu vật ni gia đình
5 Kết thúc: phút. - Cô nhận xét học
- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động