Đang tải... (xem toàn văn)
Khi ngập úng lâu ngày rễ bị thiếu oxi → rễ không hô hấp → thối rễ hấp thụ nước giảm Khi trời nắng to, lá cây thoát hơi nước nhanh cây bị mất nước qúa nhiều → cây chết Câu 5(M3): Người t[r]
(1)CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH HỌC HK1 K11.NH 2020 Câu 1(M1) : Nêu đường xâm nhập nước ion khoáng vào rễ ?
-Con đường gian bào: Từ lông hút khoảng gian bào nội bì mạch gỗ Đặc điểm: nhanh, không chọn lọc
-Con đường tế bào chất: Từ lông hút qua tế bào chất tế bào sống mạch gỗ Đặc điểm: chậm, chọn lọc
Câu 2(M1): Nêu cấu tạo, động lực, thành phần dịch dòng mạch gỗ? -Cấu tạo mạch gỗ : gổm quản bào mạch ống
-Thành phần dịch mạch gỗ : Chủ yếu nước ion khống, số chất hữu rễ tổng hợp
-Động lực dòng mạch gỗ : + Lực đẩy: áp suất rễ +Lực hút: thoát nước
+Lực liên kết: phân tử nước với với thành mạch
Câu 3(M1): Nêu vai trị nước đường thoát nước ? a.Vai trị nước:
-Tạo sức hút nước rễ
- Khí khổng mở, CO2 khuếch tán vào làm nguyên liệu cho quang hợp, giải phóng oxi điều hịa khơng khí
- hạ nhiệt độ ngày nắng nóng→tránh khơng bị đốt nóng nhiệt độ cao
b Các đường nước : qua khí khổng qua tầng cutin Câu 5(M1): Nêu vai trị sinh lí nguyên tố nitơ?
- Vai trò cấu trúc : Nitơ thành phần hầu hết hợp chất (protein, axitnucleic ) cấu tạo tế bào, thể
- Vai trò điều tiết : thành phần enzim, hoocmon… điều tiết trình sinh lí hố sinh tế bào, thể
Câu 6(M1): Trình bày qúa trình cố định nito phân tử?
-Định nghĩa: trình liên kết N2 với H2 để tạo thành NH3 - Vi sinh vật tham gia: vi sinh vật tự , vi sinh vật cộng sinh
- Điều kiện xảy : lực khử mạnh , cung cấp ATP, có enzim Nitrogenaza, điều kiện kị khí
(2)- Sắc tố : clorophyl (diệp lục) gồm diệp lục a diệp lục b
- Sắc tố phụ: carotenoit ( tạo màu vàng, cam, đỏ, tía thực vật), xantophyl
- Vai trò sắc tố quang hợp: Hấp thụ chuyển hóa quang thành hóa năng. - Sơ đồ chuyển hóa:
Carotennoit diệp lục b diệp lục a diệp lục a trung tâm phản ứng Câu 10(M1): Điểm bù ánh sáng, điểm bão hịa ánh sáng gì?
-Điểm bù ánh sáng : cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp cân với cường độ hơ hấp
- Điểm bão hồ ánh sáng trị số ánh sáng mà từ cường độ quang hợp không tăng thêm cho dù cường độ ánh sáng tiếp tục tăng
Câu 11(M1):Năng suất sinh học, suất kinh tế gì?
-Năng suất sinh học tổng lượng chất khơ tích luỹ ngày 1ha gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng
-Năng suất kinh tế khối luợng chất khơ tích luỹ quan Câu 12(M1): Trình bày khái niệm, chế đặc điểm hô hấp sáng thực vật? - Khái niệm: q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 sáng
- Cơ chế :
Tại lục lạp thực vật C3, cường độ ánh sáng cao, CO cạn kiệt, O tích lũy nhiều Enzim carboxilaza chuyển thành enzim oxigenaza oxi hoá ribulozo1,5diP đến CO2 xảy lục lạp đến peroxixôm kết thúc ti thể
- Đặc điểm :
- Xảy đồng thời với quang hợp - Không tạo ATP
- Tiêu hao nhiều sản phẩm quang hợp
Câu 15(M1): Tiêu hóa gì? Nêu hình thức tiêu hóa động vật?
Tiêu hóa q trình biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ
Các hình thức tiêu hóa động vật: hình thức:
- Tiêu hóa nội bào: q trình tiêu hóa diễn bên tế bào
- Tiêu hóa ngoại bào: q trình tiêu hóa diễn bên tế bào, quan tiêu hóa Câu 15(m1):Nêu hình thức biến đổi thức ăn động vật có ống tiêu hóa? có hình thức:
(3)- Biến đổi hóa học: hình thức biến đổi thức ăn tác dụng enzim dịch tiêu hóa…
- Biến đổi sinh học: hình thức biến đổi thức ăn tác động vi sinh vật.
Câu 2(M2) Em phân biệt động lực, thành phần dịch mạch gỗ mạch rây?
Dòng mạch gỗ Dòng mạch rây
Thành phần dịch - Chủ yếu nước ion khống, số chất hữu rễ tổng hợp
Chủ yếu saccarozo, aa, vitamin, hoocmon số ion khoáng sử dụng lại
Động lực Gồm lực:
- Lực đẩy: áp suất rễ - Lực hút: thoát nước
- Lực liên kết: phân tử nước với với thành mạch
- Do chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa, quan sử dụng
Câu 3(M2): Tại bứng trồng nơi khác, người ta phải cắt bớt lá? - rễ bị tổn thương
- cắt bớt để giảm lượng thoát nước
- Cân lượng nước hấp thụ vào với lượng nước - Tăng khả sống sót
Câu 8(M2): Tại nói quang hợp có vai trò quan trọng đời sống người ? -Cung cấp thức ăn, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu
- Biến đổi tích lũy lượng( lượng vật lí thành lượng hóa học) - Hấp thụ CO2 thải oxi, điều hồ khơng khí
Câu 9(M2):vì C4 CAM khơng có hơ hấp sáng ?
Vì thực vật C4 CAM có axit malic đảm bảo nồng độ CO2 cao nên enzim Rubisco khơng có hoạt tính oxiaza nên khơng có hố hấp sáng
Câu 12(M2): Tại biện pháp bảo quản nông sản giảm mức tối thiểu hô hấp? - Hô hấp tiêu hao chất hữu cơ→ hỏng nông sản
- Hô hấp làm tăng CO2 , giảm oxi → phân giải kị khí → hỏng nông sản
(4)Câu 16(M2) Phân biệt cấu tạo ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật Tên
phận
Thú ăn thịt Thú ăn thực vật
Răng - Răng cửa, nanh phát triển
Răng ăn cỏ ( sừng, hàm) phát triển
Dạ dày Dạ dày đơn, dày Một bốn ngăn
Ruột non Ngắn Dài
Manh tràng Không phát triển Phát triển động vật ăn cỏ da dày đơn
Câu 3(M3): Cây cạn ngập úng lâu ngày , sau trời nắng to bị héo chết Em hãy làm rõ tượng
Khi ngập úng lâu ngày rễ bị thiếu oxi → rễ không hô hấp → thối rễ hấp thụ nước giảm Khi trời nắng to, thoát nước nhanh bị nước qúa nhiều → chết Câu 5(M3): Người ta tiến hành thí nghiệm sau
Thí nghiệm 1: trồng lúa dung dịch dinh dưỡng có đầy đủ nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu Cây lúa sinh trưởng phát triển bình thường
Thí nghiệm 2: Trồng lúa dung dịch dinh dưỡng thiếu nito lúa sống được
Em giải thích kết thí nghiệm
Thí nghiệm : lúa trồng môi trường dinh dưỡng thiếu nito lúa sống
-nito nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu
-Nito tham gia cấu tạo protein, enzim, axitnucleic, diệp lục, ATP.Thiếu nito trình tổng hợp protein giảm , sinh trưởng quan giảm, thiếu diệp lục nên quang hợp kém, phát triển , yếu
Câu 6(M3): Sử dụng sơ đồ Em đường chuyển hóa nito( xác sinh vật) đất thành dạng nito khoáng NH+, NO
3-? Để hạn chế đất nito cần phải
(5)- Sơ đồ:
Vi khuẩn amôn hóa vi khuẩn nitrat hóa Vật chất hữu NH4+ NO3
-Để hạn chế đất nito cần phải: -Để hạn chế mát nito đất cần đảm bảo độ thoáng cho đất
Câu 9(M3): Quan sát hình vẽ em rõ sản phẩm pha sáng, sản phẩm pha sáng chuyển cho pha tối ,chất nhận CO2 chu trình canvin
Sản pẩm pha sáng: oxi, ATP , NADPH
(6)Câu 3(M4) :Em đề xuất việc tưới nước hợp lí cho trồng ? Tưới nước hợp lí cho trồng cần thực lúc vấn đề
- Thời điểm cần tưới nước : vào tiêu sinh lí chế độ nước trồng
-Lượng nước cần tưới : nhu cầu nước rừng lồi cây, tính chất đất, mơi trường cụ thể -Cách tưới : phụ thuộc nhóm trồng, loại đất
Câu 8(M4): Em dự đoán điều xảy xanh trái đất bị chặt hạ hết? - Thiếu hụt oxi , tăng nhanh loại khí độc, Gây biến đổi khí hậu
- Thiếu nơi loài động vật - Khơng có gỗ , dược liệu -Vịng tuần hồn nước biến
Câu 16(M4): Em tưởng tượng bò cắt bỏ múi khế nối ruột với sách q trình tiêu hóa gặp trở ngại gì?
Vì múi khế tiết HCl pepsin thủy phân protein thành polipeptit Nếu cắt bỏ múi khế
- khơng tiêu hóa protein khơng có pepsin - Khơng có HCl nên
+ môn vị không mở→ thức ăn không đưa xuống ruột + không diệt mầm bệnh thức ăn
(7)