- Mỗi cá nhân là thành phần của xã hội nên sự ý thức được vai trò, trách nhiệm của bản thân - lòng tự trọng sẽ tạo thành công và góp phần làm đất nước phát triển, khẳng định vị thế, sánh[r]
(1)Đề thi thử THPT quốc gia môn Ngữ văn năm học 2017 - 2018 trường THPT Lý Thái Tổ - Bắc Ninh
SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT LÝ
THÁI TỔ
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4:
Lòng tự trọng động quan trọng đời sống cá nhân xã hội
Đối với cá nhân, biết tự trọng, nên ta kìm hãm thú tính; ta cố sức làm nảy nở khả tinh thần để xứng đáng loài cao quý vạn vật; ta khơng chịu hãm vịng ngu dốt, khơng chịu lương tâm hay đời tình cảm khơ khan, nghèo nàn, tối tăm, thô bạo người nguyên thủy buổi thái sơ
Lại tự trọng, ta có đủ nghị lực giá ngự nội tâm, khiến cho thất tình (1) phát trúng chỗ không thăng bằng; nhờ mà ta tự luyện để ứng phó với đời, đến chỗ: “giàu sang không đắm đuối say mê, nghèo hèn khơng biến tiết, đổi lịng, gặp kẻ mạnh, khơng chịu uốn gối, khom lưng”, tóm lại, đứng trước biến cố đời, ung dung thích thảng (tự tại)
Đối với người xã hội, người tự trọng cẩn thận lời nói, cách cử chỉ, không a dua xiểm nịnh không cậy quyền hống hách, biết giữ lòng trung thực, hòa nhã, kính cẩn; ngạo người khỏe mà khơng hiếp kẻ yếu, chẳng chịu chết để phẩm giá
(Theo Nghiêm Toản - Luận văn thị phạm) (1): Thất tình (thất: bảy, tình: tình cảm - bẩy cung bậc tình cảm: vui, giận, buồn, sợ, yêu, ghét, ham muốn)
Câu Xác định thao tác lập luận đoạn trích (0,5 điểm) Câu Vấn đề trọng tâm tác giả muốn làm bật gì? (0,5 điểm)
Câu Xác định phân tích giá trị nghệ thuật phép liên kết sử dụng trong đoạn trích (1,0 điểm)
(2)Câu (2,0 điểm)
Dựa vào nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan điểm: Mỗi cơng dân có lịng tự trọng dân tộc tự cường
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận anh/chị chi tiết “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q!” mà nhân vật Chí Phèo cảm nhận sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo- Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một) chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân vật Mị nghe đêm tình mùa xn (Vợ chồng A Phủ- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai)
Đáp án Đề thi thử THPT quốc gia môn Ngữ văn
Phần Câu/Ý Nội dung Điểm
I
Đọc hiểu
1 Thao tác lập luận phân tích, bình luận 0,5
2
- Lòng tự trọng động quan trọng đời sống cá nhân
và xã hội 0,5
3
- Phép liên kết: phép lặp “tự trọng”, “đối với ”, phép nối “Lại cũng…”
- Tác dụng: nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa lịng tự trọng hình thành nhân cách, trưởng thành người quan hệ với cộng đồng, tập trung gây ấn tượng với người đọc để ý thức cần thiết phải rèn luyện có lòng tự trọng, tạo liên kết chặt chẽ nội dung hình thức văn
1,0
4
- Học sinh nêu quan điểm thân lòng tự trọng:
+ Lòng coi trọng giữ gìn phẩm cách thân, lịng tự q mình, tự coi có giá trị
+ Tư cách giá trị thân lối sống, cách làm việc, quan hệ với người
(3)lối sống cần thiết người…
II
Làm văn
1
Yêu cầu hình thức:
- Viết 01 đoạn văn, khoảng 200 từ
- Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu…
Yêu cầu nội dung:
Vấn đề bàn luận: Vai trò, trách nhiệm việc giữ gìn phẩm cách, đạo đức cá nhân mối quan hệ với cộng đồng, đất nước
- Mỗi cá nhân thành phần xã hội nên ý thức vai trò, trách nhiệm thân - lòng tự trọng tạo thành cơng góp phần làm đất nước phát triển, khẳng định vị thế, sánh vai nước khác ví dụ người tự trọng sống có lí tưởng, sống tự lập, cơng việc trực chí cơng vơ tư, nhiệt tình sáng tạo, đóng góp cho sống, tôn trọng người quy định chung, sẵn sàng hi sinh, thực nghĩa vụ công dân đất nước…
- Nếu người khơng có lịng tự trọng gian dối, sống phụ thuộc, suy nghĩ hành động lệch lạc, vị kỉ, bất chấp lợi ích xã hội, thiếu đạo đức, thiếu kỉ luật khiến cộng đồng, đất nước chịu ảnh hưởng tiêu cực
- Tự trọng đức tính cần thiết cho người thời kì hội nhập Mỗi cá nhân cần rèn luyện tu dưỡng đạo đức, phù hợp với chuẩn mực xã hội, siêng học tập, làm việc trở thành người có nhân cách, mang lại thành công cho thân, cống hiến cho cộng đồng, tạo móng cho
