Đang tải... (xem toàn văn)
+ Cho 1 cá nhân lên đọc hoàn chỉnh bài đồng dao + Cho cả lớp đứng thành vòng tròn nắm tay nhau vừa đi và đọc đuổi tập thể lần lượt mỗi bạn một câu cho đến hết lời bài đồng dao, kết hợp v[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Nghề nghiệp
Đồng dao: “Rềnh rềnh ràng ràng” Đối tượng: Trẻ - tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Lập Ngày soạn:15/12/2012 Ngày dạy: 21/12/2012 Thời gian: 30-35 phút
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài: Rềnh rềnh ràng I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao, biết thể nhịp điệu đồng dao
- Trẻ biết đọc đồng dao kết hợp với trò chơi dân gian khác
- Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn cho trẻ đọc đồng dao diễn cảm, mạch lạc, rõ ràng, kết hợp với dụng cụ âm nhạc Hình thành kỹ đọc ngăt nghỉ theo nhịp 2/2 cho trẻ
- Rèn kỹ đọc đồng dao theo nhiều cách khác nhau: đọc nối tiếp, đọc miệng, đọc đối đáp
- Rèn kỹ đọc đồng dao kết hợp với trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ u mơn học, u thích trò chơi dân gian II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Đồ dùng cô: Máy tính,các slite trị chơi dân gian, đĩa nhạc, quần áo… - Đồ dùng trẻ: Xắc xô, phách tre, song loan, hoa có gắn số 1, 2, 3, 2 Địa điểm: Trong lớp.
III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Tổ chức cho trẻ ngồi hướng mắt lên hình - Cơ nói chào mừng bạn nhỏ đến với chương trình bé với đồng dao Xin mời bé hướng lên hình để đón xem chương trình đem đến cho điều bất ngờ Cơ gây hứng thú qua cách đố, cách mở trò chơi cho trẻ ý
- Trẻ thực
(2)- Cho trẻ xem hình ảnh trị chơi dân gian máy chiếu
2 Tiến trình hoạt động: a Trị chuyện - giới thiệu bài:
+ Các vừa xem hình ảnh gì? + Đó trị chơi dân gian nào?
+ Ngoài cịn biết có trị chơi dân gian khác nữa?
- Bây cô mời bạn đơi để chơi trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cơ nói Các biết khơng trị chơi dân gian chơi thường đọc kèm với lời đồng dao hay
- Giới thiệu bài: Hôm cô Xuân có đồng dao hay nói bạn nhỏ chung sức giúp bà dệt vải Đó đồng dao: “Rềnh rềnh ràng ràng”
b Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng”, đọc rõ ràng, ngắt theo nhịp 2/2
- GV hỏi trẻ: Cô vừa đọc cho nghe đồng dao có tên gì?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với đàn
- GV Giới thiệu cách đọc đồng dao: Bài đồng dao viết theo thể chữ tức câu có chữ liên tục Khi đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 thể tình cảm vui tươi, hồn nhiên câu Hai chữ đầu đọc cao chữ sau
* VD: Khi đọc câu “Rềnh rềnh ràng ràng” 2 chữ đầu “Rềnh rềnh” đọc cao chữ “Ràng ràng” Cứ đọc hết đồng dao
- Cô đọc lại lần cho trẻ nghe để thấy rõ cách đọc theo nhịp 2/2 ( Kết hợp với song loan)
* Hoạt động 2: Dạy trẻ - trẻ đọc đồng dao. - Lần 1: Trẻ đọc cô
Cô nhận xét cách đọc trẻ, ý đọc theo
+ Các trò chơi dân gian + Trò chơi: Chuyền chắt, rồng rắn lên mây,mèo đuổi chuột,…
- Trẻ chơi bạn đôi
- Trẻ nghe
- Trẻ ý quan sát nghe + Rềnh rềnh ràng ràng - Trẻ ý nghe
- Trẻ ý nghe quan sát
- Trẻ ý nghe quan sát
(3)nhịp 2/2 đọc có vần điệu, cách phát âm xác
- Lần 2: Tổ chức cho lớp đọc đồng dao lần - Lần 3: Tổ, nhóm, cá nhân đọc
+ Cho tổ đọc (bằng hình thức khác như: dậm chân, đưa chân, vỗ tay…)
+ Nhóm đọc: Nhóm trẻ trai đứng bên tay phải, nhóm bạn gái đứng bên tay trái đọc hình thức đối đáp Cho trẻ cử đội trưởng lên chơi trò chơi: Oẳn xem đội thắng đọc trước, làm động tác tay mời bạn đọc
+ Cá nhân đọc miệng cho lớp đoán bạn đọc đến câu
+ Cho cá nhân lên đọc hoàn chỉnh đồng dao + Cho lớp đứng thành vòng tròn nắm tay vừa đọc đuổi tập thể bạn câu hết lời đồng dao, kết hợp với nhạc * Hoạt động 3: Một số hình thức đọc đồng dao nâng cao cho trẻ
Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc: - Cô mời trẻ đại diện tổ lên chọn dụng cụ âm nhạc cho tổ Cho trẻ tạo thành nhóm để sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho nhóm đọc kết hợp với dụng cụ âm nhạc tổ mình- ý sửa sai việc sử dụng dụng cụ âm nhạc kết hợp với đọc đồng dao theo nhịp 2/2 cho trẻ
Đọc đồng dao kết hợp với trò chơi:
- Cho trẻ nghĩ ý tưởng vừa đọc đồng dao kết hợp với chơi trò chơi chơi trị chơi theo ý tưởng (VD chơi bạn ngồi đối diện vỗ tay, đưa tay vỗ vào tay bạn theo nhịp 2/2)
- Cho trẻ chơi trò chơi kết hợp đọc đồng dao: Cho lớp đứng thành vòng tròn đọc đồng dao đến câu “xích lại cho gần” tất trẻ chạy chỗ ngồi đến câu “một người hai chân” trẻ đeo hoa số lên ngồi xuống duỗi chân Đọc tiếp “hai người chân” bạn đeo hoa số ra
- Cả lớp đọc - Tổ đọc
- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc đối đáp
- Cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc đuổi tập thể
- trẻ lên chọn dụng cụ âm nhạc
Tổ đọc kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ trả lời
(4)ngồi đối diện với bạn số Tương tự với bạn số 3,4 Khi đọc đến câu “chân gầy chân béo” trẻ đẩy chân, chân co, chân duỗi nhịp kéo cưa lừa xẻ Mỗi tiếng nhịp đẩy Đến câu “Đem may áo” trẻ đứng dậy nắm tay và chỗ ngồi đọc hết đồng dao Cho trẻ đếm chân để trẻ khẳng định bạn chân Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chân tay
* Hoạt động Hoạt động bổ trợ
- Cho trẻ nghe nhạc đồng dao đốn hát nào?
Các đồng dao phổ nhạc thành hát hay Bây cô mời cô đứng dậy vận đông minh họa theo hát để hát hay sinh động
+ Tổ chức cho trẻ hát vận động thành vòng tròn nắm tay nhau, nhún theo hát
3 Kết thúc:
- GV Hỏi lại trẻ tên đồng dao vừa học - GV củng cố, giáo dục đoàn kết giúp đỡ lẫn công việc, nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ nghe
-Trẻ nghe đoán
- Trẻ hát vận động cô theo hát
(5)