- Chúng mình đang tham gia phần thứ nhất của chương trình cùng khởi nghiệp, vừa rồi chúng mình đã tìm hiểu xong nghề dạy học.. Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu nghề thứ hai.[r]
(1)GIÁO ÁN - Tên hoạt động: LQCC - Chữ “ i, t, c ” - Hoạt động bổ trợ:
+ Bài thơ: “ Bé làm nghề”. + Trò chơi: Cùng làm cầu thủ
- Chủ đề: Nghề nghiệp - Đối tượng: 5-6 tuổi - Ngày soạn:
- Ngày dạy:
- Người soạn: Phạm Thị Vân - Người dạy: Phạm Thị Vân I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: i, t, c - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ : i, t , c
- Chơi trò chơi chữ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Rèn khả quan sát, trí tưởng tượng
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục - thái độ:
- Trẻ có ý thức học biết giữ gìn đồ dùng học tập Biết kính trọng nghề xã hội
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên: - Các side máy tính - Thẻ chữ to - hộp quà
2 Đồ dùng cho trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có chứa lơ tơ chữ lô tô sản phẩm, dụng cụ số nghề - Bóng, rổ cột ném bóng
3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề:
Xin chào mừng bé tham gia chương trình: Cùng khởi nghiệp Các cọn ạ, sau lớn lên cũng chọn cho nghề phù hợp Trước tham gia vào chương trình cô giao lưu chút - Hỏi số trẻ lớn lên làm nghề gì?
Các có nhiều nghề xã hội như: công an, bác sĩ, công nhân nghề tạo sản phẩm đem lại lợi ích riêng cho xã hội
- - Trẻ vỗ tay
(2)2 Giới thiệu bài:
Để chọn nghề phù hợp với người, hơm cơ cho tham gia chương trình: “ Cùng khởi nghiệp”
3 Nội dung:
* Phần thứ có tên: “Cùng tìm hiểu nghề” a Chữ cái: i
- Cô trẻ đọc thơ: “ Cô giáo em” + Hỏi trẻ vừa đọc thơ nói nghề gì? + Hỏi số trẻ hiểu nghề dạy học?
+ Bạn sau muốn chọn nghề dạy học cho trẻ dơ tay lên
+ Bây tìm hiểu kỹ nghề dạy học
+ Cho trẻ quan sát side hình + Cơ có tranh vẽ ai?
+ Dưới tranh có từ: “ Cô giáo ”
+ Cho trẻ phát âm từ tranh, tìm chữ học phát âm
+ Cho trẻ đếm từ trái qua phải, tìm chữ thứ hỏi chữ gì?
+ Cơ giơ thẻ chữ “ i ” hỏi trẻ có giống chữ không?
+ Cô giới thiệu chữ “ i ” + Cô phát âm mẫu lần
+ Cho lớp phát âm 2-3 lần chữ “ i ”
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) + Khi phát âm chữ i lấy từ lồng ngực, miệng mở, lưỡi ấn xuống phát âm i
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ i
+ Cơ phân tích cấu tạo chữ “i”: Gồm có nét xổ thẳng có dấu chấm trịn phía
+ Cho trẻ viết mơ ngón trỏ tay phải
+ Cơ giới thiệu chữ “i” in hoa, in thường, viết thường Tuy cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm
- Chúng tham gia phần thứ chương trình khởi nghiệp, vừa tìm hiểu xong nghề dạy học Bây tìm hiểu nghề thứ hai
b Chữ cái: t
- Cô đưa câu đố: “ Ai người đo vải Rồi lại cắt may Quần áo đẹp
Nhờ bàn tay ai?”(Cô, thợ may) + Hỏi trẻ hiểu nghề thợ may?
- - Nghe
- Đọc thơ - - Nghề dạy học
- - Trẻ nói ý hiểu - Trẻ dơ tay
- Quan sát
- Vẽ cô giáo - Trẻ phát âm
- Trẻ đếm tìm chữ Chữ i
- Có
- Nghe phát âm - Trẻ phát âm
- Gồm có nét xổ thẳng có dấu chấm trịn phía
- Trẻ thực - Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
(3)+ Bạn sau muốn chọn nghề thợ may cho trẻ dơ tay lên
+ Bây cô tìm hiểu nghề + Cho trẻ quan sát side hình
+ Cơ có tranh vẽ ai?
+ Dưới tranh có từ:“ Thợ may ” + Cho trẻ phát âm từ tranh
+ Hôm cô làm quen với chữ màu đỏ từ: Thợ may
+ Cô hỏi trẻ chữ màu đỏ chữ gì?
+ Cơ giơ thẻ chữ “ t” hỏi trẻ có giống chữ không?
