HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 MÔN HÓA HỌC

Đối với kiểm tra, đánh giá bằng bài thực hành hoặc dự án học tập: yêu cầu cần đạt của bài thực hành hoặc dự án học tập phải được hướng dẫn trước và cụ thể bằng bảng điểm các mức [r]

HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 MƠN HĨA HỌC

Thực công văn số 3414/BGDĐT-GDTrH ngày 04/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT), công văn số 1538/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) năm học 2020-2021 công văn số 1539/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 Sở GDĐT việc hướng dẫn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 giáo dục thường xuyên (GDTX) năm học 2020-2021, Sở GDĐT hướng dẫn số vấn đề hoạt động dạy học mơn Hóa học GDTrH GDTX sau:

I Thực nhiệm vụ trọng tâm

1 Xây dựng thực kế hoạch môn

Căn theo kế hoạch giáo dục nhà trường/trung tâm tổ trưởng/nhóm trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học gồm: 35 tuần thực học (học kỳ I có 18 tuần học kỳ II có 17 tuần) giáo dục phổ thông; 32 tuần thực học (mỗi học kỳ có 16 tuần) giáo dục thường xuyên

Xây dựng kế hoạch giáo dục môn theo hướng xếp lại học sách giáo khoa thành học theo chủ đề phù hợp; thiết kế tiến trình dạy học thành nhiệm vụ học tập học sinh theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để thực ngồi lớp học, có nhiệm vụ học tập giao cho học sinh thực nhà qua mạng, chủ động ứng phó với tình hình dịch bệnh Covid-19 tình bất thường khác;

Thời lượng bài/nội dung, Công văn số 1306/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 31/8/2020 Sở GDĐT ghi “Không dạy; Đọc thêm; Không làm; Không th c hi n; Không y u c u; Khuy n khích học sinh t ọc; Khuy n khích học sinh t học; Khuy n khích học sinh t m; Khuy n khích học sinh t th c hi n” không dùng đến cho bài/nội dung dành để dạy học bài/nội dung dài, khó/thực hành/tổ chức mơ hình giáo dục STEM/trải nghiệm,

2 Thực hiệu phƣơng pháp hình thức dạy học, giáo dục theo định hƣớng phát triển lực học sinh

Xây dựng kế hoạch dạy học học bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học, thiết bị dạy học học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trình dạy học

Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực lớp học, lớp học, trường, nhà, sở sản xuất, kinh doanh, …

tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết tự học

Từng bước thực giáo dục STEM theo Công văn số 1289/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 27/8/2020 Sở GDĐT việc triển khai thực giáo dục STEM giáo dục trung học, bảo đảm chất lượng, hiệu triển khai thực hiện, khơng gây hình thức, tải giáo viên học sinh Nâng cao chất lượng dạy học qua internet, truyền hình,…

3 Thực hiệu phƣơng pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hƣớng phát triển lực học sinh

3.1 Tổ (nhóm) chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch môn học theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh, thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT theo quy định Bộ GDĐT Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 và Công văn số 1361/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 08/9/2020 Sở GDĐT việc triển khai Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT (đối với giáo dục phổ thông); Công văn số 1418/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 21/9/2020 Sở GDĐT việc thực điều chỉnh nội dung dạy học kiểm tra, đánh giá học viên theo Chương trình GDTX cấp THCS cấp THPT (đối với thường xuyên)

Lƣu ý: Không kiểm tra, ánh giá nội dung, b i tập, câu hỏi vượt quá mức ộ c n ạt ki n thức, kỹ Chương trình GDPT hi n h nh theo Công văn số 1306/SGDĐT-GDTrH-GDTX ng y 31/8/2020 Sở GDĐT về hướng dẫn th c hi n iều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT năm học 2020-2021)

3.2 Thực đánh giá thường xuyên trực tiếp trực tuyến hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập

3.3 Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, gồm: kiểm tra, đánh giá kỳ kiểm tra, đánh giá cuối kỳ, thực thông qua kiểm tra (trên giấy máy tính), thực hành, dự án học tập

của chương trình mơn học, hoạt động giáo dục (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao)

