Khi nghe tín hiệu “Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ có thẻ chữ cái nào sẽ chạy về ngôi nhà có gắn chữ cái đó.. Mức độ 2: cô cho trẻ đổ thẻ chữ cái cho nhau rồi chơ tương tự lần 1..[r]
(1)TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ e, ê, u, ư Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết xác chữ: e, ê, u, Trẻ nhận xác chữ e, ê, u, từ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Trẻ phát âm chữ e, ê, u,
- Trẻ phân biệt chữ e, ê, u, ư, Trẻ chơi trò chơi thành thạo, biết chơi theo nhóm
- Trẻ có kỹ nặn, đồ chữ, xếp hạt… để tạo thành chữ 3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động II/CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:
-Nhạc hát “Bác đưa thư vui tính”, “Ước mơ xanh”,
- Tivi, máy tính, thẻ chữ e,ê , thơ “Bé làm nghề” in khổ giấy * Đồ dùng trẻ: A0 (2 bản), hột hạt, sỏi, đất nặn, chữ rỗng, chữ e, ê nặn đất nặn dính sẵn khay, tập với chữ e, ê, u,
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(2)- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ U
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Trẻ chơi 2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu bài: Các học nhiều chữ chữ nào?
Hơm chơi trị chơi với nhóm chữ e, ê, u, nhé!
- Trẻ trả lời
3 Hướng dẫn:
(*) Hoạt động : Ơn nhóm chữ: e, ê, u, ư
- Cho trẻ lên tìm sản phẩm nghề có chứa chữ e, ê, u,
- Cho trẻ tìm thẻ chữ e,ê,u,ư phát âm 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ e, ê, u, ư:
* Trò chơi 1: Thi xem nhanh:
+ Cách chơi: Cô giơ thẻ chữ cái, trẻ đọc to, rõ ràng, xác tên chữ Nâng cao: cô nêu tên chữ cái, trẻ chọn thẻ chữ giơ lên đọc to
+ Luật chơi: Cơ có hiệu lệnh “hai ba” trẻ giơ thẻ chữ lên, cầm thẻ chữ tay, ngắn Trẻ giơ thẻ chữ trước hiệu lệnh cầm thẻ chữ không ngắn phạm luật
* Trị chơi 2: Tìm nhà:
+ Cách chơi: có ngơi nhà gắn chữ e, ê, u, dán góc lớp Mức độ 1: phát cho trẻ thẻ chữ cái, trẻ vừa vừa hát theo nhạc Khi nghe tín hiệu “Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có thẻ chữ chạy ngơi nhà có gắn chữ Mức độ 2: cô cho trẻ đổ thẻ chữ cho chơ tương tự lần Mức độ 3: thu lại thẻ
- Trẻ tìm: Quả khế, ghế, me, giường
-Trẻ thực
-Trẻ chơi trò chơi
(3)chữ trẻ Trẻ vừa vừa hát VD: Cơ hơ “Tìm nhà, tìm nhà”
Trẻ nói “nhà nào, nhà nào” Cô: “về nhà chữ e”
Tất trẻ chạy nhà chữ e ( Cô cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Luật chơi: Sau kết thúc tín hiệu, trẻ khong tìm nhà tìm sai nhà trẻ thua
* Trị chơi 3: Ong tìm chữ
+ Cách chơi: Chia trẻ thành tổ thi đua nhau, lên gạch chân chữ e, ê, u, có thơ “Bé làm nghề” Trong thời gian nhạc, đội gạch chân nhiều chữ e, ê, u, đội thắng
+ Luật chơi: Luật tiếp sức
*Trò chơi 4: Chơi tự theo nhóm với chữ cái e, ê, u ,ư:
+ Cơ giới thiệu đồ dùng nhóm sản phẩm mẫu nhóm Sau chia trẻ nhóm Dặn dị trẻ chơi đồn kết, nhẹ nhàng, chời xong biết cất dọn đồ dùng nhóm
+ Nhóm 1: đồ chữ e, ê, u, tơ màu chữ + Nhóm 2: Nặn chữ đất nặn Playdough, xếp chữ sỏi, hột hạt
+ Nhóm 3: Nối từ có chứa chữ e, ê, u, vào tranh phù hợp
- Cơ nhóm hưỡng dẫn, động viên trẻ chơi, nhận xét nhắc trẻ cất gọn đồ dùng
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ lại tên - Củng cố giáo dục
(4)