0,25
1,75
phát triển “tự cường” đất nước
(4)2
A Yêu cầu kĩ năng:
Biết cách làm văn nghị luận văn học dạng so sánh, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, vận dụng linh hoạt hình thức lập luận, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
B Yêu cầu kiến thức:
Bài viết triển khai theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo nội dung sau:
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn Chí Phèo kiệt tác bi kịch tha hóa bị cự tuyệt quyền làm người người nông dân nghèo, kết tinh phong cách nghệ thuật độc đáo nhà văn Chi tiết “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá!” chi tiết đặc sắc thể giá trị nhân đạo tác phẩm
- Tơ Hồi nhà văn lớn có nhiều thành tựu viết đề tài miền núi Vợ chồng A Phủ thể cách xúc động sống tủi nhục đồng bào miền núi Tây Bắc ách phong kiến, thực dân tinh thần đấu tranh họ để tự giải phóng Tác phẩm có giá trị thực nhân đạo sâu sắc với nhiều chi tiết đặc sắc, tiêu biểu chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi”
2 Phân tích
a Chi tiết “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q!” tác phẩm Chí Phèo Nam Cao
- Về nội dung:
+ Chí Phèo đứa rơi, đời lò gạch cũ Khi lớn lên, làm canh điền cho nhà Bá Kiến, bị Bá Kiến ghen tuông nên Chí bị tù Thời gian sau, Chí Phèo trở thành “con quỷ làng Vũ Đại” tác oai tác quái dân lành
+ Cuộc gặp gỡ với Thị Nở trận ốm làm cho quỷ Chí Phèo có thay đổi tâm lí sinh lí
0,5
(5)+ Từ tù về, lần Chí Phèo hết say, hồn tồn tỉnh táo Lần Chí Phèo nghe thấy âm quen thuộc sống xung quanh: tiếng chim ríu rít, tiếng chim hót ngồi vui vẻ … tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá, tiếng cười nói, trao đổi bán vải người đàn bà chợ… Những âm tiếng gọi tha thiết sống phẳng, lương thiện
+ Khi tỉnh táo Chí thức tỉnh cảm giác người, nhìn lại đời khứ, tại, tương lai, nhận thức tình trạng bi đát, tuyệt vọng
- Về nghệ thuật:
+ Là chi tiết quan trọng, góp phần thúc đẩy phát triển cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách bi kịch nhân vật
+ Chi tiết tỏa sáng tư tưởng tác phẩm: phẩm chất người không bao
giờ họ bị nhân hình nhân tính
b Chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi - Về nội dung:
+ Mị người gái dân tộc H’Mơng nợ truyền kiếp cha để lại bị thống lý Pá Tra bắt làm dâu gạt nợ Mị bị chà đạp thể xác lẫn tinh thần Ở lâu khổ, ách áp nặng nề lực phong kiến thần quyền miền núi, Mị sống lầm lũi cam phận rùa ni nơi xó cửa Mị bị tê liệt đời sống tinh thần, sống mà chết, khơng cịn ý niệm thời gian
+ Mùa xuân miền núi cao Tây Bắc đẹp rực rỡ sắc màu với váy hoa, tiếng cười nói đám trẻ chơi quay đợi Tết… đặc biệt tiếng sáo gọi bạn tình mùa xuân làm thức dậy Mị ý thức tình u, hạnh phúc lịng khát khao sống tự
(6)không ý thức mà hành động: lấy hũ rượu uống ực bát, xắn mỡ bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng, quấn lại tóc, với tay lấy váy hoa, chuẩn bị chơi…
- Về nghệ thuật:
+ Là chi tiết góp phần làm thay đổi trạng thái tâm lý Mị, diễn tả cung bậc cảm xúc, giúp người đọc khám phá chiều sâu nội tâm nhân vật
+ Cảnh sắc thiên nhiên độc đáo với phong tục tập quán riêng góp phần bộc lộ chủ đề tư tưởng tác phẩm 3 Về nét tương đồng khác biệt
- Sự tương đồng:
+ Là âm diệu kì, len lỏi vào tận sâu thẳm tâm hồn tưởng chết nhân vật để khơi dậy họ niềm ham sống khao khát sống mãnh liệt
+ Là chi tiết khẳng định giá trị nhân đạo hai tác phẩm
+ Khẳng định tài miêu tả tâm lí sống động - Sự khác biệt:
+ Âm “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá!” âm quen thuộc sống thường ngày, hơm Chí lắng nghe đến hơm Chí hồn tồn tỉnh táo, cảm nhận người trở lại Đó âm khao khát hòa nhập sống đời thường, khao khát làm người lương thiện người khơng có quyền làm người
+ Âm “tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” tác nhân quan trọng giúp Mị từ người tê dại, vô cảm sống lại, Mị quên thực nghiệt ngã đắng cay quay với tháng năm êm đềm, hạnh phúc tuổi trẻ, tình yêu
0,5