Đối với kiểm tra, đánh giá thực hành dự án học tập: yêu cầu cần đạt thực hành dự án học tập phải hướng dẫn trước cụ thể bảng điểm mức độ đạt phù hợp với mức độ (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) kiến thức, kỹ sử dụng

3.4 Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt điều kiện để bước triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu 4 Thi THPT QG, thi học sinh giỏi, thi khoa học kĩ thuật

- Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2020-2021, thi khoa học kĩ thuật có cơng văn đạo cụ thể sau có cơng văn đạo Bộ, Sở GDĐT

- Thi chọn học sinh giỏi, hướng dẫn cụ thể Phụ lục (kèm theo) II Tổ chuyên môn

1 Hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục tổ chuyên môn giáo viên Thực theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ GDĐT Ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học

1.1 Đối với tổ chuyên môn:

a) Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (theo năm học) b) Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn

1.2 Đối với giáo viên:

a) Kế hoạch giáo dục giáo viên (theo năm học) b) Kế hoạch dạy (giáo án)

c) Sổ theo dõi đánh giá học sinh

d) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) * Lƣu ý:

- Hồ sơ quản lý tổ/nhóm tổ trưởng/nhóm trưởng thiết lập có đầy đủ hồ sơ quản lý chuyên môn theo quy định

- Hồ sơ giáo viên phải tổ trưởng/nhóm trưởng ký duyệt quy định

2 Sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn

- Sinh hoạt tổ chuyên môn cần trọng tới nội dung sau:

+ Tập trung đổi sinh hoạt chun mơn tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để hoàn thiện bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học, hoạt động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh tiệm cận với Chương trình GDPT 2018

+ Tăng cường tổ chức sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường cụm trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá thông qua nghiên cứu học; vận dụng tiêu chí phân tích, rút kinh nghiệm học tổ chức hoạt động chuyên môn theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT

+ Tham gia dự giáo viên tổ nhằm giúp đỡ học sinh tiếp thu kiến thức môn tốt hơn, hiệu

+ Tổ chun mơn cần có thảo luận, thống nội dung dạy, nội dung kiểm tra; xây dựng đề kiểm tra đánh giá,

- Các trường THPT tiếp tục tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo khu vực Cụm trưởng xây dựng kế hoạch sinh hoạt cụ thể học kì Thời gian địa điểm tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo Phụ lục

- Các trường THPT tiếp tục soạn đề ôn luyện cho học sinh khối 12 ôn tập theo hướng đề minh họa kỳ thi TN THPT Bộ GDĐT năm học 2020-2021 (01 đề/học kỳ/trường) Tăng cường xây dựng câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, có chất lượng bổ sung vào kho học liệu Trường/Phòng/Sở

- Mỗi phòng GDĐT đơn vị cụm sinh hoạt chuyên môn, chuyên viên phụ trách chuyên môn phòng GDĐT vào số lượng giáo viên trường THCS cụm để phân chia nhóm sinh hoạt chuyên môn, phân công cụm trưởng xây dựng kế hoạch sinh hoạt theo cụm

- Mỗi trường THCS/THPT soạn dạy e-learning gửi lên hệ thống học tập đám mây - Cloud Learning System (CLS) Sở GDĐT địa www.cls.com (mỗi trường THCS, THPT phải ảm bảo 01 b i năm học) Khuyến khích thi giáo viên dạy giỏi có phần ứng dụng e-learning

* Thực tốt việc sử dụng công nghệ thông tin việc thiết lập hồ sơ sổ sách, sử dụng phần mềm vnEdu, phần mềm quản lý ngân hàng đề thi,

3 Đánh giá tiết dạy giáo viên

- Xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa Công văn số 5555/BGDĐT- GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Công văn số 1575/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016

GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy giáo viên GDTrH từ năm học 2015 - 2016, tiết dạy đăng ký dạy dự rút kinh nghiệm khơng u cầu đánh giá

PHỤ LỤC

HƢỚNG DẪN CHUẨN BỊ CÁC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI I Thi chọn học sinh giỏi văn hóa

