Nhiệm vụ của các con sẽ tô màu các bộ phận này, đếm số lượng và nối đúng nhóm các bộ phận trên cơ thể với số tương ứng. - Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc[r]
(1)GIÁO ÁN
Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 5 Chủ đề: “Bản thân”
Chủ đề nhánh: “Tôi ai” Độ tuổi: – tuổi. Thời gian: 30 – 35 phút. Gv thực hiện: Vũ Thị Khuyên. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng - Nhận biết số 5, biết liên hệ thực tế
Kỹ năng:
- Luyện kỹ nhận biết so sánh nhóm đồ dùng phạm vi - Rèn tính tập trung ý ghi nhớ có chủ định
Thái độ:
- Hứng thú học, lắng nghe
- Biết giữ gìn vệ sinh phận thể II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát “Tập đếm” - Giáo án powerpoint
- Mỗi trẻ tranh tủ tranh áo - Thẻ số từ đến trẻ
- Gian hàng siêu thị: Bánh kẹo, bim bim; Bánh trung thu; quần áo - Bảng, tranh vẽ nhóm trang phục, đồ dùng nhân
Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Tập đếm” - Đàm thoại nội dung hát:
+ Trong hát vừa hát bàn tay có ngón tay?
+ Đơi tay dùng để làm gì?
- Để đơi tay ln phải làm gì? => Chúng nhớ phải giữ gìn cho đơi tay sẽ, không nghịch đất cát bẩn
- Trẻ hát - ngón - Trẻ trả lời - Vâng 2 Giới thiệu bài
- Lớp bạn biết số chưa?
Hôm cô học đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời 3 Hướng dẫn
(2)siêu thị
- Chúng xem chọn đồ mà thích
+ Con mua đây? Cho lớp đếm số lượng gắn thẻ số tương ứng
+ Chúng đếm xem bạn Ngọc mua bánh trung thu?
+ bánh trung thu tương ứng với số mấy?(Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng)
+ Tương tự cho trẻ ôn đếm số lượng phạm vi
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biêt chữ số 5.
- Tạm biệt siêu thị Bây cô mời chỗ mình, xem Khun dành tặng cho q nhé? (Cho trẻ chỗ ngồi lấy rổ đồ dùng)
- Trước mặt có đây?
- Chúng xếp tất số áo trước mặt từ trái qua phải
- Chúng xếp tương ứng áo tủ từ trái qua phải (Cơ xếp trẻ) - Cho trẻ đếm nhóm tủ, đếm nhóm áo
- Các có nhận xét nhóm áo nhóm tủ? - Nhóm áo nhóm tủ với nhau? - Nhóm áo nhóm tủ, nhóm nhiều hơn? Vì biết?
- Nhóm áo nhóm tủ nhóm hơn? Ít mấy?
- Để nhóm áo nhóm tủ làm gì?
- Để nhóm áo nhóm tủ có nhiều cách khác như: bớt áo, thêm tủ Hôm cô thêm tủ để nhóm áo nhóm tủ
- Chúng quan sát xem nhóm áo nhóm tủ chưa?
- Chúng đếm cho xem có tất áo?
- Chúng đếm xem có tủ? - tủ thêm tủ tủ
- Vậy thêm
- Vâng - Trẻ trả lời
- tất bánh trung thu
- Tương ứng với số
- Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ đếm - Trẻ trả lời
- Không - Nhóm áo nhiều
Vì thừa áo khơng có tủ đựng
- Nhóm tủ hơn, - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Rồi
- tất có áo
- tất tủ
(3)- Để nhóm có số lượng dùng chữ số mấy? + Đúng ạ: thêm 5.(Cho trẻ nhắc lại lần)
- Cô giới thiệu với lớp chữ số + Cho lớp đọc -3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm + Cô báo quát nhận xét trẻ
- Bạn giỏi nêu cấu tạo số cho gồm có nét gì?
- Cơ khái qt: Số gồm có nét sổ thẳng, nét cong hở trái nét ngang bên
- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo số - Cho trẻ đặt vào nhóm thẻ số
+ Bây cô mời cất tủ vào rổ đếm thầm xem trước mặt cịn tủ?
+ tủ tương ứng với số mấy?(Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng)
+ Bây cất cho tủ vào rổ Cịn lại tủ?
+ tủ tương ứng với số mấy?(Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng)
+ Giờ cất tủ lại vào rổ + Còn lại tủ?
- Tương tự cho trẻ cất số áo gắn thẻ số tương ứng
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng
+ Vừa cô làm quen với số mấy? Nhận biết nhóm phạm vi mấy? Được đếm đến mấy?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Đội nhanh nhất”.
- Cách chơi: Các phải bật qua vòng lên bảng giáo cầm bút khoanh trịn hình ảnh thành nhóm có số lượng - Luật chơi: + Khoanh nhóm có số lượng
+ Thời gian chơi tính nhạc + Mỗi lượt chơi khoanh nhóm
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần kiểm tra kết
* Trò chơi 2: “Ai nhanh, đúng”
- Cách chơi: Mỗi bạn có tờ tranh vẽ phận thể đồ dùng nhân có số lượng
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - bớt - Số
- cất - Số
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(4)là 1, 2, 3, 4, Nhiệm vụ tô màu phận này, đếm số lượng nối nhóm phận thể với số tương ứng
- Luật chơi: Thời gian tính nhạc Ai tô màu đẹp nối người chiến thắng - Cho trẻ bàn tô
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực 4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô khái quát lại
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc