Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản, để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi s[r]
(1)SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - LẦN 2 NĂM HỌC 2018-2019
Môn: Ngữ văn
Ngày thi: 27 tháng năm 2019
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề)
-I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
(1)Mọi người tránh xa xung đột Nó khiến ta cảm thấy tồi tệ nên ta tránh né, hy vọng cách xung đột tự hóa giải Nhưng điều khơng xảy Thay vì mưng mủ vết thương nhiễm trùng (điều ta né tránh thường lại dai dẳng).
(2)Quan điểm nó: xung đột khơng khác hội để trưởng thành kết nối sâu xa với người khác Mọi xung đột ẩn chứa hội học hỏi bài học quí giá, hội phát triển thân (về hiểu biết, nhận thức quan điểm) Mỗi xung đột, dù với người thân hay với khách hàng, hội lớn để trui rèn mối liên lạc gần gũi với người Bằng cách biến đổi bất mãn thành thời khắc thú vị cho hai bên.
(3)Vậy đừng trốn chạy xung đột Đừng gửi email biết cần mặt đối mặt để nói rõ thật Vai trị lãnh đạo bao hàm quân bình lòng trắc ẩn với can đảm Mặc dù bạn cảm thấy xung đột thật rắc rối, thực quà Hãy đón nhận Hãy thưởng thức tiềm mà mang theo Xung đột phục vụ đắc lực cho bạn.
( Trích Đời ngắn đừng ngủ dài, Tác giả: Robin Sharma, Người dịch: Phạm Anh Tuấn,Nhà xuất Trẻ, 2014, tr 34) Xác định phương thức biểu đạt văn
2 Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đoạn văn (1)
3 Tại tác giả khẳng định: Mỗi xung đột, dù với người thân hay với khách hàng, một hội lớn để trui rèn mối liên lạc gần gũi với người đó?
4 Anh/ chị có đồng tình với quan điểm: Vậy đừng trốn chạy xung đột tác giả hay khơng? Vì sao?
Phần II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc giải xung đột sống
(2)Câu (5,0 điểm)
Trong bút kí Ai đặt tên cho dịng sơng? Hồng Phủ Ngọc Tường viết:
Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ quyên rừng Giữa lịng Trường Sơn, sơng Hương sống một nửa đời gái Digan phóng khống man dại Rừng già đã hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng
Và:
Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản, để sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trơi giữa hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột khởi Vọng Cảnh, Tam Thai, Lưu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm lụa, với những thuyền xuôi ngược bé vừa thoi.
Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây - nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả
Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Hương hai đoạn văn để thấy nghệ thuật miêu tả thiên nhiên độc đáo Hoàng Phủ Ngọc Tường
-Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị coi thi khơng giải thích thêm. Họ tên thí sinh: ……… ; Số báo danh:………