1.1 Thi chọn học sinh giỏi lớp THCS

* Nội dung đề thi: toàn nội dung kiến thức chương trình Hóa học 8, hành, có phần kiến thức nâng cao, nội dung giảm tải Một số nội dung trọng tâm:

+ Nguyên tử, nguyên tố hoá học

+ Một số định luật hoá học bản, loại phản ứng hoá học

+ Dung dịch, nồng độ dung dịch, độ tan chất dung dịch, pha chế dung dịch

+ Tính chất, mối quan hệ loại hợp chất vơ cơ: oxit, axit, bazơ, muối + Tính chất vật lý tính chất hóa học kim loại, phi kim

+ Khái niệm cấu tạo hợp chất hữu

+ Tính chất vật lý tính chất hóa học hợp chất: hidrocacbon, dẫn xuất hiđrocacbon, đường, polime, protein,…

+ Tính chất, mối quan hệ loại hợp chất hữu cơ: hiđrocacbon, rượu, axit, este,…

+ Điều chế chất vô hữu

- Kỹ tính theo cơng thức hố học, tính theo phương trình hố học; thực hành thí nghiệm; giải thích, xử lý tình thực tiễn kiến thức hoá học

- Đối với cấp huyện: chƣơng trình lớp hết phần kiến thức vô lớp - Đối với cấp tỉnh: chƣơng trình lớp 8,

* Một số dạng tập bản:

+ Viết PTHH biểu diễn biến đổi hoá học chất + Nhận biết chất

+ Điều chế, tách chất, làm chất hoá học

+ Bài tập thực hành, thí nghiệm, tập thực tiễn, + Tính theo cơng thức hố học nâng cao + Tính theo phương trình hố học nâng cao

+ Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo hợp chất hữu dạng đầy đủ thu gọn

+ Xác định chất, thành phần chất hỗn hợp

+ Các tốn có liên quan đến độ tan, nồng độ dung dịch, tinh thể ngậm nước, pha chế dung dịch,

1.2 Thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 dự thi cấp quốc gia: gồm thi BÀI THI THỨ NHẤT: HĨA HỌC VƠ CƠ (20 điểm)

* Hóa đại cƣơng:

- Cấu tạo nguyên tử; Hệ thống tuần hoàn; Bộ số lượng tử,… - Liên kết hoá học: thuyết MO, thuyết VB,…

- Cấu trúc tinh thể (số đơn vị cấu trúc: lập phương tâm khối, tâm diện ) - Các loại phản ứng hóa học

- Biểu thức tính lượng (ánh sánh, ion hóa, hạt giếng thế) - Phân hủy phóng xạ

* Hóa lí:

- Nhiệt động hố học (Tính cơng, nhiệt nguyên lý nhiệt động, ) - Động hoá học – Nồng độ dừng (Biểu thức nồng độ dừng, dự đoán chế phản ứng vô cơ, )

* Tổng hợp vô cơ:

- Kim loại, phi kim hợp chất chúng - Phân tích hàm lượng

- Hợp chất phức

* Hóa phân tích – Điện hóa:

- Cân dung dịch axit – bazơ - Cân dung dịch muối tan - Cân tạo phức

- Cân oxi hóa khử - pin điện

BÀI THI THỨ HAI

[HÓA HỌC HỮU CƠ (16 điểm) - HĨA HỌC VƠ CƠ (04 điểm)] * Hóa đại cƣơng:

- Đại cương hóa học hữu cơ, đồng đẳng, đồng phân

- Liên kết hiđro, nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng chảy, axit - bazơ, nhận biết, tách - Xác định cấu tạo

- Cơ chế phản ứng (chủ yếu chuyển vị, ghép vòng xếp lại mạch) - Moment lưỡng cực

- Giãn đồ obitan (HOMO, LUMO) * Hợp chất hiđrocacbon dẫn xuất:

- Amino axit, protein, hợp chất dị vịng * Hóa sinh – Hợp chất hữu cao phân tử:

- Polime, gluxit, protein,

- Bài toán tổng hợp hữu cơ: dạng xác định cấu trúc phức tạp * Phần hóa vơ cơ:

- Bài tập phần hóa đại cương, hóa lý, pin, phức,

- Bài tập thực hành – thực tiễn: Chiết, điều chế, chuẩn độ, 1.3 Thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT cấp tỉnh (gồm thi)