+ Cô giới thiệu chữ “ t” + Cô phát âm mẫu lần
+ Cho lớp phát âm 2-3 lần chữ “t”
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) + Hỏi trẻ cấu tạo chữ t
+ Cơ phân tích cấu tạo chữ “t”: Gồm có nét xổ thẳng nét ngạch ngang phía
+ Cơ giới thiệu chữ “t” in hoa, in thường, viết thường Tuy cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm
Chúng vừa tìm hiểu xong nghề thứ nghề gì?
c Chữ cái: c
- Cô đưa câu đố: “ Nghề chăm sóc bệnh nhân Cho ta khỏe mạnh vui chơi học hành?” ( Nghề bác sĩ) + Hỏi trẻ hiểu nghề bác sĩ?
+ Bạn sau muốn chọn nghề bác sĩ cho trẻ dơ tay lên
+ Cơ tìm hiểu nghề bác sĩ + Cho trẻ quan sát side hình
+ Cơ có tranh vẽ ai?
+ Dưới tranh có từ: “ Bác sĩ” + Cho trẻ phát âm từ tranh
+ Cho trẻ lên tìm chữ học phát âm, cho trẻ đếm từ trái qua phải chữ thứ ba chữ gì?
+ Cơ giơ thẻ chữ “c” hỏi trẻ có giống chữ không?
+ Cô giới thiệu chữ “c” + Cô phát âm mẫu lần
+ Cho lớp phát âm 2-3 lần chữ “c”
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) + Khi phát âm chữ c miệng mở rộng phát âm t + Hỏi trẻ cấu tạo chữ c
- Trẻ quan sát - Cô thợ may - Trẻ phát âm - Chữ t
- Có
- Nghe phát âm - Phát âm chữ
- Gồm có nét xổ thẳng nét ngạch ngang phía
- Trẻ phát âm - Nghề thợ may - Nghề bác sĩ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ dơ tay
- Trẻ quan sát - Vẽ bác sĩ - Trẻ phát âm
- Trẻ tìm phát âm - Có
- Trẻ nghe phát âm - Trẻ phát âm
(4)+ Cô phân tích cấu tạo chữ “c”: Là nét cong hở phải + Cô giới thiệu chữ “c” in hoa, in thường, viết thường Tuy cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm
+ Cho trẻ làm số phận thể người tạo chữ c
* So sánh chữ i chữ t:
- Giống nhau: Cả chữ cấu tạo nét xổ thẳng
- Khác nhau: Chữ i có chấm trịn phía cịn chữ t có nét ngạch ngang phía Chữ i phát âm i chữ t phát âm t
Để khởi nghiệp tốt không chọn nghề phù hợp, mà có nghề phù hợp cần có trí thơng minh nhanh nhạnh khéo léo đôi bàn tay Và chuyển sang phần thứ của chương trình khởi nghiệp Đó phần: Ai thông minh hơn?”
* Phần thứ “ Ai thông minh hơn?”
- Ở phần bạn có rổ, rổ lô tô chữ cái, lô tô vẽ công cụ, sản phẩm số nghề có chứa chữ mà vừa làm quen Nhiệm vụ thí sinh tìm chữ theo hiệu lệnh tìm lơ tơ cơng cụ sản phẩm số nghề theo yêu cầu cô mà có chứa chữ i,t,c
Để sau muốn làm nghề có ích cho xã hội khơng thơng minh mà phải có sức khỏe tốt Mà muốn có sức khỏe tốt phải làm gì?
Ngay tham gia phần thứ khởi nghiệp
* Phần thứ 3: “Ai khỏe hơn?”
- Ở phần chơi trò chơi: “ Cùng làm cầu thủ”
+ Cách chơi: Cô chia làm đội: Đội 1, đội 2, đội Lần lượt thành viên đội lên tìm bóng có chữ vừa học ( đội tìm bóng có chứa chữ i, đội chữ t, đội chữ c) Hết nhạc đội tìm nhiều bóng có chứa chữ đội đội chiến thắng
+ Luật chơi: Các thành viên đội phải tìm bóng chứa chữ đội ném trúng đích lần lấy bóng
+ Cho đội chơi
+ Cô kiểm tra kết động viên đội chơi 4 Củng cố:
- Chương trình “ Cùng khởi nghiệp?” kết thúc trải
- Trẻ phát âm - Trẻ thực - Trẻ so sánh
- Trẻ tham gia
- Phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng tập thể dục
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(5)qua phần vô hồi hộp hấp dẫn, đội sứng đáng nhận phần quà ban tổ chức Bây cô xin mời đại diện đội lên nhận quà - Qua hội thi hẳn bạn chọn cho nghề phù hợp tương lai
- Đặc biệt qua hội thi biết thêm nhóm chữ nhóm chữ gì?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” ra chơi
- Chữ i.t.c