Nội dung đề thi: toàn nội dung kiến thức chương trình Hóa học 10, 11 12 hành (có phần kiến thức nâng cao, có nội dung giảm tải) tài liệu dành cho học sinh chuyên Nhà xuất giáo dục

a Hóa học vơ cơ:

- Cấu tạo nguyên tử; Hệ thống tuần hồn; Bộ số lượng tử; Liên kết hố học: thuyết MO, thuyết VB,

- Cấu trúc tinh thể (số đơn vị cấu trúc: lập phương tâm khối, tâm diện, ) - Phân hủy phóng xạ

- Nhiệt động hoá học

- Tốc độ phản ứng; cân hoá học - Động hoá học

- Cân dung dịch axit – bazơ - Cân dung dịch muối tan - Cân tạo phức

- Cân oxi hóa khử – pin điện

- Kim loại, phi kim hợp chất chúng - Bài tập tổng hợp vô

- Bài tập thí nghiệm thực hành, thực tiễn b Hóa học hữu cơ:

- Đại cương hóa học hữu cơ, đồng đẳng, đồng phân

- Liên kết hiđro, nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng chảy, axit - bazơ, nhận biết, tách - Các loại hiệu ứng chế phản ứng

- Xác định cấu trúc hợp chất hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon - Polime, gluxit, protein

PHỤ LỤC

DANH SÁCH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO CỤM BỘ MƠN HĨA HỌC CẤP THPT

* Cụm số gồm: THPT Lê Thanh Hiền; THPT Cái Bè; THPT Phạm Thành Trung; THPT Thiên Hộ Dương; THPT Huỳnh Văn Sâm; THCS & THPT Ngô Văn Nhạc

TT Họ tên Đơn vị Số điện thoại Nhiệm vụ

1 Nguyễn Thanh Phong THPT Phạm Thành Trung 0913842479 Nhóm trưởng Trần Thị Thu Hằng THPT Cái Bè 0918087422 Thành viên Đoàn Tố Như THPT Lê Thanh Hiền 0366903999 Thành viên Nguyễn Thị Diệu THPT Thiên Hộ Dương 0984738405 Thành viên Phạm Thị Phương Thảo THPT Huỳnh Văn Sâm 0916186511 Thành viên Trần Văn Đinh THCS&THPT Ngô Văn Nhạc 0917821009 Thành viên * Cụm số gồm: THPT Đốc Binh Kiều; THPT Lê Văn Phẩm; THPT Phan Việt Thống; THPT Lưu Tấn Phát; THPT Tứ Kiệt; THPT Dưỡng Điềm

TT Họ tên Đơn vị Số điện thoại Nhiệm vụ

1 Nguyễn Anh Thư THPT Đốc Binh Kiều 0982850981 Nhóm trưởng Nguyễn Hữu Hiền THPT Phan Việt Thống 0384393137 Thành viên Lê Thị Hồng Liên THPT Lê Văn Phẩm 0984410120 Thành viên Đoàn Thị Tú Trinh THPT Tứ Kiệt 0908594141 Thành viên Huỳnh Văn Thật THPT Lưu Tấn Phát 0919335593 Thành viên Nguyễn Hoàng Cẩm Tú THPT Dưỡng Điềm 0352241919 Thành viên * Cụm số gồm: THPT Tân Hiệp; THPT Thủ Khoa Huân; THPT Tân Phước; THPT Nam Kỳ Khởi Nghĩa; THPT Nguyễn Văn Tiếp; THPT Vĩnh Kim; THPT Rạch Gầm Xoài Mút

TT Họ tên Đơn vị Số điện thoại Nhiệm vụ

1 Trần Thị Thanh Tâm THPT Tân Hiệp 0907180419 Nhóm trưởng Quách Ngọc Tuyết Nga THPT Nam Kỳ Khởi Nghĩa 0945276746 Thành viên Trương Thị Thắm THPT Nguyễn Văn Tiếp 0909171927 Thành viên Nguyễn Thị Hồng Thắm THPT Tân Phước 0932140267 Thành viên Trần Thị Thu Hương THPT Thủ Khoa Huân 0919181989 Thành viên Nguyễn Thị Kim Xuyến THPT Vĩnh Kim 0963818945 Thành viên Nguyễn Thị Cẩm Hường THPT Rạch Gầm Xoài Mút 0907330842 Thành viên

TT Họ tên Đơn vị Số điện thoại Nhiệm vụ Lê Huỳnh Phước Hiệp THPT Nguyễn Đình Chiểu 0917899880 Nhóm trưởng Lê Trung Kính THPT Chuyên 0919555211 Thành viên Nguyễn Thị Mỹ Linh THPT Trần Hưng Đạo 0907610188 Thành viên Trần Thị Thanh Khiết THPT Phước Thạnh 0979893650 Thành viên Lê Hoàng Giang THPT Tư thục Ấp Bắc 0969091609 Thành viên Nguyễn Thị Minh Phương TT GDTX Mỹ Tho 0984187945 Thành viên

* Cụm số gồm: THPT Chợ Gạo; THPT Vĩnh Bình; THPT Bình Phục Nhứt; THPT Trần Văn Hồi; THPT Nguyễn Văn Thìn; THPT Long Bình, TT GDNN - GDTX Chợ Gạo

TT Họ tên Đơn vị Số điện thoại Nhiệm vụ

1 Ngô Thị Kim Lan THPT Chợ Gạo 0908374542 Nhóm trưởng Lý Minh Mẫn THPT Vĩnh Bình 0835968766 Thành viên Nguyễn Ngọc Chắn THPT Bình Phục Nhứt 0949935983 Thành viên Hứa Kim Tuyền THPT Long Bình 0733830008 Thành viên Phạm Trong Minh THPT Nguyễn Văn Thìn 0978551919 Thành viên Trịnh Thị Kiều Oanh THPT Trần Văn Hoài 0907360860 Thành viên Nguyễn Thị Hương TT GDNN-GDTX Chợ Gạo 0939475974 Thành viên * Cụm số gồm: THPT Trương Định; THPT Gị Cơng; THPT Gị Cơng Đơng THPT Nguyễn Văn Cơn; THPT Bình Đơng; THCS&THPT Phú Thạnh; THPT Tân Thới; TT GDNN - GDTX Gị Cơng Đơng

TT Họ tên Đơn vị Số điện

PHỤ LỤC

KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUN MƠN THEO KHU VỰC BỘ MƠN HĨA HỌC _ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NĂM HỌC 2020 - 2021 1 Học kỳ I:

THỜI ĐIỂM

TỔ CHỨC ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC

THÀNH PHẦN THAM DỰ

NỘI DUNG SINH HOẠT 26/11/2020 Trường THPT Đốc Binh Kiều Giáo viên mơn Hóa

học thuộc khu vực I

Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12

01/12/2020 Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu Giáo viên mơn Hóa học thuộc khu vực II Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12

02/12/2020 Trường THPT Vĩnh Bình Giáo viên mơn Hóa học thuộc khu vực III

Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12 2 Học kỳ II:

THỜI ĐIỂM

TỔ CHỨC ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC THÀNH PHẦN THAM DỰ SINH HOẠT NỘI DUNG 22/01/2021 Trường THPT Chuyên

Tiền Giang

Giáo viên mơn Hóa

học thuộc khu vực II Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12

29/01/2021 Trường THPT Trương Định Giáo viên mơn Hóa học thuộc khu vực III

Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12

26/02/2021 Trường THPT Cái Bè Giáo viên mơn Hóa

học thuộc khu vực I Chủ đề cuối HK khối 10, 11, 12 Lƣu ý:

- Khu vực I gồm trường THCS&THPT, THPT thuộc địa bàn huyện Cái Bè, Cai Lậy TX Cai lậy

- Khu vực II gồm trường THPT thuộc địa bàn huyện Châu Thành, Chợ Gạo, Tân Phước thành phố Mỹ Tho

- Khu vực III gồm trường THCS&THPT, THPT thuộc địa bàn huyện Gị Cơng Tây, Gị Cơng Đơng, Tân Phú Đơng TX Gị Cơng